一种体育教学用计分板的制作方法

本实用新型涉及教学用计分板技术领域，尤其是一种体育教学用计分板。

背景技术：

体育教学用计分板是体育教学过程中经常用到的设备，现有的计分板多采用固定结构，整体无法实现有效的收纳。

现有的体育教学用计分板存在大部分只有计分的功能，功能单一，不实用，同时在实际使用时计分板仅能实现单场地比赛计分，因此非常的不实用，在体育教学的过程中，需要教练安排学生搬运体育教学用计分板，不易搬运，费时费力，影响体育教学进度的问题。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题是：为了解决现有的体育教学用计分板存在大部分只有计分的功能，功能单一，不便于调整高度，不实用，同时在实际使用时计分板仅能实现单场地比赛计分，因此非常的不实用，在体育教学的过程中，需要教练安排学生搬运体育教学用计分板，不易搬运，费时费力，影响体育教学进度的问题，本实用新型提供了一种体育教学用计分板，通过采用由横梁、固定套环、支撑板、记分牌、U形板、连接槽板和连接段构成的计分机构，由紧固螺栓、固定夹子、盒体、下支柱和白板构成的展示机构，由螺孔、固定螺栓、底板、万向轮和底座构成的移动机构，解决了现有的体育教学用计分板存在大部分只有计分的功能，功能单一，不便于调整高度，不实用，同时在实际使用时计分板仅能实现单场地比赛计分，因此非常的不实用，在体育教学的过程中，需要教练安排学生搬运体育教学用计分板，不易搬运，费时费力，影响体育教学进度的问题。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种体育教学用计分板，包括计分机构、展示机构和移动机构，所述计分机构下方一端可拆卸安装有展示机构，所述展示机构下方一端焊接有移动机构；

所述计分机构包括横梁、固定套环、支撑板、记分牌、U形板、连接槽板和连接段，所述横梁右侧一端设有固定套环，所述固定套环右端一侧焊接有支撑板，所述固定套环下方转动连接记分牌，所述记分牌下方一侧设有U形板，所述U形板右侧一端铰接有连接槽板，所述连接槽板下方一端焊接有连接段；

所述展示机构包括紧固螺栓、固定夹子、盒体、下支柱和白板，所述紧固螺栓右端一侧设有固定夹子，所述固定夹子下方一端通过螺栓固定安装有盒体，所述盒体上表面胶合有白板，所述白板右侧一端可拆卸安装有下支柱；

所述移动机构包括螺孔、固定螺栓、底板、万向轮和底座，所述螺孔下方焊接有底座，所述底座左侧一段可拆卸安装有固定螺栓，所述固定螺栓下方焊接有底板，所述底板下方一侧转动连接有万向轮；

所述连接段下方一端焊接有下支柱，所述下支柱内部设有螺孔。

具体地，所述计分机构还包括固定夹块、笔槽和安放板，所述固定夹块左侧一段焊接有安放板，所述安放板内凹设有笔槽。

进一步地，所述横梁与连接槽板的连接方式为铰接，且连接槽板共有四组

进一步地，所述记分牌共设有八组，且记分牌与固定套环的连接方式为转动连接。

具体地，所述螺孔位于固定螺栓上方，且底板通过固定螺栓固定安装。

具体地，所述万向轮与底板的连接方式为转动连接，且万向轮共有八组。

本实用新型的有益效果是：通过采用展示机构，由紧固螺栓、固定夹子、盒体、下支柱和白板构成，白板的应用便于教学过程中的战术以及专有名词的讲解，固定夹子的设置便于文件的固定，解决了现有的体育教学用计分板存在大部分只有计分的功能，功能单一，不便于调整高度，不实用的问题；通过采用计分机构，由横梁、固定套环、支撑板、记分牌、U 形板、连接槽板和连接段构成，采用两组可拆卸安装的U形板，解决了现有的体育教学用计分板在实际使用时计分板仅能实现单场地比赛计分，因此非常的不实用的问题；通过采用移动机构，由螺孔、固定螺栓、底板、万向轮和底座构成，万向轮便于师生推动本实用新型，解决了现有的体育教学用计分板在体育教学的过程中，需要教练安排学生搬运体育教学用计分板，不易搬运，费时费力，影响体育教学进度的问题；通过采用安放板凹设有笔槽的结构设置，便于白板笔的安放，方便书写；通过采用底板通过固定螺栓固定安装的结构设置，便于调整本实用新型的高度。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

