眼视力训练辅助器及其使用方法
【专利摘要】一种眼视力训练辅助器，由可升降支架和连接在可伸缩连接杆两端的两个容器体组成，两个容器体通过橡胶套环固定在可升降支架的两根横梁之间，可升降支架的支腿高度能进行调节，可伸缩连接杆用来连接和改变两个容器体之间的距离，容器体下端为柔软超薄不透水膜，上端为容器盖，两个眼框架座由调距杆连接，眼框架座由栯圆形支撑底座和圆柱体上下两部分构成，圆柱体中有两个直径和高度不同的圆柱孔，其中小圆柱孔贯穿支撑底座，大圆柱孔的底部形成一个圆弧支撑面，栯圆形支撑底座上固定有绑带孔。本发明能根据需要调节容器体上下和左右距离，使容器体的柔软超薄不透水膜对正眼角膜，改变眼角膜的屈光度，从而保护和提高视力。
【专利说明】眼视力训练辅助器及其使用方法
[0001]【技术领域】本发明属于一种体育保健器材及其使用方法，特别是一种眼视力训练辅助器及其使用方法。 [0002]【背景技术】目前，近视眼及视力不良发生率居高不下，有数据表明，小学生近视及视力不良发生率在高发国家及地区可达到40%以上，中学生可达到70%以上，而大学生则可达到80%以上，而整个社会对近视眼的治疗和预防目前还没有安全有效的手段和方法，其主要原因是近视眼发生的机制不明确，至使近视及视力不良的发生发展任其自然。中西方体育锻炼眼睛或视力项目内容缺乏，我国目前仅有眼保健操，但锻炼效果不佳。
[0003]
【发明内容】
本发明的目的是提供一种眼视力训练辅助器及其使用方法，通过对眼部周围部位按摩，疏通经络，运活气血，促进眼部血液循环的基础上，对眼睛的眼球，尤其是眼角膜，施加可控均匀、大小固定的外力，影响其屈光度，达到恢复视力，阻断近视及视力不良的发展。
[0004]本发明眼视力训练辅助器包括可升降支架，连接在可伸缩连接杆两端的两个容器体，两个容器体通过橡胶套环固定在可升降支架的两根横梁之间，可升降支架的支腿高度能进行调节，可伸缩连接杆可以改变两个容器体之间的距离，容器体下端为柔软超薄不透水膜，上端为容器盖。
[0005]两个眼框架座由调距杆连接，眼框架座由榷圆形支撑底座和圆柱体上下两部分构成，圆柱体中有两个直径和高度不同的圆柱孔，其中小圆柱孔贯穿支撑底座，大圆柱孔的底部形成一个圆弧支撑面，榷圆形支撑底座上固定有绑带孔。
[0006]本发明的容器体的形状为圆柱形，容器体下端的柔软超薄不透水膜为半园球形。
[0007]本发明的使用方法包括以下步骤:
A.采用仰卧姿势，闭目，将注意力集中在呼吸之上，口齿轻闭，以鼻为呼吸，将呼吸调整至均匀，保持放松和安静状态；
B.将一手中指弯曲，中指尖按在同一手的食指指甲之上，形成鸳鸯指，以鸳鸯指的食指指腹从两眉之间开始，向上揉推至头顶正中，反复2-3次；
C.双手鸳鸯指从眉尖顺眉毛揉抹至眉尾再至眼外角，反复2-4分钟；
D.双手鸳鸯指从眼内角沿下眼眶揉抹至眼外角，反复2-4分钟；
E.双手鸳鸯指沿鼻翼沟上下推擦一分钟，上至眼内角，下至鼻孔边缘；
F.在带孔上系好绑带，通过连接杆调节好眼框架座距离，再将绑带系紧在人的头部，使双眼眼角膜部位正对眼框架座园柱形小孔底部；
G.调节好可升降支架高度和连接杆宽度，在容器体中加入水，保持柔软薄膜圆形底以上的液位高度为5-40CM，眼望正上方，闭目，将柔软薄膜圆形底部放入眼框架座园柱形小孔，容器体底部边缘支撑在眼框架座圆弧支撑面上，在仰卧位头部两侧架好支架腿，使柔软薄膜底部中心点正对眼角膜的中心点，柔软薄膜覆盖眼角膜部分；
H.用眼视力训练辅助器柔软薄膜圆形底部压按眼角膜处4分钟；
1.间隔2-3分钟，重复步骤G和步骤H，重复2-4次；
