教室灯光智能控制装置制造方法
【专利摘要】本发明公开了一种教室灯光智能控制装置，它涉及灯光控制【技术领域】。它包括单片机、人体红外传感器模块、光照传感器、按键、光电耦合器、继电器、液晶屏和直流稳压电源，单片机分别与人体红外传感器模块、光照传感器、按键、光电耦合器、液晶屏和直流稳压电源相连，光电耦合器和继电器相连，直流稳压电源分别与人体红外传感器模块、光照传感器、按键、液晶屏相连；所述的单片机型号为AT89C52。本发明可以使学校更加合理地使用电能资源，降低学校运营成本。
【专利说明】教室灯光智能控制装置
【技术领域】
[0001]本发明涉及的是灯光控制【技术领域】，具体涉及一种教室灯光智能控制装置。
【背景技术】
[0002]目前，高校教学楼照明的管理基本是处于一种粗放式的管理状态。其管理一般分为下列三种形式:一是无专人管理，由学生自行控制开启，再由值日学生在中午、下午和晚自习后关闭电灯；二是利用定时开关，根据作息时间开启和关闭整个教学楼的照明电源；三是由专人负责，即管理人员根据作息时间和天气情况控制照明供电。
[0003]对教学楼照明管理的要求是在充分保证教室亮度的前提下，尽可能的节约用电。上述三种管理模式都存在着不同的缺陷。第一种模式的缺点是在强光下人眼对弱光不敏感，在自然光照大于灯具光照的情况下，难以觉察到灯光的存在，这是造成白天长明灯的主要原因，若值日人员责任心不强，还会造成休息时间和夜晚的长明灯。第二种模式比上一种模式在节能方面有较大的提高，但其缺点是无法及时地保证各个教室的光照强度，因为自然光照不仅受时间、季节等已知因素的影响，而且还要受天气等不确定因素的影响，因此这种模式难以满足管理要求，极有可能达不到光照强度要求。第三种模式在光照强度和节能两方面都大为提高，但需要有专门人员负责，而且控制的准确程度因人而异，难以做到精准。因此，亟需一种智能的多功能灯光控制产品。
【发明内容】
[0004]针对现有技术上存在的不足，本发明目的是在于提供一种教室灯光智能控制装置，节约电力资源和节省电费开支。采用此系统可以使学校更加合理地使用电能资源，降低学校运营成本。
[0005]为了实现上述目的，本发明是通过如下的技术方案来实现:教室灯光智能控制装置，包括单片机、人体红外传感器模块、光照传感器、按键、光电耦合器、继电器、液晶屏和直流稳压电源，单片机分别与人体红外传感器模块、光照传感器、按键、光电耦合器、液晶屏和直流稳压电源相连，光电耦合器和继电器相连，直流稳压电源分别与人体红外传感器模块、光照传感器、按键、液晶屏相连。
[0006]作为优选，所述的单片机采用AT89C52。
[0007]作为优选，所述的人体红外传感器模块米用型号为HC-SR501的人体感应模块。
[0008]作为优选，所述的光照传感器采用型号为BH1750FVI的十六位数字输出型光强度传感器集成电路。
[0009]作为优选，所述的按键采用3*2布局，共6个按键，分为上、下、左、右、确认和返回。
[0010]作为优选，所述的光电耦合器采用型号为TLP521-1的单路光耦。
[0011]作为优选，所述的继电器采用型号为LY2N-J的中间继电器。
[0012]作为优选，所述的液晶屏采用的分辨率为128*64。
[0013]本发明的有益效果:节约电力资源和节省电费开支。好的照明环境使人心情愉快，效率提高，在以人为本的前提下节约了能源。采用此系统可以使学校更加合理地使用电能资源，降低学校运营成本。
【专利附图】
【附图说明】
[0014]下面结合附图和【具体实施方式】来详细说明本发明；
[0015]图1为本发明的结构框图；
[0016]图2为本发明的程序运行流程图；
[0017]图3为本发明的键盘连接图。
【具体实施方式】
[0018]为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合【具体实施方式】，进一步阐述本发明。
[0019]参照图1-3，本【具体实施方式】采用以下技术方案:教室灯光智能控制装置，包括单片机1、人体红外传感器模块2、光照传感器3、按键4、光电耦合器5、继电器6、液晶屏7和直流稳压电源8，单片机I分别与人体红外传感器模块2、光照传感器3、按键4、光电耦合器5、液晶屏7和直流稳压电源8相连，光电耦合器5和继电器6相连，直流稳压电源8分别与人体红外传感器模块2、光照传感器3、按键4、液晶屏7相连；所述的单片机I型号为AT89C52。
