一种视频播放同步方法及装置与流程

本公开涉及计算机技术领域，具体而言，涉及一种视频播放同步方法及装置。

背景技术：

随着移动互联网技术的发展与普及，在线直播课堂走进人们的视野中。在线直播课堂的场景中，可以在教师与学生双方的设备上同步播放课件视频，能够为学生提供更直观、有效的课堂体验。其中，课件视频是教师在进行讲课时辅助工具，教师讲解的内容通常与课件视频的内容具有较强的关联，因此，需要在学生与教师的设备上保持课件视频播放进度的同步。

在网络延迟较高、设备性能较差的情况下，受到播放进度同步的影响，学生设备可能会反复调整播放进度，导致视频无法流畅播放。

技术实现要素：

本公开实施例至少提供一种视频播放同步方法及装置。

第一方面，本公开实施例提供了一种视频播放同步方法，包括：

接收服务器发送的第一视频播放端播放目标视频的第一视频播放进度；

基于所述第一视频播放进度，以及第二视频播放端当前播放目标视频的第二视频播放进度，确定所述第一视频播放端与所述第二视频播放端之间的视频播放延迟时长；

基于所述视频播放延迟时长以及预设的同步间隔阈值，控制所述第二视频播放端当前播放所述目标视频的视频播放进度。

一种可选的实施方式中，所述基于所述视频播放延迟时长以及预设的同步间隔阈值，控制所述第二视频播放端当前播放所述目标视频的视频播放进度，包括：

若所述视频播放延迟时长大于或等于所述同步间隔阈值，则将所述第二视频播放端当前播放所述目标视频的视频播放进度跳转至所述第一视频播放进度。

一种可选的实施方式中，所述基于所述视频播放延迟时长以及预设的同步间隔阈值，控制所述第二视频播放端当前播放所述目标视频的视频播放进度，还包括：

若所述视频播放延迟时长小于所述同步间隔阈值，则控制所述第二视频播放端继续以当前的视频播放进度播放所述目标视频。

一种可选的实施方式中，在接收所述第一视频播放进度之前，所述方法还包括：

获取所述目标视频对应的视频资源，并将所述视频资源存储至所述第二视频播放端；

在接收到所述服务器发送的所述第一视频播放端的播放提示信息后，在所述第二视频播放端上播放存储的所述视频资源；

所述控制所述第二视频播放端当前播放所述目标视频的视频播放进度，包括：

将所述第二视频播放端当前播放的所述视频资源的视频播放进度跳转至所述第一视频播放进度。

一种可选的实施方式中，所述方法还包括：

在预设时长内，所述第二视频播放端当前播放所述目标视频的视频播放进度的跳转次数大于第一预设阈值时，增大所述同步间隔阈值。

一种可选的实施方式中，所述方法还包括：

接收所述服务器发送的所述第一视频播放端的暂停提示信息；

当所述第二视频播放端当前播放所述目标视频的视频播放进度到达所述暂停提示信息指示的第三视频播放进度时，暂停所述目标视频在所述第二视频播放端上的播放。

一种可选的实施方式中，所述目标视频为在线视频；所述方法还包括：

在预设时长内，所述第二视频播放端当前播放的所述目标视频的视频播放进度的跳转次数大于第二预设阈值时，降低所述目标视频的分辨率。

第二方面，本公开实施例还提供一种视频播放同步装置，包括：

接收模块，用于接收服务器发送的第一视频播放端播放目标视频的第一视频播放进度；

确定模块，用于基于所述第一视频播放进度，以及第二视频播放端当前播放目标视频的第二视频播放进度，确定所述第一视频播放端与所述第二视频播放端之间的视频播放延迟时长；

控制模块，用于基于所述视频播放延迟时长以及预设的同步间隔阈值，控制所述第二视频播放端当前播放所述目标视频的视频播放进度。

一种可选的实施方式中，所述控制模块具体用于：

若所述视频播放延迟时长大于或等于所述同步间隔阈值，则将所述第二视频播放端当前播放所述目标视频的视频播放进度跳转至所述第一视频播放进度。

一种可选的实施方式中，所述控制模块还用于：

若所述视频播放延迟时长小于所述同步间隔阈值，则控制所述第二视频播放端继续以当前的视频播放进度播放所述目标视频。

一种可选的实施方式中，所述装置还包括播放模块，用于：

获取所述目标视频对应的视频资源，并将所述视频资源存储至所述第二视频播放端；

在接收到所述服务器发送的所述第一视频播放端的播放提示信息后，在所述第二视频播放端上播放存储的所述视频资源；

所述控制模块具体用于：

将所述第二视频播放端当前播放的所述视频资源的视频播放进度跳转至所述第一视频播放进度。

一种可选的实施方式中，所述装置还包括调整模块，用于：

在预设时长内，所述第二视频播放端当前播放所述目标视频的视频播放进度的跳转次数大于第一预设阈值时，增大所述同步间隔阈值。