J.远望看绿色植物1-2分钟。[0008]如果时间比较紧张，也可直接使用F到J步骤过程。
[0009]本发明结构精巧，携带和使用方便，能根据需要调节容器体上下和左右距离，使容器体的柔软超薄不透水膜对正眼角膜，根据需要增减调节容器中水深压力和重量，控制眼球视轴长度和角膜曲度的屈光度，保护和提高视力。
[0010]【专利附图】
【附图说明】
图1为本发明不含眼框架座的结构示意图；
图2为本发明不含眼框架座的俯视图；
图3为本发明不含眼框架座的左视图；
图4为本发明的眼框架座结构示意图。
[0011]下面结合附图和【具体实施方式】对本发明做进一步的描述。
【具体实施方式】
[0012]如图1所示，本发明的可升降支架由四个可升降支腿1和端梁2及横梁8构成，两根端梁2分别和两个支腿连接，横梁垂直固定在两根端梁的中间；两个容器体4通过上下两个橡胶套环3固定在可升降支架的两横梁8之间，可升降支架的支腿1的高度能进行调节，可伸缩连接杆7可以调节两个容器体4之间的距离，容器体下端为柔软超薄不透水膜5，上端为容器盖6。
[0013]两个眼框架座由调距杆11连接，眼框架座由榷圆形支撑底座13和圆柱体14上下两部分构成，圆柱体14中有两个直径和高度不同的圆柱孔，其中小圆柱孔12贯穿支撑底座13，大圆柱孔15的底部形成一个圆弧支撑面10，榷圆形支撑底座上固定有绑带孔9。
[0014]本发明的使用方法包括以下步骤:
A.采用仰卧姿势，闭目，将注意力集中在呼吸之上，口齿轻闭，以鼻为呼吸，将呼吸调整至均匀，保持放松和安静状态；
B.将一手中指弯曲，中指尖轻按同一手的食指指甲之上，形成鸳鸯指，以鸳鸯指的食指指腹从两眉之间开始，向上揉推至头顶正中，反复3次；
C.双手鸳鸯指从眉尖顺眉毛揉抹至眉尾再至眼外角，反复3分钟；
D.双手鸳鸯指从眼内角沿下眼眶揉抹至眼外角，反复3分钟；
E.双手鸳鸯指沿鼻翼沟上下推擦1分钟，上至眼内角，下至鼻孔边缘；
F.在带孔9上系好绑带，通过连接杆11调节好眼框架座距离，再将绑带系紧在人的头部，使双眼眼角膜部位正对眼框架座园柱形小孔12底部；
G.调节好可升降支架高度和连接杆宽度，在容器体中加入水，保持柔软薄膜圆形底以上的液位高度为5-40CM，眼望正上方，闭目，将柔软薄膜圆形底部放入眼框架座园柱形小孔，容器体底部边缘支撑在眼框架座圆弧支撑面上，在仰卧位头部两侧架好支架腿，使柔软薄膜底部中心点正对眼角膜的中心点，柔软薄膜覆盖眼角膜分：
H.用眼视力训练辅助器柔软薄膜圆形底部压按眼角膜处4分钟； 1.间隔2-3分钟，重复步骤G步骤2次； J.远望看绿色植物2分钟。[0015]实例1某学校2013暑假眼视力训练班参加培训的16名学员，经历2个多月时间，重新获得了良好的视力，各学员视力提高情况如下:2.1 班 0.40.5 提高至 1.2 1.2 2.1 班 0.60.6 提高至 1.01.0
2.1 班 0.81.0 提高至 1.2 1.2 2.1 班 0.80.8 提高至 1.21.2
2.1 班 0.60.8 提高至 1.0 1.2 2.2 班 0.30.5 提高至 0.60.6
2.3 班 0.40.6 提高至 0.6 1.5 2.3 班 LO1.0 提高至 L 21.5
3.2 班 0.20.3 提高至 0.6 0.6 4.2 班 1.00.6 提高至 1.01.0
4.3 班 0.80.8 提高至 1.0 1.2 4.3 班 0.60.5 提高至 0.80.6
5.2 班 0.60.5 提高至 0.8 0.8 6.2 班 0.60.6 提高至 1.01.2 初一 0.60.8 提高至 1.0 1.5
