一种马戏团主题滚珠玩具的制作方法

本实用新型涉及儿童玩具技术领域，尤其涉及一种马戏团主题滚珠玩具。

背景技术：

拼接玩具作为一种现在市场常见的儿童玩具，可以有效训练儿童的手眼协调能力，以及对颜色、形状、字母、数字等的识别能力。通过对拼接块的不同排列组合，有利于发挥儿童的想象力，可以进一步开发儿童的智力和创造力。但目前市面上的儿童拼接玩具过于复杂不便于儿童的拼接，很容易使儿童失去兴趣。而且是在使用过程中，儿童对拼接块是单向输出的，拼接玩具都是静态，无法从拼接块玩具中得到信息反馈，缺乏与儿童的互动，这样也会减少儿童对玩具的兴趣。当儿童慢慢长大或时间久了，儿童对拼接玩具失去兴趣或选择了其他新的玩具，拼接玩具就会被存储在某个角落不再使用，这样会比较占室内空间，若直接扔掉又比较浪费。

技术实现要素：

本实用新型的目的是：针对现有技术存在的不足，提供一种拼接难度适合儿童、与儿童之间有互动并且不用时可以用于室内装饰的马戏团主题滚珠玩具。

为实现本实用新型之目的，采用以下技术方案予以实现：

一种马戏团主题滚珠玩具，该玩具包括四个用于输送滚珠的输送机构，四个输送机构互相连接构成环形框架，输送机构包括第一输送机构和第二输送机构，第三输送机构和第四输送机构；第一输送机构和第二输送机构、第三输送机构和第四输送机构均包括第一框架、第二框架、第一输送轨道、第二输送轨道、第三输送轨道和收纳盒，第一框架和第二框架上均设置有多层的隔板，多层隔板分为第一层隔板、第二层隔板、第三层隔板和第四层隔板；所述的第一输送轨道进料端部的底面与第一框架的顶板上面固定连接，第一输送轨道出料端部的底面与第二框架上第四层隔板的顶面固定连接，且第一输送轨道的出料端设置有第一通孔；所述的第二输送轨道进料端部的底面与第一框架上第三层隔板的顶面固定连接，第二输送轨道出料端部的底面与第二框架上第二层隔板的顶面固定连接；第二输送轨道的进料端设置有第一衔接块，第二输送轨道的出料端设置有第二通孔；所述的第三输送轨道进料端部的底面与第一框架上第一层隔板的顶面固定连接，第三输送轨道出料端部的底面与第二框架的底板顶面固定连接；第三输送轨道的进料端设置有第二衔接块，第三输送轨道的出料端与收纳盒一侧壁上的开口相连接；第一输送机构中第一输送轨道的出料端通过第一衔接块与第二输送机构中第二输送轨道的进料端相衔接，第二输送机构中第二输送轨道的出料端与第三输送机构中的第三输送轨道的进料端相衔接，第三输送机构中的第三输送轨道的出料端与第三输送机构的收纳盒相衔接，第二输送机构、第三输送机构和第四输送机构均以相同的方式依次连接输送滚珠并将滚珠输送至对应的收纳盒内；每个输送机构上都设置有用于滚珠经过能驱动摇摆的摇摆部件、用于滚珠经过能驱动旋转的旋转部件、与马戏团主题相切合的装饰部件和用于滚珠经过能发出声响的铃铛中的一种或多种。该玩具结构简单，拼接难度适合儿童；与儿童有信息反馈，与儿童之间有互动，增加儿童的使用兴趣；组装完后不仅可以用于儿童玩具，不用时还可以用于室内装饰进行摆设。

作为优选，所述的摇摆部件包括摇摆固定框、第一转轴、连接杆和第一圆盘，摇摆固定框的底板顶面与任意一根输送轨道的底面固定连接，摇摆固定框的顶部设置有用于与第一转轴配合的凹槽，第一转轴的中部连接连接杆，连接杆位于输送轨道的上方且滚珠经过时能带动连接杆摇摆，第一转轴的前端设置有第一圆盘，第一圆盘上能固定设置不同图案形状的第一形状片，第一形状片为与马戏团主题相关图案片或形状片。结构新颖，增加儿童的兴趣和好奇心；儿童可以自己设计主题，给儿童更大的设计和创造空间。

作为优选，所述的旋转部件包括旋转固定架、第二转轴、4块风车叶、2块风车拼装块和2块第二圆盘，旋转固定架的底板顶面与任意一根输送轨道的底面固定连接，旋转固定架的两侧板上设置有用于安装第二转轴的第一连接孔，风车拼装块呈正方形状，风车拼装块的中部设置有用于与第二转轴连接的第二连接孔且4边均设置有第一拼接槽，风车叶呈凸字形状且底部两端分别设置有第二拼接槽，4块风车叶与2块风车拼装块通过第二拼接槽和第一拼接槽拼接且风车瓶装快设置在第二转轴上，第二转轴的两端均设置有第二圆盘，第二圆盘上能设置不同图案形状的第二形状片，第二形状片为与马戏团主题相关图案片或形状片。结构新颖，增加儿童的兴趣和好奇心；儿童可以自己设计主题，给儿童更大的设计和创造空间。

作为优选，所述的装饰部件为固定设置在任意一根输送轨道两侧壁上的与马戏团主题相切合的装饰模型或装饰零件；所述的铃铛通过铃铛绳与任意一根输送轨道的底面固定连接，铃铛位于输送轨道的上方且滚珠经过时能碰撞铃铛使铃铛发出声响。与儿童之间有互动，增加儿童的使用兴趣；结构新颖，增加儿童的兴趣和好奇心。