一种可选的实施方式中，所述控制模块还用于：

接收所述服务器发送的所述第一视频播放端的暂停提示信息；

当所述第二视频播放端当前播放所述目标视频的视频播放进度到达所述暂停提示信息指示的第三视频播放进度时，暂停所述目标视频在所述第二视频播放端上的播放。

一种可选的实施方式中，所述目标视频为在线视频；所述调整模块还用于：

在预设时长内，所述第二视频播放端当前播放的所述目标视频的视频播放进度的跳转次数大于第二预设阈值时，降低所述目标视频的分辨率。

第三方面，本公开实施例还提供一种电子设备，包括：处理器、存储器和总线，所述存储器存储有所述处理器可执行的机器可读指令，当电子设备运行时，所述处理器与所述存储器之间通过总线通信，所述机器可读指令被所述处理器执行时执行上述第一方面，或第一方面中任一种可能的实施方式中的步骤。

第四方面，本公开实施例还提供一种计算机可读存储介质，该计算机可读存储介质上存储有计算机程序，该计算机程序被处理器运行时执行上述第一方面，或第一方面中任一种可能的实施方式中的步骤。

本公开实施例提供的视频播放同步方法及装置，首先接收服务器发送的第一视频播放端播放目标视频的第一视频播放进度；然后，基于所述第一视频播放进度，以及第二视频播放端当前播放目标视频的第二视频播放进度，确定所述第一视频播放端与所述第二视频播放端之间的视频播放延迟时长；最后，基于所述视频播放延迟时长以及预设的同步间隔阈值，控制所述第二视频播放端当前播放所述目标视频的视频播放进度。本公开实施例通过同步间隔阈值及视频播放延迟时长，控制第二视频播放端当前的视频播放进度，相较于只根据视频播放延迟时长控制视频播放进度的方式，能够通过同步间隔阈值使同步视频播放进度的时机更为合理，进而提高播放目标视频的流畅度。

为使本公开的上述目的、特征和优点能更明显易懂，下文特举较佳实施例，并配合所附附图，作详细说明如下。

附图说明

为了更清楚地说明本公开实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，此处的附图被并入说明书中并构成本说明书中的一部分，这些附图示出了符合本公开的实施例，并与说明书一起用于说明本公开的技术方案。应当理解，以下附图仅示出了本公开的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1示出了本公开实施例所提供的一种视频教学系统的示意图；

图2示出了本公开实施例所提供的一种视频播放同步方法的流程图；

图3示出了本公开实施例所提供的一种视频播放同步装置的示意图；

图4示出了本公开实施例所提供的一种电子设备的示意图。

具体实施方式

为使本公开实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本公开实施例中附图，对本公开实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本公开一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本公开实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。因此，以下对在附图中提供的本公开的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本公开的范围，而是仅仅表示本公开的选定实施例。基于本公开的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本公开保护的范围。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。

本文中术语“和/或”，仅仅是描述一种关联关系，表示可以存在三种关系，例如，a和/或b，可以表示：单独存在a，同时存在a和b，单独存在b这三种情况。另外，本文中术语“至少一种”表示多种中的任意一种或多种中的至少两种的任意组合，例如，包括a、b、c中的至少一种，可以表示包括从a、b和c构成的集合中选择的任意一个或多个元素。

经研究发现，在线直播课堂的场景中，网络延迟较高、设备性能较差等因素会导致学生设备的视频播放进度落后于教师设备。教师讲解的内容通常与课件视频的内容具有较强的关联，为了使学生充分理解教师的讲解，需要将学生设备课件视频的视频播放进度与教师设备同步。然而，由于网络延迟和设备性能的限制，每次同步所花费的时间较长，同步完成学生设备的视频播放进度仍然会落后于教师设备，会导致学生设备不断进行视频播放进度同步，导致课件视频无法流畅播放。

