一种教室教学用高拍仪的制作方法

本实用新型涉及教学器材领域，特别涉及一种教室教学用高拍仪。

背景技术：

高拍仪也有人称为速拍仪，或有的教育机构称之为备课王，一般来说，我们称之为高拍仪，是最新研发出来的一款超便携低碳办公用品，也是一款办公领域革新性产品，它具有折叠式的超便捷设计，能完成一秒钟高速扫描，具有ocr文字识别功能，可以将扫描的图片识别转换成可编辑的word文档，它还能进行拍照、录像、复印、网络无纸传真、制作电子书、裁边扶正等操作；当高拍仪在教室使用时，由于教室内粉笔灰等灰尘较多，从而导致高拍仪的镜头容易沾染灰尘，而现有的高拍仪又没有相应的清洁装置，从而会导致镜头拍摄不清晰，进而影响到高拍仪的使用。

技术实现要素：

本实用新型的主要目的在于提供一种教室教学用高拍仪，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种教室教学用高拍仪，包括支撑杆，所述支撑杆的右侧设置有横杆，所述横杆上设置有滑块，所述滑块的内部设置有固定柱，所述滑块的下端在位于横杆的下方设置有清洁板，所述支撑杆右侧在位于横杆的下方设置有底板。

优选的，所述支撑杆的右端开设有收纳槽，所述收纳槽的内壁上开设有卡槽，所述收纳槽的内壁上在位于卡槽的上方设置有固定块，通过开设受案草、卡槽，可以便于横杆、滑块的收纳。

优选的，所述横杆设置在固定块上，所述横杆的上端开设有固定槽，所述横杆的内部下侧设置有镜头，所述横杆的前后两端对称开设有两个导轨，所述导轨的内壁上开设有限位槽，两个所述限位槽的内部均设置有一个一号弹簧，通过在横杆上开设导轨、限位槽，可以便于滑块的安装以及移动。

优选的，所述滑块的上端开设有一号伸缩槽，所述滑块的下端对称开设有两个二号伸缩槽，所述滑块的内壁上在位于导轨内对称设置有两个连接块，所述连接块的内端在位于限位槽内设置有限位块，通过设置滑块，可以便于带动清洁板对镜头进行快速清洁。

优选的，所述固定柱设置在一号伸缩槽内，所述固定柱的上端在位于滑块的上方设置有拉块，所述固定柱上在位于一号伸缩槽内设置有垫板，所述固定柱的外侧在位于垫板的上端设置有二号弹簧，通过设置固定柱，可以便于将滑块固定。

优选的，所述清洁板的上端开设有安装槽，所述安装槽的底端开设有通孔，所述安装槽内安装有清洁棉垫，所述清洁板的上端在位于安装槽的两侧对称设置有两个连接柱，所述连接柱的上端在位于二号伸缩槽内设置有限位板，所述连接柱的外侧在位于二号伸缩槽内设置有三号弹簧，通过设置清洁板，可以便于对高拍仪镜头进行清洁。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

通过设置清洁板，可以便于对高拍仪镜头进行清洁；通过设置滑块，可以便于带动清洁板移动，从而对镜头进行快速清洁；通过设置固定柱，可以便于将滑块固定；通过在横杆上开设导轨、限位槽，可以便于滑块的安装以及移动，从而最终减少灰尘对镜头的覆盖，降低灰尘对高拍仪使用的影响。

附图说明

图1为本实用新型一种教室教学用高拍仪的整体结构示意图；

图2为本实用新型一种教室教学用高拍仪的局部剖视的结构示意图；

图3为本实用新型一种教室教学用高拍仪的横杆、滑块、固定柱、清洁板的位置关系结构示意图。

图中：1、支撑杆；2、横杆；3、滑块；4、固定柱；5、清洁板；6、底板；7、收纳槽；8、卡槽；9、固定块；10、镜头；11、导轨；12、限位槽；13、一号弹簧；14、一号伸缩槽；15、二号伸缩槽；16、连接块；17、限位块；18、垫板；19、二号弹簧；20、拉块；21、安装槽；22、通孔；23、清洁棉垫；24、连接柱；25、限位板；26、三号弹簧；27、固定槽。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

如图1-3所示，一种教室教学用高拍仪，包括支撑杆1，支撑杆1的右侧设置有横杆2，横杆2上设置有滑块3，滑块3的内部设置有固定柱4，滑块3的下端在位于横杆2的下方设置有清洁板5，支撑杆1右侧在位于横杆2的下方设置有底板6；

支撑杆1的右端开设有收纳槽7，收纳槽7的内壁上开设有卡槽8，收纳槽7的内壁上在位于卡槽8的上方设置有固定块9；横杆2设置在固定块9上，横杆2的上端开设有固定槽27，横杆2的内部下侧设置有镜头10，横杆2的前后两端对称开设有两个导轨11，导轨11的内壁上开设有限位槽12，两个限位槽12的内部均设置有一个一号弹簧13；滑块3的上端开设有一号伸缩槽14，滑块3的下端对称开设有两个二号伸缩槽15，滑块3的内壁上在位于导轨11内对称设置有两个连接块16，连接块16的内端在位于限位槽12内设置有限位块17；固定柱4设置在一号伸缩槽14内，固定柱4的上端在位于滑块3的上方设置有拉块20，固定柱4上在位于一号伸缩槽14内设置有垫板18，固定柱4的外侧在位于垫板18的上端设置有二号弹簧19；清洁板5的上端开设有安装槽21，安装槽21的底端开设有通孔22，安装槽21内安装有清洁棉垫23，清洁板5的上端在位于安装槽21的两侧对称设置有两个连接柱24，连接柱24的上端在位于二号伸缩槽15内设置有限位板25，连接柱24的外侧在位于二号伸缩槽15内设置有三号弹簧26。

需要说明的是，本实用新型为一种教室教学用高拍仪，在使用时，首先将横杆2从收纳槽7内转出，接着将滑块3向左侧移动，使得固定柱4卡入到固定槽27内即可开始使用，当镜头10上粘附有灰尘时，可将拉块20向上拉动，从而带动固定柱4与固定槽27脱离，此时一号弹簧13会推动限位块17、连接块16以及滑块3、清洁板5向镜头10移动，在清洁板5移动的过程中清洁棉垫23会将镜头10上的灰尘擦除，接着再将滑块3向左复位即可，当清洁棉垫23使用一段时间之后需要更换时，可以将清洁板5向下拉动，接着再将手指插入通孔22，将安装槽21内的清洁棉垫23向上推动，接着将其取下更换，更换完成后松开清洁板5，此时三号弹簧26会将清洁板5向上复位即可。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。