婴幼儿爬行站立行走仪的制作方法
【技术领域】
[0001]本发明涉及医疗康复器械技术领域，尤其是一种婴幼儿爬行站立行走仪。
【背景技术】
[0002]爬行是婴幼儿从静态到动态发展的一个重要阶段。正常儿童一般在8-9个月己能较好地完成爬行运动，但若婴幼儿患有脑部或脊柱疾病，由于其运动神经发育异常，身体移动能力受到不同程度的限制，因此，必须根据患儿的运动发育年龄尽早训练，否则，不但会诱发出一些异常的运动模式，导致关节变形，也会对婴幼儿后期发育的立位或步行等直立性抗重力姿势的发育造成阻碍。
[0003]现有技术中，在成年人使用的健身器材中有锻炼四肢爬行的器具，但其没有支撑躯体的作用；市场上也有供截瘫患者使用的固定双下肢的支撑架，使患者在支撑架的辅助下实现行走功能，但并不适合运动发育落后或运动发育障碍的脑瘫患儿使用；因此，市场上并没有适合运动发育落后或运动发育障碍的脑瘫患儿锻炼使用的训练仪器。
【发明内容】
[0004]本发明要解决的技术问题是提供一种婴幼儿爬行站立行走仪，具有可支撑脑瘫患儿的身躯，可以辅助患有脑部疾病或脊椎疾病等造成运动发育落后或运动发育障碍的婴幼儿实现爬行、站立或行走机能的特点。
[0005]为了解决上述技术问题，本发明提供一种婴幼儿爬行站立行走仪，包括长度和宽度可伸缩的躯干支撑板、长度可伸缩的四肢支撑板和长度可伸缩的连接横杆，所述躯干支撑板的四个边缘角开设有供人体四肢穿过的四个凹孔，所述躯干支撑板的两侧、尾部、首部处均设置有用于固定人体的躯干固定带;所述四肢支撑板左右对称地可摆动的连接于所述躯干支撑板的四个凸出支架上；
[0006]所述四肢支撑板包括第一轴承、第二轴承、四肢上段支撑板和四肢下段支撑板;所述第一轴承、第二轴承上设有可调节支撑板摆动角度的角度调节卡;所述第一轴承固定于躯干支撑板的突出支架上，所述四肢上段支撑板的上端铰接于第一轴承上，所述四肢上段支撑板的下端固定有第二轴承上，所述四肢下段支撑板的上端铰接于第二轴承上；
[0007]所述四肢支撑板上均捆绑有四肢固定带;两根用于连接前肢和后肢的所述连接横杆相平行地可拆装地连接于前后四肢支撑板的侧面。
[0008]作为优选方式，所述躯干支撑板由第一躯干支撑板、第二躯干支撑板、第三躯干支撑板、第四躯干支撑板拼合而成与婴幼儿身躯形状相配适的形状。
[0009]作为优选方式，所述第一躯干支撑板和第四躯干支撑板的底面分别设置有相平行的可转动的横向螺杆，所述第二躯干支撑板上的螺帽和第三躯干支撑板上的螺帽分别与两根所述横向螺杆螺纹连接;所述第一躯干支撑板和第二躯干支撑板的底面分别设置有相平行的可转动的纵向螺杆，所述第四躯干支撑板上的螺帽和第三躯干支撑板上的螺帽分别与两根所述纵向螺杆螺纹连接。
[0010]作为优选方式，所述躯干支撑板的上端表面铺设有使人体舒适的软垫。
[0011]作为优选方式，所述四肢上段支撑板是通过第一支撑板和第二支撑板相互卡扣拼接构成;所述第一支撑板下部设置有多个间距排布的限位卡孔，所述第二支撑板上部设置有多个间距排布的与限位卡孔相适配的卡位凸起，所述卡位凸起的间距与限位卡孔的间距相同；所述第一支撑板的下端贴合于第二支撑板的上端内侧面，所述卡位凸起插置于限位卡孔中；
[0012]所述四肢下段支撑板下端设置有多个间距排布的限位卡孔。
