一种多功能足球教学用体能训练装置的制作方法

本实用新型是一种多功能足球教学用体能训练装置，属于体能训练领域。

背景技术：

足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动，标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，共11人，在长方形的草地球场上对抗、进攻，比赛目的是尽量将足球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分最多的一队则胜出。如果在比赛规定时间内得分相同，则须看比赛章则而定，可以抽签、加时再赛或互射点球(十二步)等形式比赛分高下。足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外，球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球(开界外球例外)。

体能训练的内涵应是对人体系统的训练，提高走、跑、跳、投等能力(见体能训练的内涵示意图)。体能训练具有其系统性特点，即训练的整体性和综合性。体能训练应结合运动项目特点和人体系统特点，通过多学科支撑，进行学科交叉，并借鉴融和其它领域的优秀成果和先进经验，有针对性地对体能训练中人体运动系统骨、关节、肌肉及运动辅助系统，运动训练的大系统进行优体能骨关节肌肉神经系统人体运动系统运动辅助系统走跑跳投等支配供能化的过程。

体能训练的基础是运动的直接执行者骨、关节、肌肉的训练，无骨而不立，无节而不活，无肌肉而无力，骨骼对人体运动起着支撑和杠杆等非常重要的作用，关节决定柔韧性、力量和运动的幅度，肌肉的牵拉使得运动能够完成。体能训练应结合运动项目的技术特点，分析骨、关节、肌肉的力学特征和生物学特征和运动中骨、关节、肌肉的工作特点，探索怎样进行骨、关节、肌肉训练。

在足球训练中，球员们不仅需要练习球技，还需要加强体能和力量方面的练习，尤其是腿部力量的练习，但现有的体能训练只是简单地利用器械来增强体能，而无针对的让球员在负重情况下练习带球、踢球，还有守门员守门等动作的训练，导致训练效果差。

技术实现要素：

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种多功能足球教学用体能训练装置，以解决现有的体能训练只是简单地利用器械来增强体能，而无针对的让球员在负重情况下练习带球、踢球，还有守门员守门等动作的训练，导致训练效果差的问题。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种多功能足球教学用体能训练装置，其结构包括训练装置、底轮、机台固定杆、底轮固定杆、固定块、底轮轴杆、脚拉环、弹力绷带、手推杆、机台漏斗、足球连通轨道、机箱，所述固定块中部被底轮轴杆贯穿并且二者之间固定连接，所述轮轴杆两端设有的底轮，所述底轮共有四个，所述底轮之间两两互相平行，所述底轮上设有底轮固定杆，所述固定块与机箱下端设有的底座相连接，所述机台固定杆设于机箱下端的底座上，所述机箱下端的底座上端面与手推杆固定连接，所述脚拉环右端与弹力绷带间隙配合，所述手推杆与弹力绷带右端间隙配合，足球连通轨道下端与机箱上端相连接，所述机台漏斗下端与足球连通轨道上端相连接，所述训练装置与机箱内部相连接，所述训练装置由螺旋转轴杆、控制箱、控制按钮、旋转电机、复合齿轮、足球进入轨道、带动圈板、足球槽口、电源箱、机关结构、辅助支杆、旋转外环、辅助主杆、齿轮、支撑块、上部旋转电机、弹出轨道、顶板、旋转头、下部旋转电机、螺旋伞齿轮组成，所述旋转电机右端设有的齿轮与复合齿轮间隙配合，所述复合齿轮通过传送带与带动圈板间隙配合，所述带动圈板上设有足球槽口，所述带动圈板与足球进入轨道相配合，所述螺旋转轴杆上下两端设有螺旋伞齿轮，所述复合齿轮下端与螺旋转轴杆上端设有的螺旋伞齿轮间隙配合，所述螺旋转轴杆下端设有的螺旋伞齿轮与齿轮间隙配合，所述齿轮通过传送带与旋转外环上设有的齿轮相配合，所述辅助主杆一端与旋转外环中心圆相配合并且一端与旋转外环外环面相连接，所述辅助主杆与辅助支杆铰接，所述辅助支杆共有三个，所述辅助支杆之间铰接，所述支撑块与辅助支杆之间相配合，所述弹出轨道上端设有上部旋转电机并且下端设有下部旋转电机，所述顶板固定与弹出轨道内部，所述旋转头设于弹出轨道内部，所述机关结构由摆动杆、扭动弹簧、固定板、第一配合杆、第二配合杆、旋转轮、导体板组成，所述摆动杆下端与扭动弹簧上端铰接，所述摆动杆后端与固定板前端面相配合，所述导体板设于固定板右端，所述旋转轮与固定板相配合，所述第一配合杆、第二配合杆与旋转轮相连接，所述第一配合杆、第二配合杆与摆动杆相配合，所述辅助支杆与旋转轮相连接，上部旋转电机所述摆动杆和导体板通过导线与电源箱下部旋转电机电连接。