[0020]所述的人体红外传感器模块2的型号为HC-SR501，其特点是灵敏度高、可靠性强、有超低电压工作模式，其输出信号端连接到单片机的P0.0 口。
[0021]所述的光照传感器3采用BH1750FVI十六位数字输出型光强度传感器集成电路，它是一种支持串行总线接口的数字型光强度传感器集成电路，利用它的高分辨率可以探测较大范围的光强度变化，其SCL端连接到单片机Pl.6 口，SDA端连接到单片机Pl.7 口。
[0022]所述的按键4采用3*2布局，共6个按键，分为上、下、左、右、确认和返回，调节系统的参数设定，其占用单片机Pl.0至Pl.4 口。
[0023]所述的光电稱合器5米用型号为TLP521-1的单路光稱,分离强电与弱电的I禹合，提高系统的可靠性，其连接至单片机Pl.5 口。
[0024]所述的继电器6采用型号为LY2N-J的中间继电器，控制系统根据设定的条件通过光电耦和器决定继电器的开关，以控制照明系统供电的开关。
[0025]所述的液晶屏7采用分辨率为128*64，其数据端口与单片机P2 口相连。
[0026]本【具体实施方式】的教室灯光系统的控制是以AT89C52单片机为主控单元，通过处理HC-SR501人体红外传感器模块和BH1750FVI十六位数字输出型光强度传感器采集的数据，完成对系统照明设备的供电控制。系统设计在实现智能化控制的同时，还设置了手动功能，在系统出现故障时，可采用手动操纵，不会影响教室灯光的正常应用。
[0027]本【具体实施方式】的工作流程是:AT89C52单片机先采集BH1750FVI十六位数字输出型光强度传感器产生的环境光强度数据，判断室内环境符合启动照明设备条件时，再采集HC-SR501人体红外传感器模块产生的数据，即有人在灯下时，向光电I禹合器发出信号，使继电器吸合，将照明灯具通电，点亮照明灯具。
[0028]以上所述仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本【技术领域】的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以作出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本发明的保护范围。
【权利要求】
1.教室灯光智能控制装置，其特征在于，包括单片机(I)、人体红外传感器模块(2)、光照传感器⑶、按键⑷、光电耦合器(5)、继电器(6)、液晶屏(7)和直流稳压电源(8)，单片机(I)分别与人体红外传感器模块(2)、光照传感器(3)、按键(4)、光电耦合器(5)、液晶屏(7)和直流稳压电源⑶相连，光电耦合器(5)和继电器(6)相连，直流稳压电源⑶分别与人体红外传感器模块(2)、光照传感器(3)、按键(4)、液晶屏(7)相连；所述的单片机(I)型号为AT89C52。
2.根据权利要求1所述的教室灯光智能控制装置，其特征在于，所述的人体红外传感器模块(2)采用型号为HC-SR501的人体感应模块。
3.根据权利要求1所述的教室灯光智能控制装置，其特征在于，所述的光照传感器(3)采用型号为BH1750FVI的十六位数字输出型光强度传感器集成电路。
4.根据权利要求1所述的教室灯光智能控制装置，其特征在于，所述的按键(4)采用3*2布局，共6个按键，分为上、下、左、右、确认和返回。
5.根据权利要求1所述的教室灯光智能控制装置，其特征在于，所述的光电耦合器(5)采用型号为TLP521-1的单路光耦。
6.根据权利要求1所述的教室灯光智能控制装置，其特征在于，所述的继电器(6)采用型号为LY2N-J的中间继电器。
7.根据权利要求1所述的教室灯光智能控制装置，其特征在于，所述的液晶屏(7)采用的分辨率为128*64。
【文档编号】H05B37/02GK104302055SQ201410531955
【公开日】2015年1月21日 申请日期:2014年9月28日 优先权日:2014年9月28日
【发明者】张爱华, 张志强, 肖冰, 卢金玉, 方辉, 张亮, 路智静 申请人:渤海大学