一种幼教玩具盒的制作方法

本实用新型涉及一种幼教玩具盒。

背景技术：

儿童学前教育都是从数字开始，使用的教具一般是挂图和卡片，但这些对儿童缺乏吸引力，学习效果欠佳。且目前所使用的玩具积木结构简单，不能长时间吸引儿童的注意力和兴趣。同时挂图和卡片不易收集和存储，从而容易丢失。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种幼教玩具盒，其将数字块通过不同的规则放置在数字块放置凹槽内以提高儿童对于数字的学习能力和智力开发，同时便于收集存储。

为了达到上述目的，本实用新型的技术方案是：

一种幼教玩具盒，包括玩具盒本体，所述玩具盒本体上安装有玩具盒盖，所述玩具盒本体内开设有存储内腔，所述存储内腔内安装有数字块存储盒，所述数字块存储盒内安装有数字块；所述玩具盒盖上开设有1个以上的数字块放置凹槽。

所述玩具盒本体一端通过合页与玩具盒盖相连，所述玩具盒本体另一端通过锁扣与玩具盒盖活动相连。

所述数字块存储盒包括底板，所述底板上分别安装有第一挡板、第二挡板、第三挡板、第四挡板，且所述第一挡板、第二挡板、第三挡板、第四挡板依次首尾相连；所述底板上还分别安装有第一水平隔离板、第二水平隔离板，所述第一水平隔离板与第一挡板之间的底板上分别活动安装有第一竖直隔离板、第二竖直隔离板，所述第一水平隔离板与第二水平隔离板之间的底板上分别活动安装有第三竖直隔离板、第四竖直隔离板，所述第二水平隔离板与第三挡板之间的底板上分别活动安装有第五竖直隔离板、第六竖直隔离板。

所述底板上安装有数字提醒条。

所述数字块上下表面涂写有不同颜色的数字。

所述玩具盒盖上涂覆有彩色隔离条。

本实用新型的有益效果是：一种幼教玩具盒，其将数字块通过不同的规则放置在数字块放置凹槽内以提高儿童对于数字的学习能力和智力开发，同时便于收集存储。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为玩具盒本体和玩具盒盖打开后的机构示意图。

具体实施方式

实施例1

如图1、图2所示一种幼教玩具盒，包括玩具盒本体1，所述玩具盒本体1上安装有玩具盒盖2，所述玩具盒本体1内开设有存储内腔3，所述存储内腔3内安装有数字块存储盒，所述数字块存储盒内安装有数字块5；所述玩具盒盖2上开设有1个以上的数字块放置凹槽6。

所述玩具盒本体1一端通过合页7与玩具盒盖2相连，所述玩具盒本体1另一端通过锁扣8与玩具盒盖2活动相连。

所述数字块存储盒包括底板10，所述底板10上分别安装有第一挡板11、第二挡板12、第三挡板13、第四挡板14，且所述第一挡板11、第二挡板12、第三挡板13、第四挡板14依次首尾相连；所述底板10上还分别安装有第一水平隔离板15、第二水平隔离板16，所述第一水平隔离板15与第一挡板11之间的底板10上分别活动安装有第一竖直隔离板21、第二竖直隔离板22，所述第一水平隔离板15与第二水平隔离板16之间的底板10上分别活动安装有第三竖直隔离板23、第四竖直隔离板24，所述第二水平隔离板16与第三挡板13之间的底板10上分别活动安装有第五竖直隔离板25、第六竖直隔离板26。由于竖直隔离板的活动安装，因此可根据数字块的多少灵活调节竖直隔离板的位置从而调节存储空间。

所述底板10上安装有数字提醒条7。数字提醒条7的设置可在收集数字块时将标有不同数字的数字块根据数字提醒条7对应放入存储空间，从而便于管理和下一次的使用。

所述数字块5的上表面涂写有红色数字，所述数字块5的下表面涂写有黑色数字。数字块5上下表面涂写有不同颜色的数字，可根据不同的摆放规则在数字块放置凹槽6内放入不同颜色的数字块5。

所述玩具盒盖2上涂覆有彩色隔离条9。彩色隔离条9的设置能够提高儿童的吸引力，从而长时间吸引儿童的注意力和兴趣。

本实施例的一种幼教玩具盒，其将数字块通过不同的规则放置在数字块放置凹槽内以提高儿童对于数字的学习能力和智力开发，同时便于收集存储。