基于上述研究，本公开提供了一种视频播放同步方法及装置，能够通过同步间隔阈值使同步视频播放进度的时机更为合理，进而提高播放目标视频的流畅度。

为便于对本实施例进行理解，首先对本公开实施例所公开的一种视频播放同步方法进行详细介绍。参见图1所示，为本公开实施例提供的视频教学系统的示意图。本公开实施例所提供的视频教学系统可以包括第一视频播放端、第二视频播放端以及服务器，其中，第二视频播放端可以为上述视频播放同步方法的执行主体，第一视频播放端可以为教师使用的终端设备，第二视频播放端可以为学生使用的终端设备，第一视频播放端与第二视频播放端可以与服务器进行通信，比如，第一视频播放端在接收到用户的播放指令后，可以向服务器请求目标视频的视频资源并播放目标视频，同时还可以将表示开始播放的播放提示信息发送至服务器，服务器在接收到播放提示信息后，可以将其发送至第二视频播放端，使得第二视频播放端开始播放目标视频，第一视频播放端还可以按照预设的时长周期性地向服务器发送当前的第一视频播放进度，服务器可以在接收到第一视频播放端发送的第一视频播放进度时将其转发至第二视频播放端，第二视频播放端能够将当前的视频播放进度同步至第一视频播放进度。其中，终端设备可以为用户设备(userequipment，ue)、移动设备、用户终端、终端、蜂窝电话、无绳电话、个人数字助理(personaldigitalassistant，pda)、手持设备、计算设备、车载设备、可穿戴设备等。

参见图2所示，为本公开实施例提供的视频播放同步方法的流程图，所述方法包括步骤s201～s203，其中：

s201：接收服务器发送的第一视频播放端播放目标视频的第一视频播放进度。

其中，该方法的执行主体可以为上述视频教学系统中的第二视频播放端，即学生使用的终端设备，第一视频播放端可以为上述视频教学系统中教师使用的终端设备，第一视频播放端可以以预设时长周期性地向服务器发送当前播放目标视频的第一视频播放进度，示例性的，预设时长可以为1000ms，服务器在接收到第一视频播放端发送的第一视频播放进度后，可以将其转发至第二视频播放进度。

这里，目标视频可以为第一视频播放端和第二视频播放端同时播放的课件视频，教师通过第一视频播放端播放目标视频，并进行对应的课程讲解，课程讲解与目标视频的内容之间可以具有紧密的联系，为了使学生能够理解教师的课程讲解，需要通过第二视频播放端展示目标视频，并且第二视频播放端的视频播放进度需要与第一视频播放端保持一致。

s202：基于所述第一视频播放进度，以及第二视频播放端当前播放目标视频的第二视频播放进度，确定所述第一视频播放端与所述第二视频播放端之间的视频播放延迟时长。

这里，由于网络传输数据和加载视频资源都需要消耗时间，第二视频播放端开始播放目标视频的时间通常会晚于第一视频播放端，在网络传输环境较差、终端设备性能较低的情况下尤为明显，要进行视频播放进度的同步，则需要确定所述第一视频播放端与所述第二视频播放端之间的视频播放延迟时长。

该步骤中，在接收到第一视频播放进度后，可以确定第二视频播放端当前播放目标视频的第二视频播放进度，并基于第一视频播放进度和第二视频播放进度计算第一视频播放端与第二视频播放端之间的视频播放延迟时长。

具体的，可以将第一视频播放进度与第二视频播放进度之间的差值的绝对值作为视频播放延迟时长。

s203：基于所述视频播放延迟时长以及预设的同步间隔阈值，控制所述第二视频播放端当前播放所述目标视频的视频播放进度。

该步骤中，可以根据视频播放延迟时长和预设的同步间隔阈值来控制第二视频播放端播放目标视频的视频播放进度。

具体的，可以比较视频播放延迟时长和同步间隔阈值之间的大小，若视频播放延迟时长大于或等于同步间隔阈值，则说明此时第一视频播放端和第二视频播放端之间的视频播放进度已经影响了学生对于课程的理解，此时进行视频播放同步，将第二视频播放端当前播放目标视频的视频播放进度跳转至第一视频播放进度。

进一步的，若视频播放延迟时长小于同步间隔阈值，则可以认为视频播放延迟时长在可以接受的范围内，不进行视频播放同步，控制第二视频播放端继续按照当前的视频播放进度播放目标视频。

