本发明涉及学生文具领域，尤其是涉及一种小学生用新型文具盒。
背景技术：
文具盒是中小学生常用的物品，可以用来存放铅笔、尺子、橡皮等文具。但是，通常的文具盒功能单一，学生在需要使用其它功能的时候，还需要再携带其它的物件，无形中增加了中小学生书包中物品数量，使学生负担加重。况且目前学生的时间观念应该受到更多的重视，应该从小抓起，让具体时间出现在学生学习生活的每个地点，
技术实现要素：
本发明要解决的技术问题是克服的缺陷，提供一种小学生用新型文具盒，通过，从而解决上述问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种小学生用新型文具盒，包括盒盖和盒体，所述盒盖上表面左侧设有具有能够简单计算功能的计算器，所述盒盖上表面右侧设有电子时钟和铭牌，所述电子时钟能够显示准确的时间，所述铭牌上允许写上学生姓名和班级，所述盒盖铰接在所述盒体上，所述盒体左侧设有卷笔刀，所述盒体前侧设有可以装载橡皮的橡皮盒。
作为本发明的一种优选技术方案，所述电子时钟具有手动校时的功能。
作为本发明的一种优选技术方案，所述橡皮盒设置在所述盒体前侧，能够抽出和放回，并且在放回时能够固定在里面。
作为本发明的一种优选技术方案，所述卷笔刀设置有碎屑收集盒，所述碎屑收集盒能够收集削磨铅笔之后产生的碎屑，所述碎屑收集盒能够拿取和放回，达到及时清理的目的。
作为本发明的一种优选技术方案，所述计算器能够进行简单的加减乘除的计算。
作为本发明的一种优选技术方案，所述盒盖内表面喷写有乘法口诀。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：本小学生用新型文具盒为小学生量身打造，在盒体上设置有计算器，方便小朋友写作业时计算数学题目，搭配喷写在盒盖内表面的乘法口诀能够在一定程度上提高学生的计算能力，通过设置在盒盖上表面的电子时钟，给学生提供准确的时间，一方面让学生们及时知道此时此刻的具体时间，另一方面能够让学生了解自己写作业或者完成某个人物到底用时多久，能够提高学生的时间观念和做事效率，通过设置在左侧的卷笔刀，给学生削磨铅笔提供方便，不再因找不到卷笔刀而烦恼，也避免了使用小刀削铅笔而带来的危险，通过盒体前侧橡皮盒的设置，给橡皮一个固定的存放地点，使使用橡皮时能及时找到，减少橡皮的丢失率，通过盒盖上侧铭牌的设置，给学生们区分文具盒提供方便，也能够在文具盒丢失时让拾到者及时找到失主，本文具盒具有结构简单，操作方便，功能多样，为学生学习提供方便，减少因学习工具的缺失而影响学习效率的事情发生，并且在一定程度上提高了小学生时间观念和做事效率的特点。
附图说明
附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：
图1为本发明所述一种小学生用新型文具盒图；
图中：1、计算器；2、碎屑盒；3、卷笔刀；4、橡皮盒；5、电子时钟；6、盒盖；7、铭牌；8、盒体。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1，本发明提供一种技术方案：一种小学生用新型文具盒，包括盒盖6和盒体8，盒盖6上表面左侧设有具有计算功能的计算器1，盒盖6上表面右侧设有电子时钟5和铭牌7，电子时钟5能够显示准确的时间，铭牌7上允许写上学生姓名和班级，盒盖6铰接在盒体8上，盒体8左侧设有卷笔刀3，盒体8前侧设有可以装载橡皮的橡皮盒4，电子时钟5具有手动校时的功能，橡皮盒4设置在盒体8前侧，能够抽出和放回，并且在放回时能够固定，卷笔刀3设置有碎屑盒2，碎屑盒2能够收集削磨铅笔之后产生的碎屑，碎屑盒2能够拿取和放回，达到及时清理的目的，计算器1能够进行简单的加减乘除的计算，盒盖6内表面喷写有乘法口诀。
具体原理：使用时，在盒盖上表面的铭牌上写下自己的班级和姓名，做到跟其他学生的文具盒的区分，也防止在文具盒丢失时拾到者找不到失主，打开文具盒盒盖将铅笔、尺子、圆规等文具放入盒体内，盖上盒盖，在盒盖上表面设有能够简单计算的计算器，学生在使用时可以通过计算器进行简单计算，提高学生们的计算效率，盒盖内表面还喷写有乘法口诀，学生可以反复背诵，提高自身的计算能力，在不知道还有几分钟下课时，可以看一眼文具盒盒盖，盒盖上设有电子时钟，给学生提供准确的时间，盒体左侧的卷笔刀，可以在铅笔使用时提供削磨铅笔的作用，卷笔刀还设有碎屑盒，应该及时清理碎屑盒，做到干净卫生，将橡皮放在盒体前侧的橡皮盒内，方便随时拿取。
本小学生用新型文具盒为小学生量身打造，在盒体上设置有计算器，方便小朋友写作业时计算数学题目，搭配喷写在盒盖内表面的乘法口诀能够在一定程度上提高学生的计算能力，通过设置在盒盖上表面的电子时钟，给学生提供准确的时间，一方面让学生们及时知道此时此刻的具体时间，另一方面能够让学生了解自己写作业或者完成某个人物到底用时多久，能够提高学生的时间观念和做事效率，通过设置在左侧的卷笔刀，给学生削磨铅笔提供方便，不再因找不到卷笔刀而烦恼，也避免了使用小刀削铅笔而带来的危险，通过盒体前侧橡皮盒的设置，给橡皮一个固定的存放地点，使使用橡皮时能及时找到，减少橡皮的丢失率，通过盒盖上侧铭牌的设置，给学生们区分文具盒提供方便，也能够在文具盒丢失时让拾到者及时找到失主，本文具盒具有结构简单，操作方便，功能多样的特点，为学生学习提供方便，减少因学习工具的缺失而影响学习效率的事情发生，并且在一定程度上提高了小学生时间观念和做事效率。
最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。