一种儿童康复训练用抽屉式阶梯板的制作方法

本实用新型涉及康复器材技术领域，尤其是涉及一种儿童康复训练用抽屉式阶梯板。

背景技术：

对于残疾、脊椎损伤或先天不足的儿童而言，最简单的站立或行走都是很困难的。儿童在治疗期间需要坚持进行康复训练，将缩短康复时间，并有效提高治疗效果。儿童康复训练用抽屉式阶梯板是一种常用的儿童康复训练用器材，传统的儿童康复训练用抽屉式阶梯板就是一种简单的阶梯，不容易提起儿童的训练兴趣。

技术实现要素：

本实用新型的目的是提供一种儿童康复训练用抽屉式阶梯板，踩踏弹性橡胶板，LED灯发光，通过光的刺激增加儿童在康复训练中的趣味性，提升患病儿童对康复训练的积极性。

为达到上述目的，本实用新型采用以下技术方案：

一种儿童康复训练用抽屉式阶梯板，包括多个由大到小依次套设的阶梯板构成的抽屉式的箱体，箱体包括上级箱体和下级箱体，上级箱体内套设有下级箱体，上级箱体的前侧面上设置有开口向前的凹槽，凹槽的大小与下级箱体的大小相适配，箱体的前侧面上设置有把手；上级箱体和下级箱体之间设置有连接装置，当下级箱体从上级箱体的凹槽内取出时，相邻的上级箱体和下级箱体通过连接装置连接固定并构成阶梯；连接装置包括螺杆和与螺栓相匹配的固定帽，凹槽的左右两侧且在上级箱体的前侧面上对称设置有前后水平设置的螺杆，对应的下级箱体的后侧面的对应位置上设有前后水平设置的连接杆，连接杆的后端活动连接有固定帽，固定帽的后侧面上设置有螺纹孔，螺纹孔与螺杆相适配；各个箱体的上侧面上均铺设有透明的弹性橡胶板，弹性橡胶板的下侧设置有空腔，空腔内设置有多个LED灯，LED灯并联后构成的并联电路与振动开关电连接，振动开关与蓄电池电连接，箱体的右侧面上均设置有USB接口，蓄电池与USB接口电连接。

固定帽的底部设置有球形槽，连接杆的后端端部连接有球形固定块，球形固定块设置在球形槽内，并且球形固定块的直径大于球形槽出口的宽度。

本实用新型的有益效果：

本实用新型中，通过连接装置将各个箱体固定并连接起来，增加箱体的稳定性和安全性，防止儿童踩踏时箱体发生倾倒，并且拆卸方便；LED灯并联后构成的并联电路与振动开关电连接，儿童踩踏弹性橡胶板产生震动，通过振动开关控制LED灯开启，并通过透明的弹性橡胶板传递出来，通过光的刺激增加儿童在康复训练中的趣味性，提升患病儿童对康复训练的积极性。

固定帽通过球形固定块与连接杆活动连接，方便转动固定帽，使得固定帽固定到螺杆上，将各个箱体连接固定，并且方便拆卸。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为上级箱体的侧视图；

图3为连接装置的结构示意图；

图4为LED灯的电路连接示意图。

图中，1-箱体，101-上级箱体，102-下级箱体，2-USB接口，3-把手，4-凹槽，51-螺杆，52-固定帽，53-螺纹孔，54-连接杆，55-球形固定块，6-弹性橡胶板，7-空腔。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步描述。

如图1至图4所示，本实用新型所述的一种儿童康复训练用抽屉式阶梯板，包括多个由大到小依次套设的阶梯板构成的抽屉式的箱体1，箱体1包括上级箱体101和下级箱体102，上级箱体101内套设有下级箱体102，上级箱体101的前侧面上设置有开口向前的凹槽4，凹槽4的大小与下级箱体102的大小相适配，箱体1的前侧面上还设置有把手3，通过把手3将下级箱体102从对应的上级箱体101内拉出；上级箱体101和下级箱体102之间设置有连接装置，当下级箱体102从上级箱体101的凹槽4内取出时，上级箱体101和下级箱体102通过连接装置连接固定并构成阶梯。

连接装置包括螺杆和与螺栓相匹配的固定帽52，凹槽4的左右两侧且在上级箱体101的前侧面上对称设置有前后水平设置的螺杆51，对应的下级箱体102的后侧面的对应位置上设有前后水平设置的连接杆54，连接杆54的后端活动连接有固定帽52，具体地，固定帽52的底部设置有球形槽，连接杆54的后端端部连接有球形固定块55，球形固定块55设置在球形槽内，并且球形固定块55的直径大于球形槽出口的宽度，使得球形固定块55可以在球形槽内转动但不能从球形槽内取出；固定帽52的后侧面上设置有螺纹孔53，螺纹孔53与螺杆51相适配；将螺纹孔53与螺杆51对应，转动固定帽52，将固定帽52固定到螺杆51上，使得相邻的两个上级箱体101和下级箱体102连接固定在一起。

各个箱体1的上侧面上均铺设有透明的弹性橡胶板6，弹性橡胶板6的下侧设置有空腔7，空腔7内设置有多个LED灯，LED灯并联后构成的并联电路与振动开关电连接，振动开关与蓄电池电连接，箱体1的右侧面上均设置有USB接口2，蓄电池与USB接口2电连接，可以通过USB接口2对蓄电池进行充电；此外，振动开关与LED灯构成的电路为现有技术，如常见的鞋底灯也是采用这种振动开关进行控制LED灯的启闭，在此不再赘述。

在使用时，将下级箱体102依次从上级箱体101内取出，并通过连接装置将各个相邻的箱体1连接固定，儿童踩踏箱体1时，触发振动开关开启，LED灯发光，并通过透明的弹性橡胶板6将光线传递出来，通过光的刺激增加儿童在康复训练中的趣味性，提升患病儿童对康复训练的积极性。

最后说明的是，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案所做的其他修改或者等同替换，只要不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。