进一步地，所述复合齿轮由螺旋伞配合齿轮、传动带齿轮、电机配合齿轮组成，所述螺旋伞配合齿轮右端与传动带齿轮左端固定连接，所述带齿轮右端与电机配合齿轮左端固定连接，所述螺旋伞齿轮与螺旋伞配合齿轮间隙配合，所述电机配合齿轮与电机上设有的齿轮间隙配合，所述传动带齿轮通过传送带与带动圈板中部设有的齿轮间隙配合。

进一步地，所述控制按钮设于机箱外部并且二者之间相连接，所述控制箱左端与机箱内壁相连接，所述控制箱上端通过垫板与旋转电机下端相连接。

进一步地，所述足球进入轨道上端与足球连通轨道下端相连。

进一步地，所述电源箱下端与机箱内部相连接，所述上部旋转电机与下部旋转电机通过导线与机箱和机关结构电连接。

进一步地，所述旋转头可调节弹出轨道上下摆动。

进一步地，所述机台固定杆可将机箱固定在地板上。

有益效果

本实用新型一种多功能足球教学用体能训练装置，足球由机台漏斗放入，通过控制按钮控制旋转电机旋转产生动力，动力经由带动圈板使得足球到达弹出轨道，与此同时动力带动复合齿轮和机关结构等结构启动上部旋转电机和下部旋转电机足球从弹出轨道弹出来训练守门员，而在训练负重踢球、带球可将脚和拉环绑在一起训练(踢球时不需要将足球弹射出，通过旋转头调节弹出轨道向下，可通过控制按钮关闭对上部旋转电机和下部旋转电机电源的供应，直接由带动圈板带动足球从弹出轨道掉出，各个结构配合实现了负重下来训练足球的各项动作，功能强大，结构清晰。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种多功能足球教学用体能训练装置的结构示意图；

图2为本实用新型足球槽口朝左上端、开关结构关闭的结构示意图；

图3为本实用新型足球槽口朝右上端、开关结构打开的结构示意图；

图4为本实用新型弹出轨道向下的结构示意图；

图5为本实用新型机关结构打开正立面的结构示意图；

图6为本实用新型机关结构打开后立面的结构示意图；

图7为本实用新型复合齿轮的结构示意图；

图8为本实用新型螺旋伞齿轮与螺旋伞配合齿轮的结构示意图；

图9为本实用新型多功能足球教学用体能训练装置工作原理的结构示意图。

图中：训练装置-1、底轮-2、机台固定杆-3、底轮固定杆-4、固定块-5、底轮轴杆-6、脚拉环-7、弹力绷带-8、手推杆-9、机台漏斗-10、足球连通轨道-11、机箱-12、螺旋转轴杆-101、控制箱-102、控制按钮-103、旋转电机-104、复合齿轮-105、足球进入轨道-106、带动圈板-107、足球槽口-108、电源箱-109、机关结构-110、辅助支杆-111、旋转外环-112、辅助主杆-113、齿轮-114、支撑块-115、上部旋转电机-116、弹出轨道-117、顶板-118、旋转头-119、下部旋转电机-120、螺旋伞齿轮-121、摆动杆-11001、扭动弹簧-11002、固定板-11003、第一配合杆-11004、第二配合杆-11005、旋转轮-11006、导体板-11007、螺旋伞配合齿轮-10501、传动带齿轮-10502、电机配合齿轮-10503。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