[0013]作为优选方式，还包括用于托手的“L”型手部托架，所述手部托架的竖向板上设置有有多个间距排布卡位凸起，所述卡位凸起扣合于用于支撑使用者手臂的四肢下段支撑板上的限位卡孔，所述手部托架的横向底板上设有能控制滑动速度的带齿滚轮。
[0014]作为优选方式，还包括用于托脚的“L”型脚部托架，所述脚部托架的竖向板上设置有多个间距排布的限位卡孔，所述卡位凸起扣合于用于支撑使用者腿部的四肢下段支撑板上的限位卡孔。
[0015]作为优选方式，所述连接横杆包括横杆前段和横杆后段，所述横杆前段上设置间距排布的限位卡孔，所述横杆后段设置与限位卡孔适配的卡位凸起，所述卡位凸起卡扣于限位卡孔中。
[0016]作为优选方式，所述躯干支撑板的前端可拆装地插接有一个用于支撑头部的凹板。
[0017]本发明涉及一种婴幼儿爬行站立行走仪，与现有设计相比，其优点在于:首先，躯干支撑板和四肢支撑板的连接结构对患儿的身躯和四肢起到了支撑作用，躯干固定带和四肢固定带可对患儿的身体起到固定作用，防止患儿身体倾斜，站立位时，为防止患儿滑落躯干支援板，在尾部、双肩部设置连接在一起的固定带;在支撑手臂和支撑腿部的四肢支撑板之间可拆装地连接有长度可伸缩的连接横杆，四肢支撑板通过轴承铰接于躯干支撑板上，轴承上设置角度调节卡可实现四肢的摆动，与肘关节或膝关节相对应的轴承上有角度调节卡，可实现支撑患儿爬行或站立或行走，在陪护的协助下，拉动患儿的上肢，便会牵引下肢同时运动，从而实现脑瘫患儿的爬行训练，促进患儿的肢体协调为日后的独立爬行、站立或行走行为的发展奠定了基础。其次，当患儿可以自行进行爬行训练后，陪护人员只需旁边看护即可，这样既可减轻陪护人员劳动强度，在家即可实现康复训练。躯干支撑板是长宽可伸缩的、四肢支撑板都是长短可伸缩的，以满足不同体型的患儿使用。
[0018]另外，在四肢支撑板的末端安装有可拆装的手托或脚托，用于对手部或脚部起到支撑作用，在手托底部安装带齿的滚轮，可以使患儿爬行时减少阻力。
[0019]再者，在躯干支撑板的首部可拆装的插接有用于支撑头部的头托，使患儿使用起来更舒适。
【附图说明】
[0020]图1为本发明婴幼儿爬行站立行走仪爬行训练示意图。
[0021]图2为本发明婴幼儿爬行站立行走仪的躯干支撑板的拼接方式示意图。
[0022]图3为本发明婴幼儿爬行站立行走仪的轴承调节摆动角度示意图。
[0023]图4为本发明婴幼儿爬行站立行走仪的四肢支撑板的伸缩连接方式示意图。
[0024]图5为本发明婴幼JL爬行站立行走仪的手托示意图。
[0025]图6为本发明婴幼儿爬行站立行走仪的站立训练示意图。
[0026]附图标记如下:
[0027]10-躯干支撑板、11-凹孔、12-凸出支架12、101-第一躯干支撑板、102-第二躯干支撑板、103-第三躯干支撑板、104-第四躯干支撑板、20-四肢支撑板、21-第一轴承、22-第二轴承、23-四肢上段支撑板、24-四肢下段支撑板、25-角度调节卡、30-连接横杆、31-横杆前段、32-横杆后段、41-躯干固定带、42-四肢固定带、51-横向螺杆、52-纵向螺杆、61-限位卡孔、62-卡位凸起、71-手托、72-脚托、711-滚轮、80-头托。
【具体实施方式】