这样，可以在对正常观课影响较小的情况下，降低视频播放同步的频率，进而减少由于视频播放同步导致的视频卡顿，同时，由于视频播放同步的频率降低，还能够减少极端状态下，前一次视频播放同步尚未完成就进行下一次视频播放同步的情况出现，进一步提升第二视频播放端在播放目标视频时的流畅度。

在一种可能的实施方式中，在接收第一视频播放进度之前，可以从服务器获取目标视频对应的视频资源，并将视频资源存储至第二视频播放端，在接收到服务器发送的第一视频播放端针对目标视频的播放指示信息后，通过第二视频播放端播放存储的目标视频对应的视频资源。

其中，播放指示信息可以用于指示第一视频播放进度开始播放目标视频的指示信息，在第二视频播放端接收到播放指示信息后，可以开始播放目标视频，具体的，在获取到目标视频对应的视频资源的情况下，可以直接播放存储的视频资源，并在进行视频播放同步时，将视频资源的视频播放进度跳转至需要同步至的第一视频播放进度。

这里，可以在存储目标视频对应的视频资源后，对视频资源进行资源路径映射，使第二视频播放端播放目标视频时能够直接利用视频资源进行加载和播放，该视频资源可以是目标视频的部分或者全部对应的资源，可以根据第二视频播放端的网络情况和本地存储情况动态确定存储的视频资源的大小，在存储的视频资源到达或超过上限阈值时，可以利用缓存算法，如leastrecentlyused(lru)算法，等方式对存储的视频资源进行清理。

进一步的，若在预设时长内，第二视频播放端当前播放目标视频的视频播放进度的跳转次数大于第一预设阈值，则可以增大同步间隔阈值。

其中，第二视频播放端当前播放目标视频的视频播放进度的跳转次数可以为进行视频播放同步的次数，每当将第二视频播放端当前的视频播放进度同步至第一视频播放进度一次，即可算作发生一次跳转，由于每次跳转导致的视频播放卡顿，当跳转次数高于第一预设阈值时，可以增大同步间隔阈值，以降低发生跳转的频率，从而提高播放目标视频的流畅度。

这里，若第二视频播放端未存储有目标视频对应的视频资源，则可以以流媒体的形式在线播放目标视频，但受到网络等因素影响，可能导致视频播放延迟时长较高，此时，在预设时长内，若第二视频播放端当前播放的目标视频的视频播放进度的跳转次数大于第二预设阈值，则可以将目标视频的分辨率降低，以降低第二视频播放端播放目标视频所需要的数据量，进而减少在线视频的下载时间，从而减少发生视频播放同步的次数，从而提高播放目标视频的流畅度。

在一种可能的实施方式中，所述方法还可以包括：

接收所述服务器发送的所述第一视频播放端的暂停提示信息；当所述第二视频播放端当前播放所述目标视频的视频播放进度到达所述暂停提示信息指示的第三视频播放进度时，暂停所述目标视频在所述第二视频播放端上的播放。

该步骤中，第一视频播放端在接收到教师针对目标视频的暂停操作后，可以生成暂停提示信息，用于指示第一视频播放端已进行目标视频的暂停操作，并且指示有暂停时第一视频播放端的第三视频播放进度，在生成暂停提示信息后可以将其发送至服务器，并通过服务器转发至第二视频播放端，第二视频播放端可以控制目标视频播放至第三视频进度，并在目标视频播放时第三视频进度时暂停，在接收到第一视频播放端的播放提示信息后再继续从第三视频播放进度播放目标视频。

本公开实施例提供的视频播放同步方法，首先接收服务器发送的第一视频播放端播放目标视频的第一视频播放进度；然后，基于所述第一视频播放进度，以及第二视频播放端当前播放目标视频的第二视频播放进度，确定所述第一视频播放端与所述第二视频播放端之间的视频播放延迟时长；最后，基于所述视频播放延迟时长以及预设的同步间隔阈值，控制所述第二视频播放端当前播放所述目标视频的视频播放进度。本公开实施例通过同步间隔阈值及视频播放延迟时长，控制第二视频播放端当前的视频播放进度，相较于只根据视频播放延迟时长控制视频播放进度的方式，能够通过同步间隔阈值使同步视频播放进度的时机更为合理，进而提高播放目标视频的流畅度。