请参阅图1-图9，本实用新型提供一种多功能足球教学用体能训练装置技术方案：其结构包括训练装置1、底轮2、机台固定杆3、底轮固定杆4、固定块5、底轮轴杆6、脚拉环7、弹力绷带8、手推杆9、机台漏斗10、足球连通轨道11、机箱12，所述固定块5中部被底轮轴杆6贯穿并且二者之间固定连接，所述轮轴杆6两端设有的底轮2，所述底轮共有四个，所述底轮2之间两两互相平行，所述底轮2上设有底轮固定杆4，所述固定块5与机箱12下端设有的底座相连接，所述机台固定杆3设于机箱12下端的底座上，所述机箱12下端的底座上端面与手推杆9固定连接，所述脚拉环7右端与弹力绷带8间隙配合，所述手推杆9与弹力绷带8右端间隙配合，足球连通轨道11下端与机箱12上端相连接，所述机台漏斗10下端与足球连通轨道11上端相连接，所述训练装置1与机箱12内部相连接，所述训练装置1由螺旋转轴杆101、控制箱102、控制按钮103、旋转电机104、复合齿轮105、足球进入轨道106、带动圈板107、足球槽口108、电源箱109、机关结构110、辅助支杆111、旋转外环112、辅助主杆113、齿轮114、支撑块115、上部旋转电机116、弹出轨道117、顶板118、旋转头119、下部旋转电机120、螺旋伞齿轮121组成，所述旋转电机104右端设有的齿轮与复合齿轮105间隙配合，所述复合齿轮105通过传送带与带动圈板107间隙配合，所述带动圈板107上设有足球槽口108，所述带动圈板107与足球进入轨道106相配合，所述螺旋转轴杆101上下两端设有螺旋伞齿轮121，所述复合齿轮105下端与螺旋转轴杆101上端设有的螺旋伞齿轮121间隙配合，所述螺旋转轴杆101下端设有的螺旋伞齿轮121与齿轮114间隙配合，所述齿轮114通过传送带与旋转外环112上设有的齿轮114相配合，所述辅助主杆113一端与旋转外环112中心圆相配合并且一端与旋转外环112外环面相连接，所述辅助主杆113与辅助支杆111铰接，所述辅助支杆111共有三个，所述辅助支杆111之间铰接，所述支撑块115与辅助支杆111之间相配合，所述弹出轨道117上端设有上部旋转电机116并且下端设有下部旋转电机120，所述顶板118固定与弹出轨道117内部，所述旋转头119设于弹出轨道117内部，所述机关结构110由摆动杆11001、扭动弹簧11002、固定板11003、第一配合杆11004、第二配合杆11005、旋转轮11006、导体板11007组成，所述摆动杆11001下端与扭动弹簧11002上端铰接，所述摆动杆11001后端与固定板11003前端面相配合，所述导体板11007设于固定板11003右端，所述旋转轮11006与固定板11003相配合，所述第一配合杆11004、第二配合杆11005与旋转轮11006相连接，所述第一配合杆11004、第二配合杆11005与摆动杆11001相配合，所述辅助支杆111与旋转轮11006相连接，上部旋转电机116所述摆动杆11001和导体板11007通过导线与电源箱109下部旋转电机120电连接，所述复合齿轮105由螺旋伞配合齿轮10501、传动带齿轮10502、电机配合齿轮10503组成，所述螺旋伞配合齿轮10501右端与传动带齿轮10502左端固定连接，所述带齿轮10502右端与电机配合齿轮10503左端固定连接，所述螺旋伞齿轮121与螺旋伞配合齿轮10501间隙配合，所述电机配合齿轮10503与电机上设有的齿轮间隙配合，所述传动带齿轮10502通过传送带与带动圈板107中部设有的齿轮间隙配合，所述控制按钮103设于机箱12外部并且二者之间相连接，所述控制箱102左端与机箱12内壁相连接，所述控制箱102上端通过垫板与旋转电机104下端相连接，所述足球进入轨道106上端与足球连通轨道11下端相连，所述电源箱109下端与机箱12内部相连接，所述上部旋转电机116与下部旋转电机120通过导线与机箱12和机关结构110电连接，所述旋转头119可调节弹出轨道117上下摆动，所述机台固定杆3可将机箱12固定在地板上。