[0028]如图1所示，本发明涉及一种可以辅助患有脑部疾病或脊椎疾病而导致运动发育落后或运动发育障碍的婴幼儿实现爬行和站立行走机能的婴幼儿爬行站立行走仪，包括形状与患儿身型适配的躯干支撑板10，所述躯干支撑板10是长度和宽度可调节伸缩的，由第一躯干支撑板101、第二躯干支撑板102、第三躯干支撑板103、第四躯干支撑板104通过底部的螺杆固定拼合而成;所述躯干支撑板10的四个边缘角开设有供人体四肢穿过的四个凹孔
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[0029]如图2所示，第一躯干支撑板101和第四躯干支撑板104的底面各设置有一根可转动的横向螺杆51，第二躯干支撑板102和第三躯干支撑板103上的螺帽分别与两根所述横向螺杆51螺纹连接，同时逆时针或顺时针旋转两根所述横向螺杆51，可以实现第二躯干支撑板102和第三躯干支撑板103同步向外侧或内侧移动;第一躯干支撑板101和第二躯干支撑板102的底面各设置有一根可转动的纵向螺杆52，第四躯干支撑板104和第三躯干支撑板103上的螺帽分别与两根所述纵向螺杆52螺纹连接，同时逆时针或顺时针旋转两根所述纵向螺杆52，可以实现第四躯干支撑板104和第三躯干支撑板103同步向外侧或内侧移动，上述方法即可实现躯干支撑板10长宽的伸缩，以适应不同体型的患儿。躯干支撑板10的上端表面铺设软垫，使患儿感觉更舒适;在躯干支撑板的两侧、首部和尾部设置有躯干固定带41，可固定患儿的躯干和臀部，可防止患儿身体偏斜或从躯干支撑板上掉落;所述躯干支撑板的底面罩盖有能遮住横向螺杆51和纵向螺杆52的罩盖，使其更美观。
[0030]如图1、3所示，在躯干支撑板的四角方向凸出支架12上固定有第一轴承21，使其与患儿的两侧肩关节或髋关节对齐，四肢上段支撑板23的上端铰接于第一轴承21上，并通过四肢固定带42将患儿手臂或腿部上段捆缚于四肢上段支撑板23上;第一轴承21上设置角度调节卡25，所述设有调节卡25的轴承属于现有技术，调节角度调节卡25的角度位置可以调节四肢上段支撑板23的摆动角度，是实现患儿保持下爬、站立或行走姿态的条件之一；
[0031]所述四肢上段支撑板23的下端固定有第二轴承22，使其与患儿的肘关节或膝关节对齐，所述第二轴承22上铰接有四肢下段支撑板24，并通过四肢固定带42将患儿手臂或腿部下段捆缚于四肢下段支撑板24上;通过调节第二轴承22上的角度调节卡25的位置可以调节四肢下段支撑板24的摆动角度，在用于固定左侧手臂和左侧腿部、右侧手臂和右侧腿部的四肢上段支撑板23上可拆装地挂置有连接横杆30，实现陪护人员拉动患儿左侧手臂或右侧手臂从而通过连接横杆30带动左侧腿部或右侧腿部的功能，从而实现患儿向前爬行、站立或行走。
[0032]在用于固定两侧手臂的四肢上段支撑板23的下端可拆装地固定可托住手掌的“L”型手部托架71，在手部托架71的底部固定带齿的滚轮711，如图5所示，在陪护拉动患儿手臂时，手部托架71下方的滚轮711可以减小接触面的摩擦力，节省了陪护人员的体力，为了防止滚轮711硌伤患儿手部，在滚轮711的上方设置盖板。
[0033]在用于固定两侧腿部的四肢下段支撑板24的下端可拆装地固定用于托脚的“L”型脚部托架72，在爬行、站立或行走时脚部托架72可以对脚部起到提携作用。
[0034]为了适应患儿手臂和腿部的长短，四肢支撑板设计为长度可伸