适合练习用安全跨栏架的制作方法

本实用新型涉及一种体育运动器材，尤其涉及一种安全跨栏架。

背景技术：

跨栏运动是一项能够提高练习者的速度、力量、协调、柔韧等各项身体素质的运动项目，在各级各类学校体育课教学和课外活动练习中，跨栏运动是一项非常普遍、且受学生欢迎的运动项目。由于目前学校现用的跨栏器材多为硬质固定连接的跨栏架，学生在碰、撞到栏架时产生的伤痛，导致学生对跨栏运动产生畏惧心理，很大程度上影响了学生的练习兴趣和积极性，因此，研究设计一种安全的跨栏练习器材，以克服练习者的恐惧心理，提高练习的积极性和兴趣，具有一定的现实意义。

技术实现要素：

根据以上技术问题，本实用新型提供一种适合练习用安全跨栏架，其特征在于包括栏架、挡板、跨栏横杆、调节孔、调节卡扣、底座、防震垫，所述栏架底端固定在底座上，所述栏架中端设有调节孔与调节卡扣，所述栏架顶端设置有磁铁，所述栏架通过磁铁吸引力固定跨栏横杆，所述栏架旁边设置有等高的挡板且固定于底座上，所述栏架与挡板间设有防震垫，所述防震垫固定于底座上。

所述跨栏横杆为磁性金属材质。

所述栏架顶端与跨栏横杆相连接的一面设置有磁铁，栏架和跨栏横杆通过磁力连接。

所述栏架靠近挡板的平行于地面的边为坡状边。

所述底座外边设置为圆弧状。

本实用新型的有益效果为：使用本实用新型进行跨栏学习或练习时，由于跨栏横杆与栏架为磁力连接，练习者在练习过程中，无论是由于自身条件还是技术动作的不规范，在跨越本实用新型时，撞到跨栏横杆，则会破坏跨栏横杆两端与栏架间的磁力，使跨栏横杆滚落，不会撞伤练习者，并且由于挡板的阻拦作用，跨栏横杆只能落至指定区间，不会绊倒练习者，大大减少了练习者受伤的可能性，提高练习者的信心和积极性。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的侧视图；

附图标记说明：栏架-1；挡板-2；跨栏横杆-3；调节孔-4；调节卡扣-5；底座-6；防震垫-7。

具体实施方式

结合附图所示，对本实用新型进行进一步说明:

实施例1

本实用新型提供一种适合练习用安全跨栏架，包括栏架1、挡板2、跨栏横杆3、调节孔4、调节卡扣5、底座6、防震垫7。栏架1底端固定于底座6上，栏架1中端设有调节孔4与调节卡扣5，栏架1顶端设置有磁铁，栏架1通过磁铁吸引力固定跨栏横杆3，栏架1旁边设置有等高的挡板2，且挡板2固定于底座6上，栏架1与挡板2间设有防震垫7，防震垫7固定于底座6上。跨栏横杆 3为磁性金属材质。栏架1顶端与跨栏横杆3相连接的一面设置有磁铁，栏架1 和跨栏横杆3通过磁力连接。栏架1靠近挡板2的平行于地面的边为坡状边。底座6外边设置为圆弧状。

实施例2

练习者使用本实用新型进行练习时，首先将跨栏横杆3放置于两栏架1上，由于栏架1上的磁铁对跨栏横杆3的吸引而将其固定于栏架1上。练习者跨越跨栏横杆3时，在跨栏过程中碰到跨栏横杆3，则会破坏其两端与栏架1上端的磁力，从而跨栏横杆3会离开栏架1，栏架1与挡板2接近的边缘为坡状边缘，方便跨栏横杆3的滚落，由于挡板2的阻拦，跨栏横杆3会沿栏架1与挡板2 间的缝隙下落，落至缝隙底端会与防震垫7相接触，避免弹起，此时挡板2依然可起到阻拦作用，将跨栏横杆3限制于栏架1与挡板2的缝隙间，不会滚出，防止绊倒练习者。完成一次练习后，若跨栏横杆3掉落，捡起后重新放置于栏架1上即可继续进行下一次练习。练习者使用本实用新型进行跨栏学习与练习，可以很大程度地防止被跨栏架撞伤或者绊倒，更加安全。由于底座6设置为圆弧状边缘，更可以减轻学习者的心理恐惧感，从而保持学习兴趣与积极性，帮助其更快掌握技术动作要领。

以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出的是，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进，这些改进也应视为本实用新型的保护范围。