专利名称：可以吊置在学校课桌上的书包的制作方法
技术领域：
本实用新型产品涉及多功能书包。尤其涉及一种可以吊置在学校课桌上的书包。
背景技术：
目前的初高中生在校课程多，课本和作业本摞在一起非常厚，书包的厚度超过了课桌的桌洞厚度，学生们只能将书包放置脚下地面上，使用起来不卫生、不方便。
发明内容为了解决上述存在的问题，本实用新型公开了一种可以吊置在学校课桌上的书包，在技术方案中设计了插接扣，所以该学生书包在学校使用很方便，其特征是可以挂置在课桌边缘，是一种很具有实用价值的多功能书包。本实用新型解决上述技术问题所采用的技术方案如下面所描述:一种可以吊置在学校课桌上的书包。其特征在于:所述书包由书包本体、可调节长短的背带、强力插接扣构成；背带能够随时与书包连接或拆卸分离，便于将书包悬挂到课桌书洞的下边。进一步优选的结构是，书包本体的两侧分别设置强力插接扣，同时配备一条带有插接扣的、可调节长短的背带，此背带的中段设置套环，可以临时固定书写工具。本实用新型采取上述技术方案的有益效果:为学生提供一种放置书包的好方法，干净、牢固、占用空间少；结构简单，连接和拆卸操作容易；本实用新型造型设计结构合理，实用功能强，本实用新型可以在中小学生中广泛使用，尤其适合书本过多的初、高中生选用。
:·通过
以下结合附图对其示例性实施例进行的描述，本实用新型上述特征和优点将会变得更加清楚和容易理解。图1是本实用新型一种可以吊置在学校课桌上的书包的插接扣设置示意图。图2是本实用新型一种可以吊置在学校课桌上的书包在课桌上的应用效果图。图中I插接扣，2插接扣扣合的效果，3书包背带，4固定学习工具用的套环。
具体实施方式
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以下结合附图对本实用新型进行详细的描述。如图1、图2所示，本实用新型包括:插接扣I，插接扣扣合的效果2，书包背带3，固定学习工具用的套环4。在背用书包时，将书包两侧的强力插接扣I扣紧，效果如2 ;在教室里放置书包时，打开其中一侧的插接扣，将书包和背带环绕桌面上，再将打开的插接口扣合，效果如图二 ；挂在桌面的书包带上有多个套环4，可以用来固定笔尺。需要注意的是，上述具体实施例是示例性的，在本实用新型的上述教导下，本领域技术人员可以在上述实施例的基础上进行各种改进和变形，而这些改进或者变形落在本实用新型的保护范围内。本领域技术人员应该明白，上面的具体描述只是为了解释本实用新型的目的，并非用于限制本实用新型。本实用新型的保 护范围由权利要求及其等同物限定。
权利要求1.一种可以吊置在学校课桌上的书包，其特征在于:所述书包由书包本体、可调节长短的背带、强力插接扣构成；背带能够随时与书包连接或拆卸分离，便于将书包悬挂到课桌书洞的下边。
2.根据权利要求1所述的一种可以吊置在学校课桌上的书包，其特征在于:所述书包本体的两侧分别设置强力插接扣，同时配备一条带有插接扣的、可调 节长短的背带，此背带的中段设置套环，可以临时固定书写工具。
专利摘要本实用新型产品涉及多功能书包，尤其涉及一种可以吊置在学校课桌上的书包。该实用新型书包，其特征在于所述书包由书包本体、可调节长短的背带、强力插接扣构成；背带能够随时与书包连接或拆卸分离，便于将书包悬挂到课桌书洞的下边；书包本体的两侧分别设置强力插接扣，同时配备一条带有插接扣的、可调节长短的背带，此背带的中段设置套环，可以临时固定书写工具。本实用新型采取上述技术方案的有益效果为学生提供一种放置书包的好方法，干净、牢固、占用空间少；结构简单，连接和拆卸操作容易；本实用新型造型设计结构合理，实用功能强，本实用新型可以在中小学生中广泛使用，尤其适合书本过多的初、高中生选用。
文档编号A45C13/00GK203137330SQ20132003509
公开日2013年8月21日 申请日期2013年1月23日 优先权日2013年1月23日
发明者张彤 申请人:山东轻工业学院