本发明属于学习用品技术领域,具体涉及一种具有防摇晃功能的文具盒。
背景技术:
文具盒是学生的用于收放文具的专用盒体,传统的文具盒都是将文具装于盒体内直接扣合封闭的,而此种文具盒在学生行走移、文具盒动过程中,文具盒内的文具笔或其它小物品会在盒体内振动并发出“哐哐”的噪声,由于文具盒的振动或摇晃,出现文具盒内文具损坏的现象,为学生带来不便,针对上述问题,有必要进行改进。
技术实现要素:
本发明解决的技术问题:提供一种具有防摇晃功能的文具盒,通过在盒体内设置双层磁力限位装置后对置于盒体内的文具笔进行限位,避免了文具盒在移动过程中的振动或晃动,提高了文具笔的存放质量,减少文具笔因晃动、振动而损坏的现象,同时通过储物盒对小件文具进行储存,便于对文具的分类存放和查找,结构简单,使用方便,为学生的学习生活带料便利。
本发明采用的技术方案:具有防摇晃功能的文具盒,具有盒体和与盒体铰接的盒盖,所述盒体内部设有储物盒且盒盖内设有与储物盒位置对应的封存板,所述盒体内部设有双层磁力限位装置且盒体内的文具笔通过双层磁力限位装置对文具笔进行单层限位存放或双层限位存放后实现文具盒的防摇晃功能。
其中,所述双层磁力限位装置包括固定板、移动板和多个限位板,所述限位板和盒体为金属材料制成,所述移动版的板面上制有多个与限位板适配的通孔且多个限位板上端穿过通孔固定于固定板的底面上,所述限位板下端固定有磁力片且限位板的中部侧壁上固定有与移动板吸合的定位磁力块,所述文具笔置于相邻限位板或限位板与盒体侧部之间后通过调整移动板实现对文具笔的防摇限位,所述文具笔置于盒体底面和移动板之间时为文具笔的单层限位存放,所述文具笔置于盒体底面和移动板之间、移动板和固定板之间时为文具笔的双层限位存放。
进一步地,所述封存板上壁固定有导向套且导向套与固定于盒盖上的固定套套接后盒盖的开/闭带动封存板将储物盒打开或封合。
进一步地,所述封存板底面上固定有磁力条且盒盖闭合后磁力条与金属材料的储物盒上端吸合后将置于储物盒内的物品封存。
进一步地,所述盒体、移动板和储物盒均为金属铁或金属钴或金属镍材料制成。
本发明与现有技术相比的优点:
1、通过在盒体内设置双层磁力限位装置后对置于盒体内的文具笔进行限位,避免了文具盒在移动过程中内部文具振动或晃动的现象,提高了文具笔的存放质量;
2、本技术方案根据放置于盒体内文具笔的数量,通过调整移动板实现文具笔的单层限位存放或双层限位存放,减少文具笔因晃动、振动而损坏的现象;
3、本技术方案的盒体内设有对小件文具进行储存的储物盒,避免了小件文具丢失的现象,并通过设于盒盖上的封存板对储物盒进行密封,避免了由于文具盒的晃动或震动使储物盒内的小件文具混于储物盒外的现象,便于对文具的分类存放和查找;
4、结构简单,使用方便,为学生的学习生活带料便利。
附图说明
图1为本发明结构示意图;
图2为本发明双层磁力限位装置结构示意图;
图3为本发明双层磁力限位装置中的移动板下移后的结构示意图;
图4为本发明封存板结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图1-4描述本发明的一种实施例。
具有防摇晃功能的文具盒,具有盒体1和与盒体1铰接的盒盖2,所述盒体1内部设有储物盒3且盒盖2内设有与储物盒3位置对应的封存板4,所述盒体1内部设有双层磁力限位装置且盒体1内的文具笔通过双层磁力限位装置对文具笔进行单层限位存放或双层限位存放后实现文具盒的防摇晃功能;具体的,所述双层磁力限位装置包括固定板5、移动板6和多个限位板7,所述限位板6和盒体1为金属材料制成,所述移动版6的板面上制有多个与限位板7适配的通孔且多个限位板7上端穿过通孔固定于固定板5的底面上,所述限位板7下端固定有磁力片8且限位板7的中部侧壁上固定有与移动板6吸合的定位磁力块9,所述文具笔置于相邻限位板7或限位板7与盒体1侧部之间后通过调整移动板6实现对文具笔的防摇限位,所述文具笔置于盒体1底面和移动板7之间时为文具笔的单层限位存放,所述文具笔置于盒体1底面和移动板7之间、移动板7和固定板5之间时为文具笔的双层限位存放;具体的,所述封存板4上壁固定有导向套10且导向套10与固定于盒盖2上的固定套11套接后盒盖2的开/闭带动封存板4将储物盒3打开或封合;具体的,所述封存板4底面上固定有磁力条12且盒盖2闭合后磁力条与金属材料的储物盒3上端吸合后将置于储物盒3内的物品封存;具体的,所述盒体1、移动板6和储物盒3均为金属铁或金属钴或金属镍材料制成。
使用时,根据盒体1内文具笔的数量,选择文具笔的单层限位存放或双层限位存放,若为双层限位存放,打开盒盖2,向下调节移动板6至移动板6与磁力块9吸合,将文具笔依次插入移动板6和固定板5之间的限位板7处的间隙内,之后将剩余的文具笔插入移动板6和盒体1底面之间的限位板7处的间隙内,便实现了双层磁力限位装置对盒体1内文具笔的双层限位存放,文具盒内小件物品存放于储物盒3内,之后盖上盒盖2,此时,由于磁力片8与盒体1底面吸合,因此,文具盒在移动过程中,双层磁力限位装置和插入双层磁力限位装置内的文具笔不会发生振动或晃动,而储存于储物盒3内的小件物品因磁力条12与储物盒3上端吸合,因此,文具盒在移动过程中,储物盒3内的小件物品不会移出储物盒3,在盒盖2开启后,由于套接的固定套11和导向套10,使固定于盒盖2上的固定套11拉动导向套10移动后使磁力条12与储物盒3上端分离,即储物盒3被打开。本技术方案通过在盒体1内设置双层磁力限位装置后对置于盒体1内的文具笔进行限位,避免了文具盒在移动过程中内部文具振动或晃动的现象,提高了文具笔的存放质量,根据放置于盒体1内文具笔的数量,通过调整移动板6实现文具笔的单层限位存放或双层限位存放,减少文具笔因晃动、振动而损坏的现象,盒体1内设有对小件文具进行储存的储物盒3,避免了小件文具丢失的现象,并通过设于盒盖2上的封存板4对储物盒3进行密封,避免了由于文具盒的晃动或震动使储物盒3内的小件文具混于储物盒3外的现象,便于对文具的分类存放和查找,结构简单,使用方便,为学生的学习生活带料便利
上述实施例,只是本发明的较佳实施例,并非用来限制本发明实施范围,故凡以本发明权利要求所述内容所做的等效变化,均应包括在本发明权利要求范围之内。