4.1 班 0.60.6 提高至 1.0 1.2
实例2通过在某高校附属中学、附属小学等共6所学校开展了多期培训班，检验和验证了多项指标效果。(I)某小学5年级I班从2012年6月开始培训共上课9节，到2012年12月。
[0016]年6月一 12月小学实验班与对照班视力情况对比
【权利要求】
1.一种眼视力训练辅助器，其特征在于:由可升降支架和连接在可伸缩连接杆两端的两个容器体组成，两个容器体通过橡胶套环固定在可升降支架的两根横梁之间，可升降支架的支腿高度能进行调节，可伸缩连接杆用来连接和改变两个容器体之间的距离，容器体下端为柔软超薄不透水膜，上端为容器盖；两个眼框架座由调距杆连接，眼框架座由榷圆形支撑底座和圆柱体上下两部分构成，圆柱体中有两个直径和高度不同的圆柱孔，其中小圆柱孔贯穿支撑底座，大圆柱孔的底部形成一个圆弧支撑面，榷圆形支撑底座上固定有绑带孔。
2.如权利要求1所述的眼视力训练辅助器，其特征在于:所述的可升降支架由四个可升降支腿、两根端梁和两根横梁构成，两根端梁分别和两个支腿连接，横梁垂直固定在两根端梁的中间。
3.如权利要求1所述的眼视力训练辅助器，其特征在于:所述的容器体为圆柱形。
4.如权利要求1所述的眼视力训练辅助器的使用方法，其特征在于包括以下步骤: A.采用仰卧姿势，闭目，将注意力集中在呼吸之上，口齿轻闭，以鼻为呼吸，将呼吸调整至均匀，保持放松和安静状态； B.将一手中指弯曲，中指尖按在同一手的食指指甲之上，形成鸳鸯指，以鸳鸯指的食指指腹从两眉之间开始，向上揉推至头顶正中，反复2-3次； C.双手鸳鸯指从眉尖顺眉毛揉抹至眉尾再至眼外角，反复2-4分钟； D.双手鸳鸯指从眼内角沿下眼眶揉抹至眼外角，反复2-4分钟； E.双手鸳鸯指沿鼻翼沟上下推擦一分钟，上至眼内角，下至鼻孔边缘； F.在带孔上系好绑带，通`过连接杆调节好眼框架座距离，再将绑带系紧在人的头部，使双眼眼角膜部位正对眼框架座园柱形小孔底部； G.调节好可升降支架高度和连接杆宽度，在容器体中加入水，保持柔软薄膜圆形底以上的液位高度为5-40CM，眼望正上方，闭目，将柔软薄膜圆形底部放入眼框架座园柱形小孔，容器体底部边缘支撑在眼框架座圆弧支撑面上，在仰卧位头部两侧架好支架腿，使柔软薄膜底部中心点正对眼角膜的中心点，柔软薄膜覆盖眼角膜部分； H.用眼视力训练辅助器柔软薄膜圆形底部压按眼角膜处3-5分钟； 1.间隔2-3分钟，重复步骤G和步骤H，重复2-4次； J.远望看绿色植物1-2分钟。
5.一种如权利要求1所述的眼视力训练辅助器的使用方法，其特征在于包括以下步骤: A.在带孔上系好绑带，通过连接杆调节好眼框架座距离，再将绑带系紧在人的头部，使双眼眼角膜部位正对眼框架座园柱形小孔底部； B.调节好可升降支架高度和连接杆宽度，在容器体中加入水，保持柔软薄膜圆形底以上的液位高度为5-40CM，眼望正上方，闭目，将柔软薄膜圆形底部放入眼框架座园柱形小孔，容器体底部边缘支撑在眼框架座圆弧支撑面上，在仰卧位头部两侧架好支架腿，使柔软薄膜底部中心点正对眼角膜的中心点，柔软薄膜覆盖眼角膜部分； C.用眼视力训练辅助器柔软薄膜圆形底部压按眼角膜处3-5分钟； D.间隔2-3分钟，重复步骤B和步骤C，重复2-4次； E.远望看绿色植物1-2分钟。
【文档编号】A61H5/00GK103550048SQ201310563270
【公开日】2014年2月5日 申请日期:2013年11月14日 优先权日:2013年11月14日
【发明者】周小翔, 周钇澎 申请人:周小翔