一种篮球投篮训练装置的制作方法

本实用新型涉及体育训练器材技术领域，特别涉及一种篮球投篮训练装置。

背景技术：

篮球是一种强身健体、提高身体机能的运动，随着我国经济实力的增强，我国的体育事业在国际中也逐渐受到关注。在运动员进行篮球投篮训练时，使用的训练装置不是普通的篮球架就是增加了伸缩功能的简易篮球架，这种篮球架因其结构过于简单，对运动员的训练必然是不全面的。如果没有训练到位，面对很多的优秀球员，运动员的比赛将很艰难。

技术实现要素：

本实用新型实施例提供了一种篮球投篮训练装置，用以解决现有技术中存在的问题。

一种篮球投篮训练装置，包括底座、立杆、横杆、滑动板、篮板框、第一电机和第二电机；所述立杆垂直固定在所述底座的顶面上，所述立杆的顶端垂直固定有所述横杆，所述横杆顶面上开设有条状的顶槽，所述顶槽的延伸方向为所述横杆的长度方向；所述滑动板底部具有宽度与所述顶槽宽度相同的凸块，所述凸块插入所述顶槽使所述滑动板在所述横杆上沿所述横杆的长度方向移动；所述滑动板在位于所述横杆一侧的位置安装有所述第一电机，所述第一电机的转轴从底部穿过所述滑动板并从所述滑动板的顶面上伸出，且所述第一电机转轴的顶部末端安装有驱动齿轮；所述滑动板在位于所述凸块正上方的顶面上转动安装有与所述驱动齿轮啮合的从动齿轮，所述从动齿轮的顶面上固定有所述篮板框，所述篮板框具有至少三个侧面，所述篮板框每个侧面上均安装有一个篮框；所述凸块侧面垂直延伸出丝杠，所述顶槽中安装有从动锥齿轮，所述从动锥齿轮中央具有沿轴线开设的通孔，且所述通孔的内壁上具有螺纹，外壁上具有齿纹；所述丝杠与所述从动锥齿轮内部的螺纹螺合；所述横杆底面上在靠近所述立杆的一端安装有所述第二电机，所述第二电机的转轴从底部插入所述横杆，且所述第二电机转轴的顶部末端固定有驱动锥齿轮，所述驱动锥齿轮与所述从动锥齿轮外部的齿纹啮合。

较佳地，所述底座的底面上安装有多个滚轮，每个所述滚轮具有自锁功能。

较佳地，所述横杆和底座位于所述立杆的两侧。

较佳地，所述滑动板的另一侧安装有配重块。

较佳地，在所述第一电机、第一驱动齿轮和配重块安装在所述滑动板上后，所述滑动板的重心位置位于所述凸块中心线正上方。

较佳地，所述从动齿轮的直径比所述驱动齿轮的直径大2倍或以上，作为减速使用。

较佳地，所述顶槽内部在靠近一端的位置具有限位块，所述限位块与所述顶槽的末端之间形成限位槽，所述从动锥齿轮位于所述限位槽中。

本实用新型实施例提供的一种篮球投篮训练装置，包括底座以及安装在底座顶面上的立杆，立杆顶端垂直固定横杆，横杆顶面上开设滑槽，滑动板可移动的安装在滑槽中，滑动板上安装有驱动齿轮和从动齿轮，驱动齿轮由第一电机驱动，从动齿轮顶部固定有包括至少三个侧面的篮板框，每个侧面上均安装一个篮框。滑动板上垂直安装有丝杠，丝杠与安装在顶槽内部的从动锥齿轮内部的螺纹螺合，从动锥齿轮与驱动锥齿轮啮合，驱动锥齿轮由第二电机驱动。通过控制第一电机和第二电机的工作状态，可以分别控制篮框的转动方向以及与训练者的距离，可以模拟实际比赛中不同角度和不同距离的投篮，无需训练者移动即可实现全面的训练。

附图说明

图1为本实用新型实施例提供的一种篮球投篮训练装置的组装结构示意图；

图2为图1中装置的爆炸结构示意图；

图3为图1中装置沿A-A方向的切面图。

附图标记说明：

100-底座，110-立杆，120-滚轮，200-横杆，210-顶槽，220-限位块，221-限位槽，230-从动锥齿轮，300-滑动板，310-凸块，311-丝杆，320-配重块，330-从动齿轮，400-篮板框，410-篮框，500-第一电机，510-驱动齿轮，600-第二电机，610-驱动锥齿轮。

具体实施方式

下面结合附图，对本实用新型的一个具体实施方式进行详细描述，但应当理解本实用新型的保护范围并不受具体实施方式的限制。

参照图1、图2和图3，本实用新型提供了一种篮球投篮训练装置，包括底座100，所述底座100顶面上垂直固定有立杆110，底面上安装有多个滚轮120。可以理解的是，所述滚轮120具有自锁功能。

