胸骨撑开器的制作方法

文档序号:1137251阅读:561来源:国知局
专利名称:胸骨撑开器的制作方法
技术领域
本实用新型涉及手术用医疗器械,具体涉及胸骨撑开器。
背景技术
胸心外科疾病治疗过程中,部分上纵隔疾患需劈开部分胸骨,胸骨撑开一个适 当大小的间隙即可完成。目前胸外科手术过程中,胸骨锯开以后使用的胸骨撑开器包 括双面平行的带槽的胸骨撑开面和侧面的锯齿状撑开器绞开齿构成。由于带槽的胸骨 撑开面较宽厚,对于部分胸骨切开后的狭窄间隙难以放入,即使勉强放入,由于此撑 开器撑开过程中力量大,为达到手术野暴露良好,胸骨很容易撑断。本实用新型装置 胸骨撑开面比较细薄,比较容易置入部分胸骨切开后的狭窄的胸骨间隙,通过握紧手 柄,撑开器张开,手柄处有锁扣自动锁住撑开器手柄,撑开的手术野固定,轻轻挤压 撑开器手柄处,撑开器可自动放松。方便取出,通过握紧手柄来调节胸骨撑开器的开 合大小,力量比较均匀,避免了胸骨撑开过程中横断,比较适用于上纵隔较小肿块切 除或血管的修补。

实用新型内容
本实用新型的目的是为了克服现有技术中的不足,提供一种方便开合,力量均匀, 容易置入的胸骨撑开器。
为实现上述目的,本实用新型通过以下技术方案实现-
胸骨撑开器,其特征在于,包括第一把手、第二把手、第一撑开臂和第二撑开臂; 第一把手与第一撑开臂一体相连,第二把手与第二撑开臂一体相连;第一把手与第一 撑开臂的连接处设有铰接点,与第二把手与第二撑开臂的连接处铰接;第一把手与第 二把手内侧设有相互配合的多齿锁扣;第一撑开臂与第二撑开臂的末端设有挡片。
较佳的,上述挡片包括第一挡片与第二挡片,第一挡片与第二挡片相互垂直,且 挡片较薄,以方便插入胸骨锯开的缝隙。
上述第一撑开臂与第二撑开臂可以并拢,放入较细小的间隙,在第一把手与第二 把手靠近时,第一撑开臂与第二撑开臂远离。
本实用新型的有益效果是由于撑开器头较细薄,因此,操作者可方便地将此撑开器置入狭窄的锯开的部分胸骨间隙。握紧手柄,撑开器头自动撑开,多齿自动锁扣 可锁紧撑开器,多齿锁扣可调节撑开器撑开的范围,轻轻挤压撑开器手柄,撑开器可 自动放松,由于通过手握紧撑开器的手柄来调节撑开器的撑开大小范围,因此,此型 胸骨撑开器开合十分方便,力量比较均匀,由于撑开器头端较细,十分方便在狭窄的 间隙内置入。


图1为本实用新型结构示意具体实施方式
以下结合附图本实用新型进一步说明。
如图l所示的胸骨撑开器,包括第一把手l、第二把手2、第一撑开臂3和第二 撑开臂4,第一把手1与第一撑开臂3—体相连,第二把手2与第二撑开臂3—体相 连,第一把手与第一撑开臂的连接处设有铰接点5,与第二把手与第二撑开臂的连接 处铰接;第一把手与第二把手内侧设有相互配合的多齿锁扣6;第一撑开臂与第二撑 开臂的末端设有挡片,挡片包括第一挡片7与第二挡片8,第一挡片与第二挡片相互 垂直,且档片较薄,以方便插入胸骨锯开的缝隙。第一撑开臂3与第二撑开臂4可以 并拢,放入较细小的间隙,在第一把手与第二把手靠近时,第一撑开臂与第二撑开臂 远离,达到撑开的目的。
使用时,将撑开臂并拢放入间隙(锯开的胸骨),操作者只需将两个把手握紧靠 近,两个撑开臂即自动撑开,再利用多齿锁扣锁紧撑开器即可固定胸骨撑开的缝隙大 小,还可依据需要随时通过多齿锁扣上不同齿的配合调节撑开器撑开的范围,轻轻挤 压撑开器手柄,撑开器可自动放松。
上述实施例仅用于对本发明进行说明,并不构成对权利要求范围的限制,本领域 技术人员可以想到的其他实质等同手段,均在本发明权利要求范围内。
权利要求1.胸骨撑开器,其特征在于,包括第一把手、第二把手、第一撑开臂和第二撑开臂;第一把手与第一撑开臂一体相连,第二把手与第二撑开臂一体相连;第一把手与第一撑开臂的连接处设有铰接点,与第二把手与第二撑开臂的连接处铰接;第一把手与第二把手内侧设有相互配合的多齿锁扣;第一撑开臂与第二撑开臂的末端设有挡片。
2. 如权利要求l所述胸骨撑开器,其特征在于,所述挡片包括第一挡片与第二挡片,第一挡 片与第二挡片相互垂直。
专利摘要本实用新型公开了一种胸骨撑开器,包括第一把手、第二把手、第一撑开臂和第二撑开臂;第一把手与第一撑开臂一体相连,第二把手与第二撑开臂一体相连;第一把手与第一撑开臂的连接处设有铰接点,与第二把手与第二撑开臂的连接处铰接;第一把手与第二把手内侧设有相互配合的多齿锁扣;第一撑开臂与第二撑开臂的末端设有挡片。本实用新型克服了常规胸骨撑开器难以放置,撑开后容易将胸骨撑断、视野小等缺点,本撑开器通过握紧撑开器手柄,撑开器手柄自动扣紧,撑开器头端自动张开,达到撑开胸骨的目的。
文档编号A61B17/02GK201299604SQ20082015591
公开日2009年9月2日 申请日期2008年11月26日 优先权日2008年11月26日
发明者靖 冯, 孙益峰, 强 季, 梅运清, 谢士梁 申请人:同济大学
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