图1是本实用新型的一种体育教学用计分板的结构示意图。

图2是本实用新型的一种体育教学用计分板的计分机构的结构示意图。

图3是本实用新型的一种体育教学用计分板的展示机构的结构示意图。

图4是本实用新型的一种体育教学用计分板的移动机构的结构示意图。

图中：1.计分机构；2.展示机构；3.移动机构；11.横梁；12.固定套环；13.支撑板；14.记分牌；15.U形板；16.连接槽板；17.连接段；18.固定夹块；19.笔槽；110.安放板；21.紧固螺栓；22.固定夹子；23.盒体；24.下支柱；25.白板；31.螺孔；32.固定螺栓：33.底板；34.万向轮；35.底座。

具体实施方式

现在结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本实用新型的基本结构，因此其仅显示与本实用新型有关的构成。

如图1-图4所示，一种体育教学用计分板，包括计分机构1、展示机构2和移动机构3，计分机构1下方一端可拆卸安装有展示机构2，展示机构2下方一端焊接有移动机构3；

计分机构1包括横梁11、固定套环12、支撑板13、记分牌14、U形板15、连接槽板16 和连接段17，横梁11右侧一端设有固定套环12，固定套环12右端一侧焊接有支撑板13，固定套环12下方转动连接记分牌14，记分牌14下方一侧设有U形板15，U形板15右侧一端铰接有连接槽板16，连接槽板16下方一端焊接有连接段17，通过采用计分机构1，采用两组可拆卸安装的U形板15，解决了现有的体育教学用计分板在实际使用时计分板仅能实现单场地比赛计分，因此非常的不实用的问题；

展示机构2包括紧固螺栓21、固定夹子22、盒体23、下支柱24和白板25，紧固螺栓 21右端一侧设有固定夹子22，固定夹子22下方一端通过螺栓固定安装有盒体23，盒体23 上表面胶合有白板25，白板25右侧一端可拆卸安装有下支柱24，通过采用展示机构2，白板25的应用便于教学过程中的战术以及专有名词的讲解，固定夹子22的设置便于文件的固定，解决了现有的体育教学用计分板存在大部分只有计分的功能，功能单一，不便于调整高度，不实用的问题；

移动机构3包括螺孔31、固定螺栓32、底板33、万向轮34和底座35，螺孔31下方焊接有底座35，底座35左侧一段可拆卸安装有固定螺栓32，固定螺栓32下方焊接有底板33，底板33下方一侧转动连接有万向轮34，通过采用移动机构3，万向轮34便于师生推动本实用新型，解决了现有的体育教学用计分板在体育教学的过程中，需要教练安排学生搬运体育教学用计分板，不易搬运，费时费力，影响体育教学进度的问题；

连接段17下方一端焊接有下支柱24，下支柱24内部设有螺孔31。

作为优选，计分机构1还包括固定夹块18、笔槽19和安放板110，固定夹块18左侧一段焊接有安放板110，安放板110内凹设有笔槽19，通过采用安放板110内凹设有笔槽19的结构设置，便于白板笔的安放，方便书写。

其中，横梁11与连接槽板16的连接方式为铰接，且连接槽板16共有四组。

作为优选，记分牌14共设有八组，且记分牌14与固定套环12的连接方式为转动连接。

作为优选，螺孔31位于固定螺栓32上方，且底板33通过固定螺栓32固定安装，通过采用底板33通过固定螺栓32固定安装的结构设置，便于调整本实用新型的高度。

其中，万向轮34与底板33的连接方式为转动连接，且万向轮34共有八组。

使用时，操作人员通过移动机构3，由螺孔31、固定螺栓32、底板33、万向轮34和底座35构成，通过万向轮34便于师生推动本实用新型到指定地点，解决了现有的体育教学用计分板在体育教学的过程中，需要教练安排学生搬运体育教学用计分板，不易搬运，费时费力，影响体育教学进度的问题，再通过计分机构1，对体育教学过程中举行的比赛进行计分，采用两组可拆卸安装的U形板15，解决了现有的体育教学用计分板在实际使用时计分板仅能实现单场地比赛计分，因此非常的不实用的问题，再通过展示机构2对体育中的常用战术与名词进行讲解，白板25的应用便于教学过程中的战术以及专有名词的讲解，固定夹子22的设置便于文件的固定，解决了现有的体育教学用计分板存在大部分只有计分的功能，功能单一，不便于调整高度，不实用的问题。

以上述依据本实用新型的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项实用新型技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项实用新型的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。