一种小学生使用的带九珠算盘的文具盒的制作方法

本发明涉及一种文具盒，具体涉及一种小学生使用的带九珠算盘的文具盒。

背景技术：

小学生上学才接触到算数时，通常都需要携带辅助物品进行计算。为了方便携带，且数量较多，父母通常都会给孩子准备许多塑料棒，方便孩子在学习算数时，能够一根根数出来。但是，小学生在携带塑料棒时，由于孩子过小，经常容易将塑料棒忘记携带，或弄丢，不仅会影响到孩子学习，而且还会造成浪费。另外，小学生上学时，需要携带文具盒，若是能够在文具盒上增加辅助学生算数的物品，不仅能够避免辅助物品被弄丢，且不会影响孩子的学习，同时，还能够增加文具盒的趣味性。

技术实现要素：

本发明提供一种小学生使用的带九珠算盘的文具盒，解决了目前，小学生才接触算数时，通常都会携带辅助物进行计算，但是，由于孩子过小，经常容易将辅助物品弄丢或忘记携带，容易影响孩子的学习，还会造成浪费的问题。

为了解决上述技术问题，本发明提供了如下的技术方案：

本发明一种小学生使用的带九珠算盘的文具盒，包括文具盒本体，所述文具盒本体包括盒盖、盒体和底盒，所述盒盖的上方固定有盒面，所述盒面上开设有开口槽，且该开口槽内固定有九珠算盘；所述底盒连接在盒体的下方，所述盒体的盒底的对称的两侧均开设有滑槽，且该滑槽内设置有计算器，所述计算器的两侧均固定有连接板，两个连接板分别插设在两个滑槽内。

作为本发明的一种优选技术方案，所述盒盖通过合叶连接盒体。

作为本发明的一种优选技术方案，所述盒体通过合叶连接底盒。

作为本发明的一种优选技术方案，所述九珠算盘包括若干个固定杆和算珠，且每个固定杆上均套设有九个算珠。

作为本发明的一种优选技术方案，所述盒体内放置有若干个文具。

作为本发明的一种优选技术方案，所述九珠算盘的上端面与盒面平齐。

本发明所达到的有益效果是：通过在文具盒的盒盖上方设置盒面，并在盒面开设开口槽，在开口槽内设置九珠算盘，方便小学生才学习算数时，通过拨动算珠作为辅助物进行计算，且该九珠算盘为十进制计算，不仅容易使用，且能够增加学生的学习算数的趣味性，同时，该九珠算盘固定在盒面上，不会被并丢，减少了浪费；再在文具盒的下方增加底盒，并在文具盒的盒体的下方设置滑槽，将计算器放置在滑槽内，适合高年级小学生学习计算器时使用，避免了学生忘记携带计算器而无法计算，且该计算器还能够拆卸下来，方便学生使用。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。

在附图中：

图1是本发明一种小学生使用的带九珠算盘的文具盒的整体结构图；

图2是本发明一种小学生使用的带九珠算盘的文具盒的俯视图；

图3是本发明一种小学生使用的带九珠算盘的文具盒的盒体的仰视图；

图中：1、文具盒本体；2、盒面；3、盒盖；4、盒体；5、底盒；6、九珠算盘；7、固定杆；8、算珠；9、开口槽；10、滑槽；11、计算器；12、连接板。

具体实施方式

以下结合附图对本发明的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本发明，并不用于限定本发明。

实施例：如图1-3所示，本发明一种小学生使用的带九珠算盘的文具盒，包括文具盒本体1，文具盒本体1包括盒盖3、盒体4和底盒5，底盒5能够将计算器11保护住；盒盖3的上方固定有盒面2，盒面2上开设有开口槽9，方便放入九珠算盘6；且该开口槽9内固定有九珠算盘6；底盒5连接在盒体4的下方，盒体4的盒底的对称的两侧均开设有滑槽10，便于将计算器11插在滑槽10内，且能够方便将计算器11抽出；且该滑槽10内设置有计算器11，计算器11的两侧均固定有连接板12，两个连接板12分别插设在两个滑槽10内，方便通过连接板12将计算器11插进滑槽10中，或将计算器11抽出滑槽10。

盒盖3通过合叶连接盒体4。

盒体4通过合叶连接底盒5。

九珠算盘6包括若干个固定杆7和算珠8，且每个固定杆7上均套设有九个算珠8，九个算珠8能够模拟十进制计算方式，方便学生学习使用。

盒体4内放置有若干个文具。

九珠算盘6的上端面与盒面2平齐。

具体的，在使用时，学生使用文具盒时，将文具放置在盒体4中，然后将盒盖3盖上即可；当学生需要使用九珠算盘6进行计算时，将文具盒盖好，然后在盒面2上拨动算珠8进行计算，当算珠8满十个时，向前一位进一，能够模拟十进制计算，方便学习，能够增加小学生学习算数的趣味性，同时，有助于学生学习算数；若学生学习计算器11的使用时，将文具盒关闭好，然后将文具盒翻转过来，打开底盒5，即可使用计算器11，且若学生需要将计算器11取下时，可以将计算器11从滑槽10中抽出，若需要放回时，再将计算器11两侧的连接板12插入滑槽10内即可。

该种小学生使用的带九珠算盘的文具盒，通过在文具盒的盒盖3上方设置盒面2，并在盒面2开设开口槽9，在开口槽9内设置九珠算盘6，方便小学生才学习算数时，通过拨动算珠8作为辅助物进行计算，且该九珠算盘6为十进制计算，不仅容易使用，且能够增加学生的学习算数的趣味性，同时，该九珠算盘6固定在盒面2上，不会被并丢，减少了浪费；再在文具盒的下方增加底盒5，并在文具盒的盒体4的下方设置滑槽10，将计算器放置在滑槽10内，适合高年级小学生学习计算器时使用，避免了学生忘记携带计算器而无法计算，且该计算器还能够拆卸下来，方便学生使用。

最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种小学生使用的带九珠算盘的文具盒，包括文具盒本体、盒面、盒盖、盒体、底盒、九珠算盘、固定杆、算珠、开口槽、滑槽、计算器和连接板，通过在文具盒的盒盖上方设置盒面，并在盒面开设开口槽，在开口槽内设置九珠算盘，方便小学生才学习算数时，通过拨动算珠作为辅助物进行计算，且该九珠算盘为十进制计算，不仅容易使用，且能够增加学生的学习算数的趣味性，同时，该九珠算盘固定在盒面上，不会被并丢，减少了浪费；再在文具盒的下方增加底盒，并在文具盒的盒体的下方设置滑槽，将计算器放置在滑槽内，适合高年级小学生学习计算器时使用，避免了学生忘记携带计算器而无法计算，且该计算器还能够拆卸下来，方便学生使用。

技术研发人员：孙静妮
受保护的技术使用者：无锡市南长街小学
技术研发日：2017.06.28
技术公布日：2017.09.08