一种协助训练提升裸眼视力的系统的制作方法

1.本实用新型属于视力保健技术领域，具体涉及一种协助训练提升裸眼视力的系统。


背景技术：

2.视力保健指预防阻碍视功能发育和损害视功能的眼病发生，治疗影响视功能的非器质性眼病、康复期器质性眼病以及眼部不良症状，促进视功能正常发育、康复的保健措施的总合。其中，采用非矫正和治疗手段的视力训练方式由于不会对患者造成影响，且成本较低，逐渐在当下作为视力训练的主要手段在各个视力优化中心实施。
3.视力训练也称为视力恢复训练，目的是提升裸眼视力和整体视力健康水平。儿童和青少年处于成长发育期和用眼高峰期，帮助具有视力问题的人建立良好的用眼习惯，针对眼部和视觉系统进行科学的物理锻炼和训练，增强眼睛调节能力，有助于防控近视，修复弱视，提升裸眼视力健康水平，减轻对于眼镜、手术等视力矫正手段的依赖性。
4.现有的视力训练多为结合实物所进行的眼部对焦及注意力训练方式，由于训练手法较为灵活，故并未有一种专门的辅助设备配合进行教学，而是训练师根据需求自备物品，这种方式导致每次训练过程无法重复，且训练效果也不稳定。