本领域技术人员可以理解，在具体实施方式的上述方法中，各步骤的撰写顺序并不意味着严格的执行顺序而对实施过程构成任何限定，各步骤的具体执行顺序应当以其功能和可能的内在逻辑确定。

基于同一发明构思，本公开实施例中还提供了与视频播放同步方法对应的视频播放同步装置，由于本公开实施例中的装置解决问题的原理与本公开实施例上述视频播放同步方法相似，因此装置的实施可以参见方法的实施，重复之处不再赘述。

参照图3所示，为本公开实施例提供的一种视频播放同步装置的示意图，所述装置包括：

接收模块310，用于接收服务器发送的第一视频播放端播放目标视频的第一视频播放进度；

确定模块320，用于基于所述第一视频播放进度，以及第二视频播放端当前播放目标视频的第二视频播放进度，确定所述第一视频播放端与所述第二视频播放端之间的视频播放延迟时长；

控制模块330，用于基于所述视频播放延迟时长以及预设的同步间隔阈值，控制所述第二视频播放端当前播放所述目标视频的视频播放进度。

本公开实施例通过同步间隔阈值及视频播放延迟时长，控制第二视频播放端当前的视频播放进度，相较于只根据视频播放延迟时长控制视频播放进度的方式，能够通过同步间隔阈值使同步视频播放进度的时机更为合理，进而提高播放目标视频的流畅度。

一种可选的实施方式中，所述控制模块330具体用于：

若所述视频播放延迟时长大于或等于所述同步间隔阈值，则将所述第二视频播放端当前播放所述目标视频的视频播放进度跳转至所述第一视频播放进度。

一种可选的实施方式中，所述控制模块330还用于：

若所述视频播放延迟时长小于所述同步间隔阈值，则控制所述第二视频播放端继续以当前的视频播放进度播放所述目标视频。

一种可选的实施方式中，所述装置还包括播放模块，用于：

获取所述目标视频对应的视频资源，并将所述视频资源存储至所述第二视频播放端；

在接收到所述服务器发送的所述第一视频播放端的播放提示信息后，在所述第二视频播放端上播放存储的所述视频资源；

所述控制模块330具体用于：

将所述第二视频播放端当前播放的所述视频资源的视频播放进度跳转至所述第一视频播放进度。

一种可选的实施方式中，所述装置还包括调整模块，用于：

在预设时长内，所述第二视频播放端当前播放所述目标视频的视频播放进度的跳转次数大于第一预设阈值时，增大所述同步间隔阈值。

一种可选的实施方式中，所述控制模块330还用于：

接收所述服务器发送的所述第一视频播放端的暂停提示信息；

当所述第二视频播放端当前播放所述目标视频的视频播放进度到达所述暂停提示信息指示的第三视频播放进度时，暂停所述目标视频在所述第二视频播放端上的播放。

一种可选的实施方式中，所述目标视频为在线视频；所述调整模块还用于：

在预设时长内，所述第二视频播放端当前播放的所述目标视频的视频播放进度的跳转次数大于第二预设阈值时，降低所述目标视频的分辨率。

关于装置中的各模块的处理流程、以及各模块之间的交互流程的描述可以参照上述方法实施例中的相关说明，这里不再详述。

对应于图2中的视频播放同步方法，本公开实施例还提供了一种电子设备400，如图4所示，为本公开实施例提供的电子设备400结构示意图，包括：

处理器41、存储器42、和总线43；存储器42用于存储执行指令，包括内存421和外部存储器422；这里的内存421也称内存储器，用于暂时存放处理器41中的运算数据，以及与硬盘等外部存储器422交换的数据，处理器41通过内存421与外部存储器422进行数据交换，当所述电子设备400运行时，所述处理器41与所述存储器42之间通过总线43通信，使得所述处理器41执行以下指令：

接收服务器发送的第一视频播放端播放目标视频的第一视频播放进度；

基于所述第一视频播放进度，以及第二视频播放端当前播放目标视频的第二视频播放进度，确定所述第一视频播放端与所述第二视频播放端之间的视频播放延迟时长；

基于所述视频播放延迟时长以及预设的同步间隔阈值，控制所述第二视频播放端当前播放所述目标视频的视频播放进度。

一种可能的实施方式中，所述处理器41执行的指令中，所述基于所述视频播放延迟时长以及预设的同步间隔阈值，控制所述第二视频播放端当前播放所述目标视频的视频播放进度，包括：