本专利所述的旋转电机104俗称"马达是指依据电磁感应定律实现电能转换或传递的一种电磁装置。在电路中用字母M(旧标准用D)表示。它的主要作用是产生驱动转矩，作为用电器或各种机械的动力源。发电机在电路中用字母G表示。它的主要作用是利用机械能转化为电能，目前最常用的是，利用热能、水能等推动发电机转子来发电。

在进行使用时，首先将底轮固定杆4向下拉(底轮2固定不能旋转)，再将机台固定杆3向下压(可将机台牢牢的固定在底板上)，然后将足球从机台漏斗10放入，足球经由足球连通轨道11到达带动圈板107所在的足球进入轨道106，最后通过控制按钮103控制旋转电机104旋转产生动力，动力经由带动圈板107使得足球到达弹出轨道117，与此同时动力带动复合齿轮105和机关结构110等结构启动上部旋转电机116和下部旋转电机120足球从弹出轨道117弹出来训练守门员，而在训练负重踢球、带球可将脚和拉环7绑在一起训练(踢球时不需要将足球弹射出，通过旋转头119调节弹出轨道117向下，可通过控制按钮103关闭对上部旋转电机116和下部旋转电机120电源的供应，直接由带动圈板107带动足球从弹出轨道117掉出。

所述图2、图3为守门员训练机台12内部机关图，所述图4为带球、踢球训练机台12内部机关图。

启动旋转电机104后电机配合齿轮10503与旋转电机104相配合，使得复合齿轮105旋转，复合齿轮105中的传动带齿轮10502通过传送带带动带动圈板107对足球的输送。

旋转电机104旋转依次带动复合齿轮105、复合齿轮105、齿轮114、旋转外环112之后带动辅助主杆113、辅助支杆111，所述辅助支杆111到达最高点过程中，旋转轮11006也旋转带动第一配合杆11004扣动摆动杆11001，使得扭动弹簧11002与导体板11007相接处，此时电源形成回路。

本实用新型解决现有的体能训练只是简单地利用器械来增强体能，而无针对的让球员在负重情况下练习带球、踢球，还有守门员守门等动作的训练，导致训练效果差的问题，本实用新型通过上述部件的互相组合，本实用新型一种多功能足球教学用体能训练装置，足球由机台漏斗10放入，通过控制按钮103控制旋转电机104旋转产生动力，动力经由带动圈板107使得足球到达弹出轨道117，与此同时动力带动复合齿轮105和机关结构110等结构启动上部旋转电机116和下部旋转电机120足球从弹出轨道117弹出来训练守门员，而在训练负重踢球、带球可将脚和拉环7绑在一起训练(踢球时不需要将足球弹射出，通过旋转头119调节弹出轨道117向下，可通过控制按钮103关闭对上部旋转电机116和下部旋转电机120电源的供应，直接由带动圈板107带动足球从弹出轨道117掉出，各个结构配合实现了负重下来训练足球的各项动作，功能强大，结构清晰。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。