技术实现要素：

5.为了解决现有技术存在的问题，本实用新型提供一种协助训练提升裸眼视力的系统，通过提供一种固定式的展示界面和活动部件来辅助训练员引导参训者不断的进行对焦和变换视角，从而相较于现有的视训过程更加规范和标准化。
6.本实用新型所采用的技术方案为：
7.第一方面，本实用新型一种协助训练提升裸眼视力的系统，通过在具有的展示界面中提供运动的指示标识引导对象视线进行不断聚焦、恢复训练，在展示界面上具有活动的指示标识和固定的目标物；
8.其中所述指示标识在展示界面中进行定向循环运动，并具有指示端；
9.所述目标物设置在指示标识的定向循环路线上，且目标物间距等于指示端端部单次位移长度的整数倍。
10.首先，需要说明的是，视力训练的方式是通过给予参训人员不同的目标物进行对焦物变换，以高集中度进行一定时间的训练，从而可通过眼部肌肉的不断动作来调节眼球，由于近视的主要原因是由于角膜或晶状体曲率过大，或各屈光成分之间组合异常，导致屈光力超出正常范围，而眼轴长度基本在正常范围。这种持续训练能够有效调节眼球，从而达到调节视力的效果。
11.而在训练中，由于需要对特定的物体进行对焦集中，在高集中度的状态下变换目标物进行追焦是该训练方法中的核心点。但由于集中度和眼部对焦位置是参训人员的主观感受，无法通过外部观察确认，则在训练时，需要辅助其他设备来使训练员获取到每个参训
人员的真实状态。故本实用新型中的系统能够辅助训练师来训练，同时通过设置合适的规则可获得有效的反馈信息，便于开展后续训练。
12.其中的展示界面是指具有一个空间区域，该空间区域一般为平面，并在该空间区域内设置多个目标物，这些目标物具有不同的形态，包括不同的形状和颜色。该目标物也同样可采用实际物品或用于表示实际物品的展示物，但相邻或多组目标物之间需要有一定区别，便于参训人员区分。
13.而其中的指示标识是指向任一目标物的活动部件，包括其自身动作和其具有的指示端动作等多种方式，具有周期性往复运动的规律，则便于训练掌握时间，同时也可以将视线控制在一定区域内。而指示端用于指向目标物，且间隔相同的运动次数，均会指向下一个相邻的目标物。
14.训练前，固定展示界面，而参训人员根据实际度数情况安排具体位置，使其处在距离展示界面恰当的距离处进行训练。而训练开始后指示标识会持续动作，其指示端会在每个目标物之间进行单向运动，而训练师会在每个时间节点发布指令，指示参训人员马上聚焦到某一目标物上，而该目标物还处在指示端将要达到的位置。此时参训人员需要快速找到对应目标物，并持续注视，当指示端正好指向该目标物时则举手示意，从而完成一次训练。
15.结合第一方面，本实用新型提供第一方面的第一种实施方式，所述展示界面为固定平面，所述指示标识与目标物均为设置在该固定平面上的凸出结构。
16.结合第一方面的第一种实施方式，本实用新型提供第一方面的第二种实施方式，所述指示标识为与固定平面转动连接的指针，在固定平面的背面设有步进电机，所述步进电机的输出轴穿过固定平面后与指针连接。
17.这种固定式结构具有实体的目标物，则便于在训练时能够较好的进行对焦，并具有较好的边缘识别效果，在近视无法看清的状态下，能够确定其边界，并在不断的强化训练过程中逐渐看清目标，从而达到提升视力的效果。
18.结合第一方面的第一种实施方式，本实用新型提供第一方面的第三种实施方式，所述固定平面为固定板，所述固定板背面设有挂载架。
19.值得说明的是，一般在训练时，会选择室内进行，则在一封闭空间内，该固定板可固定在墙面上。但由于采用墙面固定的方式会使参训人员在该空间内相距固定板的间距逐渐增大，为了提供较好的空间利用率，将固定板设置为挂载式结构，采用可移动的托架进行支撑。在同一房间内，将两个带有托架的固定板背向设置，向两侧覆盖不同组的参训人员，通过将指示标识的运动位置调节统一，从而可用同个训练师对不同方向的两组或多组参训人员发出指令。
20.结合第一方面的第一至三种实施方式，本实用新型提供第一方面的第四种实施方式，所述目标物包括多种不同形状的展示件，所述展示件挂载在固定平面上。
21.结合第一方面的第一至三种实施方式，本实用新型提供第一方面的第五种实施方式，所述目标物具有展示面，在展示面上固定有具有不同图案的饰板。
22.结合第一方面的第二种实施方式，本实用新型提供第一方面的第六种实施方式，所述指针以与输出轴连接处为圆形进行周期性转动，在指针的指示端运动轨迹外圈设有轨道，所述目标物可拆卸固定在轨道上。
23.结合第一方面的第一至三、六种实施方式，本实用新型提供第一方面的第七种实施方式，所述目标物上设有伸缩机构，通过伸缩机构调节目标物与固定平面的间距。
24.结合第一方面，本实用新型提供第一方面的第八种实施方式，所述展示界面为荧幕，荧幕上具有自发光或投影的目标物和指示标识。
25.结合第一方面的第八种实施方式，本实用新型提供第一方面的第九种实施方式，所述指示标识为钟表的指针，并进行顺时针定速旋转，所述目标物为出现在指针外围的多个以等圆心角间隔的展示物。
26.本实用新型的有益效果为：
27.本实用新型通过等速运动的指示标识与目标物的配合使用，让被训练者的专注力达到极限，从而调动眼睛及周围的肌肉与神经的反应，最终达到提升裸眼视力的效果；将视野与聚焦同步训练，全方位训练提升裸眼视力，提升裸眼视力效果好。
附图说明
28.图1是本实用新型中采用投影的方式进行训练时的室内效果图；
29.图2是本实用新型中采用固定板结构进行训练的训练设备的正面结构图；
30.图3是本实用新型中采用固定板结构进行训练的训练设备的轴侧示意图。
31.图中：1-固定板，2-指针，3-轨道，4-目标物。
具体实施方式
32.下面结合附图及具体实施例对本实用新型做进一步阐释。
33.为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本技术实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。
34.因此，以下对在附图中提供的本技术的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本技术的范围，而是仅仅表示本技术的选定实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
35.应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。
