一种学生用具有便于调节结构的听力耳机的制作方法

1.本实用新型涉及听力耳机技术领域，具体为一种学生用具有便于调节结构的听力耳机。


背景技术：

2.耳机(earphones; headphones; head
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sets; earpieces)是一对转换单元，它接受媒体播放器或接收器所发出的电讯号，利用贴近耳朵的扬声器将其转化成可以听到的音波。耳机一般是与媒体播放器可分离的，利用一个插头连接。目前，大学英语教学中一般会使用无线电耳机对学生进行听力训练和考试。
3.听力耳机由于适用人群广，使用时需要根据自身的佩戴舒适度来调节机壳的长度，但是市面上大部分的听力耳机都存在不便于调节的缺陷，使得学生在进行听力考试时受到影响，为此，我们提出一种学生用具有便于调节结构的听力耳机。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种学生用具有便于调节结构的听力耳机，以解决上述背景技术中提出的听力耳机由于适用人群广，使用时需要根据自身的佩戴舒适度来调节机壳的长度，但是市面上大部分的听力耳机都存在不便于调节的缺陷，使得学生在进行听力考试时受到影响的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学生用具有便于调节结构的听力耳机，包括主壳体和连接件，所述主壳体的内部顶底两端均设置有电磁铁夹持件，且主壳体的外部顶端设置有控制元件，所述电磁铁夹持件通过金属块与第一机壳相连接，且第一机壳的底端连接有听筒，所述听筒靠近主壳体竖直中轴线的一侧设置有降噪垫圈，且听筒的外部一周设置有防护圈，所述防护圈的外表面衔接有魔术贴子面，且魔术贴子面通过魔术贴母面连接有网罩，所述连接件连接于第一机壳的左侧，且连接件的另一端连接有第二机壳，所述主壳体的底端衔接有海棉垫。
6.优选的，所述主壳体和电磁铁夹持件之间呈紧密贴合，且第一机壳通过金属块与电磁铁夹持件构成吸附连接结构。
7.优选的，所述主壳体的竖直中轴线与控制元件的竖直中轴线之间相重合，且主壳体和海棉垫之间呈紧密贴合。
8.优选的，所述第一机壳和第二机壳之间通过连接件构成连接结构，且连接件呈柔性结构。
9.优选的，所述第一机壳和听筒之间呈固定连接，且听筒和降噪垫圈之间呈紧密贴合。
10.优选的，所述防护圈的内部结构与听筒的外部结构之间相吻合，且魔术贴子面和防护圈之间呈紧密贴合，而且防护圈通过魔术贴子面和魔术贴母面与网罩构成粘接结构。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
12.1、该学生用具有便于调节结构的听力耳机通过对控制元件进行操作，使之电磁铁夹持件在处于通电状态后可以产生磁性，进与而借助电磁铁夹持件与金属块之间相吸附，来实现对第一机壳的夹持处理，从而在完成对第一机壳位置的调节后更加适合不同人群佩戴。
13.2、该学生用具有便于调节结构的听力耳机通过海棉垫的设置，使得使用者在佩戴时头顶不会感到冰凉，增加一定的舒适感，通过呈柔性结构设计的连接件将第一机壳和第二机壳连接起来，使之可以在不影响两者活动的情况下保证两者之间的连接牢固性。
14.3、该学生用具有便于调节结构的听力耳机通过降噪垫圈的设置，使得学生在佩戴该听力耳机进行英语听力考试时可以更加专注，避免受环境的影响造成注意力不够集中。
附图说明
15.图1为本实用新型整体结构示意图；
16.图2为本实用新型降噪垫圈和防护圈侧视结构示意图；
17.图3为本实用新型图1中a处放大结构示意图。
18.图中：1、主壳体；2、电磁铁夹持件；3、控制元件；4、第一机壳；5、连接件；6、第二机壳；7、海棉垫；8、听筒；9、降噪垫圈；10、魔术贴子面；11、网罩；12、防护圈；13、金属块。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.请参阅图1
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3，本实用新型提供一种技术方案：一种学生用具有便于调节结构的听力耳机，包括主壳体1、电磁铁夹持件2、控制元件3、第一机壳4、连接件5、第二机壳6、海棉垫7、听筒8、降噪垫圈9、魔术贴子面10、网罩11、防护圈12和金属块13，主壳体1的内部顶底两端均设置有电磁铁夹持件2，且主壳体1的外部顶端设置有控制元件3，电磁铁夹持件2通过金属块13与第一机壳4相连接，且第一机壳4的底端连接有听筒8，听筒8靠近主壳体1竖直中轴线的一侧设置有降噪垫圈9，且听筒8的外部一周设置有防护圈12，防护圈12的外表面衔接有魔术贴子面10，且魔术贴子面10通过魔术贴母面连接有网罩11，连接件5连接于第一机壳4的左侧，且连接件5的另一端连接有第二机壳6，主壳体1的底端衔接有海棉垫7，主壳体1和电磁铁夹持件2之间呈紧密贴合，且第一机壳4通过金属块13与电磁铁夹持件2构成吸附连接结构，通过对控制元件3进行操作，使之电磁铁夹持件2在处于通电状态后可以产生磁性，进与而借助电磁铁夹持件2与金属块13之间相吸附，来实现对第一机壳4的夹持处理，从而在完成对第一机壳4位置的调节后更加适合不同人群佩戴；
21.主壳体1的竖直中轴线与控制元件3的竖直中轴线之间相重合，且主壳体1和海棉垫7之间呈紧密贴合，通过海棉垫7的设置，使得使用者在佩戴时头顶不会感到冰凉，增加一定的舒适感；
22.第一机壳4和第二机壳6之间通过连接件5构成连接结构，且连接件5呈柔性结构，通过呈柔性结构设计的连接件5将第一机壳4和第二机壳6连接起来，使之可以在不影响两
者活动的情况下保证两者之间的连接牢固性；
23.第一机壳4和听筒8之间呈固定连接，且听筒8和降噪垫圈9之间呈紧密贴合，防护圈12的内部结构与听筒8的外部结构之间相吻合，且魔术贴子面10和防护圈12之间呈紧密贴合，而且防护圈12通过魔术贴子面10和魔术贴母面与网罩11构成粘接结构，通过降噪垫圈9的设置，使得学生在佩戴该听力耳机进行英语听力考试时可以更加专注，避免受环境的影响造成注意力不够集中。
24.工作原理：对于这类的学生用具有便于调节结构的听力耳机，首先主壳体1内部顶底两端均设有电磁铁夹持件2，学生可根据自身的佩戴舒适度和匹配度对第一机壳4、第二机壳6之间的连接长度进行调节，此时通过将第一机壳4、第二机壳6远离听筒8的一端分别置于主壳体1内部，当第一机壳4、第二机壳6之间的连接长度调整至最佳状态时，通过将与电磁铁夹持件2相连的控制元件3电源接通，使之处于通电状态后的电磁铁夹持件2可以产生磁性，通过对第一机壳4两端的金属块13进行吸附夹持，从而可以实现对听力耳机尺寸的调节，接着学生在佩戴该听力耳机前，通过将网罩11置于防护圈12的外侧，由于防护圈12外侧设置有魔术贴子面10，使之网罩11一侧在设有魔术贴母面的情况下可以与魔术贴子面10之间相粘接，以此可以定期对网罩11进行拆卸清洗，维持自身干净度，接着听筒8外部设置有的降噪垫圈9，可以在学生佩戴听力耳机后起到很好地降噪作用，从而避免学生在英语听力考试过程中受环境的影响造成注意力不够集中。
25.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。