若所述视频播放延迟时长大于或等于所述同步间隔阈值，则将所述第二视频播放端当前播放所述目标视频的视频播放进度跳转至所述第一视频播放进度。

一种可能的实施方式中，所述处理器41执行的指令中，所述基于所述视频播放延迟时长以及预设的同步间隔阈值，控制所述第二视频播放端当前播放所述目标视频的视频播放进度，还包括：

若所述视频播放延迟时长小于所述同步间隔阈值，则控制所述第二视频播放端继续以当前的视频播放进度播放所述目标视频。

一种可能的实施方式中，所述处理器41还用于执行：

获取所述目标视频对应的视频资源，并将所述视频资源存储至所述第二视频播放端；

在接收到所述服务器发送的所述第一视频播放端的播放提示信息后，在所述第二视频播放端上播放存储的所述视频资源；

所述处理器41执行控制所述第二视频播放端当前播放所述目标视频的视频播放进度时，具体执行：

将所述第二视频播放端当前播放的所述视频资源的视频播放进度跳转至所述第一视频播放进度。

一种可能的实施方式中，所述处理器41还用于执行：

在预设时长内，所述第二视频播放端当前播放所述目标视频的视频播放进度的跳转次数大于第一预设阈值时，增大所述同步间隔阈值。

一种可能的实施方式中，所述处理器41还用于执行：

接收所述服务器发送的所述第一视频播放端的暂停提示信息；

当所述第二视频播放端当前播放所述目标视频的视频播放进度到达所述暂停提示信息指示的第三视频播放进度时，暂停所述目标视频在所述第二视频播放端上的播放。

一种可能的实施方式中，所述处理器41还用于执行：

在预设时长内，所述第二视频播放端当前播放的所述目标视频的视频播放进度的跳转次数大于第二预设阈值时，降低所述目标视频的分辨率。

本公开实施例还提供一种计算机可读存储介质，该计算机可读存储介质上存储有计算机程序，该计算机程序被处理器运行时执行上述方法实施例中所述的视频播放同步方法的步骤。其中，该存储介质可以是易失性或非易失的计算机可读取存储介质。

本公开实施例还提供一种计算机程序产品，该计算机程序产品承载有程序代码，所述程序代码包括的指令可用于执行上述方法实施例中所述的视频播放同步方法的步骤，具体可参见上述方法实施例，在此不再赘述。

其中，上述计算机程序产品可以具体通过硬件、软件或其结合的方式实现。在一个可选实施例中，所述计算机程序产品具体体现为计算机存储介质，在另一个可选实施例中，计算机程序产品具体体现为软件产品，例如软件开发包(softwaredevelopmentkit，sdk)等等。

所属领域的技术人员可以清楚地了解到，为描述的方便和简洁，上述描述的系统和装置的具体工作过程，可以参考前述方法实施例中的对应过程，在此不再赘述。在本公开所提供的几个实施例中，应该理解到，所揭露的系统、装置和方法，可以通过其它的方式实现。以上所描述的装置实施例仅仅是示意性的，例如，所述单元的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，又例如，多个单元或组件可以结合或者可以集成到另一个系统，或一些特征可以忽略，或不执行。另一点，所显示或讨论的相互之间的耦合或直接耦合或通信连接可以是通过一些通信接口，装置或单元的间接耦合或通信连接，可以是电性，机械或其它的形式。

所述作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部单元来实现本实施例方案的目的。

另外，在本公开各个实施例中的各功能单元可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中。

所述功能如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个处理器可执行的非易失的计算机可读取存储介质中。基于这样的理解，本公开的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等)执行本公开各个实施例所述方法的全部或部分步骤。而前述的存储介质包括：u盘、移动硬盘、只读存储器(read-onlymemory，rom)、随机存取存储器(randomaccessmemory，ram)、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。

最后应说明的是：以上所述实施例，仅为本公开的具体实施方式，用以说明本公开的技术方案，而非对其限制，本公开的保护范围并不局限于此，尽管参照前述实施例对本公开进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：任何熟悉本技术领域的技术人员在本公开揭露的技术范围内，其依然可以对前述实施例所记载的技术方案进行修改或可轻易想到变化，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改、变化或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本公开实施例技术方案的精神和范围，都应涵盖在本公开的保护范围之内。因此，本公开的保护范围应所述以权利要求的保护范围为准。