所述立杆110的顶端垂直固定有横杆200，在本实施例中，为了方便使用，所述横杆200和底座100位于所述立杆110两侧，当然也可以将所述横杆200和底座100设置在所述立杆110相同一侧。

所述横杆200顶面上开设有条状的顶槽210，所述顶槽210的延伸方向为所述横杆200的长度方向。所述横杆200顶部滑动安装有滑动板300，所述滑动板300底部具有宽度与所述顶槽210宽度相同的凸块310，所述凸块310插入所述顶槽210即可使所述滑动板300在所述横杆200上沿所述横杆200的长度方向移动。

所述滑动板300在位于所述横杆200两侧的位置分别安装有第一电机500和配重块320，所述第一电机500的转轴从底部穿过所述滑动板300并从所述滑动板300的顶面上伸出，且所述第一电机500转轴的顶部末端安装有驱动齿轮510。为了使所述第一电机500的转轴在转动时不会对所述滑动板300造成不良影响，可以使用轴承将所述第一电机500的转轴安装在所述滑动板300上。在所述第一电机500、第一驱动齿轮510和配重块320安装在所述滑动板300上后，所述滑动板300的重心位置位于所述凸块310中心线正上方。

所述滑动板300在位于所述凸块310正上方的顶面上转动安装有从动齿轮330，所述从动齿轮330可以使用轴承安装在所述滑动板300上，也可以使用如图3所示的T行卡块和T型卡槽相配合的方式。本实用新型实施例对所述从动齿轮330的转动安装方式不做具体限制。需要说明的是，在本实施例中，所述从动齿轮330的直径比所述驱动齿轮510的直径大2倍甚至以上，作为减速使用。

所述从动齿轮330的顶面上固定有篮板框400，所述篮板框400具有至少三个侧面，如图1和2所示，在本实施例中，所述篮板框400具有三个侧面，所述篮板框400可以为实心或者空心结构，若为实心即为三棱柱，若为空心则需要在底部安装一个底板以连接所述从动齿轮330。所述篮板框400的侧面数量还可以为四个、五个或者更多。所述篮板框400每个侧面的外表面上均安装有一个篮框410。

如图3所示，所述凸块310侧面垂直延伸出丝杠311，所述丝杠311使用金属材料制成，例如钢或者铝等。所述顶槽210内部在靠近一端的位置具有顶的限位块220，所述限位块220与所述顶槽210的末端之间形成限位槽221，所述限位槽中安装有从动锥齿轮230，所述从动锥齿轮230中央具有沿轴线开设的通孔，且所述通孔的侧壁上具有螺纹，外壁上具有齿纹。所述丝杠311从在所述顶槽210中依次穿过所述限位块220、限位槽230以及所述顶槽210的侧壁并伸出到所述顶槽210外部，同时所述丝杠311与位于所述限位槽221内部的从动锥齿轮230内部的螺纹螺合。

所述横杆200底面上在靠近所述立杆110的一端还安装有第二电机600，所述第二电机600的转轴从底部插入所述横杆200，且所述第二电机600转轴的顶部末端固定有驱动锥齿轮610，所述驱动锥齿轮610与所述从动锥齿轮230外部的齿纹啮合。

使用所述训练装置时，可以将所述第一电机500和第二电机600的控制开关设置在训练者身边，例如在训练者身边安装一个高度位于训练者腰部的控制面板。所述控制面板上除设置电机的开启和关闭按钮之外，还可以设置几个模式控制按钮，例如调速按钮、连续转动、间歇转动按钮等。所述第一电机500通电后带动所述驱动齿轮510转动，进而驱动所述从动齿轮330转动，在所述从动齿轮330的带动下，所述篮板框400也随之转动，因此所述篮框410也开始转动，模拟不同角度的投篮训练。所述第二电机600通电后带动所述驱动锥齿轮610转动，进而驱动所述从动锥齿轮230转动。在所述从动锥齿轮230转动的带动下，所述丝杠311沿所述横杆200的长度方向移动，因此使所述篮板框400也开始移动，模拟不同距离的投篮训练。

综上所述，本实用新型实施例提供的一种篮球投篮训练装置，包括底座以及安装在底座顶面上的立杆，立杆顶端垂直固定横杆，横杆顶面上开设滑槽，滑动板可移动的安装在滑槽中，滑动板上安装有驱动齿轮和从动齿轮，驱动齿轮由第一电机驱动，从动齿轮顶部固定有包括至少三个侧面的篮板框，每个侧面上均安装一个篮框。滑动板上垂直安装有丝杠，丝杠与安装在顶槽内部的从动锥齿轮内部的螺纹螺合，从动锥齿轮与驱动锥齿轮啮合，驱动锥齿轮由第二电机驱动。通过控制第一电机和第二电机的工作状态，可以分别控制篮框的转动方向以及与训练者的距离，可以模拟实际比赛中不同角度和不同距离的投篮，无需训练者移动即可实现全面的训练。

以上公开的仅为本实用新型的几个具体实施例，但是，本实用新型实施例并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本实用新型的保护范围。