36.在本技术的描述中，需要说明的是，若出现术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该申请产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，本技术的描述中若出现术语“第一”、“第二”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
37.此外，本技术的描述中若出现术语“水平”、“竖直”等术语并不表示要求部件绝对水平或悬垂，而是可以稍微倾斜。如“水平”仅仅是指其方向相对“竖直”而言更加水平，并不是表示该结构一定要完全水平，而是可以稍微倾斜。
38.在本技术的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，若出现术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
39.实施例1：
40.本实施例公开一种协助训练提升裸眼视力的系统，该系统包括一个固定板1，该固定板1如图2和图3所示，设置在一个可移动的托架上。在固定板1中部设有通孔，固定板1背面设有一个步进电机，该步进电机的输出轴穿过固定板1并与前面的指标连接。值得说明的是，该结构可以采用现有带有秒针的钟表进行替代，但为了提高指示效果，则单独设置步进电机作为动力源，通过电脑可直接调速和设定启停时间，更加便利。
41.在固定板1正面具有套设在步进电机输出轴上的指针2，该指针2可随着步进电机带动以最小转动角进行单向转动，一般为顺时针。
42.在指针2的外圈设有一个轨道3，该轨道3为圆形结构，并在轨道3上等圆心角设置有多个目标物4。本实施例中的目标物4为不同形状的板材，且每个板材大小相近，其正面贴有不同的贴纸，增加特征便于引导定位。
43.而目标物4是直接与轨道3卡接，并在目标物4背面设有可调的旋拧机构，当目标物4在轨道3上滑动时，将其移动至设定位置后通过旋拧机构锁紧固定。从而匹配指针2，使指针2能够准确的指向每一个目标物4。
44.同时，目标物4也可采用字卡片或者图文卡片等形式，用于表示不同的实物，且清晰度较高，避免其图片模糊反而影响训练效果。
45.为了进一步提高训练效率，同时降低人力成本，在固定板1上还设有语音播报结构，通过语音播报结构与电脑连接，通过电脑进行统一控制，在确认指针2的运动位置和速度后，便可根据设定程序自行引导参训人员将目光对准对应目标物4。
46.而本实施例中的提升裸眼视力时钟表的训练方法，包括如下步骤：
47.准备教室、固定板1和目标物4，将教室一分为二，并在教室中心位置设置两个相对设置的固定板1，而每个固定板1面向的扇形区域内设置桌椅；
48.将目标物4设置每个固定板1的合适位置，将设置在固定板1后面的步进电机与电脑连接，并设定好电脑程序控制步进电机以控制时速进行运动，且通过语音播放结构进行指令发送；
49.训练开始时，指针2开始运动，当指针2指到了被告知的目标物4时，参训人员应当及时的做出响应，给予训练师一个明确的反馈，使得训练师知晓该参训人员是否完成单次训练过程。
50.而参训人员最多每天训练1-2次，最少每周训练1次，每次训练5-30分钟，每个指令交换5-30秒。
51.值得说明的是，训练过程中，为了提高训练效果，训练过程中参训人员需要用手撑大眼睛，在没有得到指令闭眼休息前，不可以眨眼。具体的，训练过程中训练双眼用双手撑大双眼，训练单眼用单手撑大单眼(训练左眼用左手挣，训练右眼用右手挣)。
52.进一步的，为了进一步提高训练效率，并准确获取到参训人员的训练状态，在托架
外部的同一间距范围内设置环形座位，并在每个座位的对应区域上设置多个与目标物4形状或编号匹配的按钮，或设置一个平板电脑，上面对应程序中有本次训练中的所有目标物4图标。当指令下达后，参训人员会先找到对应的目标物4，并同时找到该目标物4对应的按钮或图标，当指针2正好指向该目标物4时，参训人员应当及时按下对应的按钮或图标，由电脑收集每个参训人员的反馈时间和次数，从而在完成一个周期的训练后由训练师对每个参训人员进行指导。相较于直接举手示意的方式，该方法能够快速准确的获取到每个参训人员是否有按照语音指令进行观察对焦。
53.进一步的，本实施例中为了进一步提高训练效果，将目标物4背面增设有一个伸缩结构，通过伸缩结构来调整不同目标物4与参训人员之间的间距。这种设置方式在训练时，可使参训人员不停的变换焦距，进一步提高眼球的动作幅度。
54.实施例2：
55.本实施例同样公开一种协助训练提升裸眼视力的系统，与实施例1不同的是，本实施例中的系统直接采用投影仪和幕布的形式，如图1所示，在托架上设有一个幕布，而在幕布外侧的环形桌中部设有投影仪，通过电脑控制投影仪在幕布上形成对应展示界面。
56.可以看到，与实施例1相同的是，幕布中同样展示了一个时钟样式的指示标识，并同样设有多个目标物4。由于是电脑虚拟成像，则该目标物4可为真实的物品照片，通过设置合适的亮度和清晰度来使参训人员更加容易确定其特征。
57.涉及提升裸眼视力时钟表的训练方法，包括如下步骤：
58.1)通过投影设备投影一个时钟表或者通过显示屏显示一个时钟表；
59.2)引导参训人员找到自己适合的位置；
60.3)通过电脑软件设备向参训人员宣布训练内容与规矩；
61.4)当指针2指到了训练师告知的标志物时，参训人员及时的做出响应；参训人员每天训练1-2次，每次训练5-30分钟，每个指令交换5-30秒。
62.同样的，与上述实施例1相同的是，步骤4的训练过程中参训人员必须用手撑大眼睛，在没有得到指令闭眼休息前，不可以眨眼。
63.进一步的，步骤4的训练过程中训练双眼用双手撑大双眼，训练单眼用单手撑大单眼(训练左眼用左手挣，训练右眼用右手挣)。
64.本训练方法在训练过程中，训练师要随时询问参训人员眼睛状况与观察参训人员白眼球状况，发现异常立刻停止训练；训练过程中的规矩，不可以交谈，不能响应错误，不能做与训练无关的任何事情，如果眼睛有不舒服感第一时间告诉训练师；训练师在参训人员练习一段时间后，要不定时的更换标志物。
65.为了使不同的目标物4具有不同的焦距，可将投影的幕布方式更换成具有裸眼3d功能的显示器，通过该显示器来显示不同焦距的虚拟目标物4，同样能够提高训练效果。
66.本实用新型不局限于上述可选的实施方式，任何人在本实用新型的启示下都可得出其他各种形式的产品。上述具体实施方式不应理解成对本实用新型的保护范围的限制，本实用新型的保护范围应当以权利要求书中界定的为准，并且说明书可以用于解释权利要求书。