作为优选，所述的第一衔接块呈阶梯状，第一衔接块的进料端高于第一衔接块的出料端，第一衔接块的台阶上固定设置有琴键，琴键的数量为4个，并且滚珠依次经过4个琴键能发出的4个不同音符的声响；所述的第二衔接块设置有空腔，第二衔接块侧壁中部上设置有转动杆，转动杆上设置有下滑板，下滑板的进料端高于下滑板的出料端，第二衔接块底板上位于下滑板进料端的下方设置有用于滚珠经过发出声响的传菜铃，下滑板进料端的底面与传菜铃顶部相衔接，下滑板的出料端底面搭接有两端固定设置在第二衔接块两侧壁上的固定杆，且固定杆位于转动杆的左下方。与儿童之间有互动，增加儿童的使用兴趣；结构新颖，增加儿童的兴趣和好奇心。

作为优选，所述的四个输送机构组合形成正方形状的环形框架，环形框架的中心设置有立杆，立杆上设置有主题板；每个第一输送轨道的进料端设置有装饰板，每个装饰板和立杆的顶部之间连接有彩旗；所述的主题板和装饰板的图案或形状与马戏团主题相切合。结构新颖，增加儿童的兴趣和好奇心。

作为优选，所述的第一输送轨道、第二输送轨道和第三输送轨道均设置有用于增加与隔板连接牢固度的梯形状连接块。增加整个结构的牢固度。

作为优选，所述的第一输送轨道的出料端位于第一通孔的右侧设置有多个防止滚珠脱轨的第一导向板，第一导向块分为上部第一导向块和下部第一导向块，上部第一导向块呈向左下方倾斜设置，下部第一导向块呈向左上方倾斜设置，上部第一导向块与下部第一导向块插空排列使多个第一导向板形成波浪线输送轨迹；所述的第二输送轨道的出料端位于第二通孔的右侧设置有多个防止滚珠脱轨的第二导向板，第二导向块分为上部第二导向块和下部第二导向块，上部第二导向块呈向左下方倾斜设置，下部第二导向块呈向左上方倾斜设置，上部第二导向块与下部第二导向块插空排列使多个第二导向板形成波浪线输送轨迹。防止多个滚珠同时输送导致滚珠脱轨。

作为优选，位于第一通孔的左侧设置有用于防止滚珠滑落的第一挡板；位于第二通孔的左侧设置有用于防止滚珠滑落的第二挡板。防止滚珠下滑冲击力过大脱离轨道。

与现有技术相比较，本实用新型的有益效果是：

（1）结构简单，拼接难度适合儿童；

（2）与儿童有信息反馈，与儿童之间有互动，增加儿童的使用兴趣；

（3）结构新颖，增加儿童的兴趣和好奇心；

（4）儿童可以自己设计主题，给儿童更大的设计和创造空间；

（5）不使用时还可以用于室内装饰进行摆设。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为输送机构的爆炸图。

图3为摇摆部件的爆炸图。

图4为旋转部件的爆炸图。

具体实施方式

为使本实用新型更明显易懂，配合附图作详细说明如下。

如图1所示，一种马戏团主题滚珠玩具，该玩具包括多个用于输送滚珠的输送机构，一个输送机构的出料端与另一个输送机构的进料端相连接，多个输送机构互相连接构成环形框架，环形框架由4个输送机构组成，4个输送机构互相连接构成正方形状的环形框架，环形框架的中心设置有立杆16，立杆16上设置有主题板101；每个输送机构进料端的顶部设置有装饰板301，每个装饰板301和立杆16的顶部之间连接有彩旗102；主题板101和装饰板301的图案和形状为与马戏团相切合的主题。每个输送机构上还设置有用于滚珠经过能带动摇摆的摇摆部件7、用于滚珠经过能驱动旋转的旋转部件8、与马戏团主题相切合的装饰部件9和用于滚珠经过能发出声响的铃铛10中的一种或多种，并且每个输送轨道设置的摇摆部件7、旋转部件8、装饰部件9和铃铛10的数量也可以随自己可控制搭配。可根据儿童喜好来设计整个玩具的主题，这样可以增加孩子的兴趣并且也可以根据儿童自己的想象力和创造力去设计一个属于儿童自己的主题。

如图1和图2所示，输送机构包括第一输送机构11、第二输送机构12、第三输送机构13和第四输送机构14，第一输送机构11、第二输送机构12第三输送机构13和第四输送机构14均包括第一框架1、第二框架2、第一输送轨道3、第二输送轨道4、第三输送轨道5和收纳盒6，第一框架1和第二框架2上均设置有多层的隔板，多层隔板分为第一层隔板121、第二层隔板122、第三层隔板123和第四层隔板124。第一输送轨道3进料端部的底面与第一框架1的顶板125上面固定连接，第一输送轨道3出料端部的底面与第二框架2上第四层隔板124的顶面固定连接，且第一输送轨道3的出料端设置有第一通孔33，位于第一通孔33的左侧设置有第一挡板35，第一输送轨道3的出料端位于第一通孔33的右侧设置有多个第一导向板34，第一导向板34分为上部第一导向块341和下部第一导向块342，上部第一导向块341呈向左下方倾斜设置，下部第一导向块342呈向左上方倾斜设置，上部第一导向块341与下部第一导向块342插空排列使多个第一导向板34形成波浪线输送轨迹。增加输送路线的多样性，增加儿童的兴趣。第二输送轨道4进料端部的底面与第一框架1上第三层隔板123的顶面固定连接，第二输送轨道4出料端部的底面与第二框架2上第二层隔板122的顶面固定连接。第二输送轨道4的进料端设置有第一衔接块43，第一衔接块43呈阶梯状，第一衔接块43的进料端高于第一衔接块43的出料端，第一衔接块43的台阶上固定设置有琴键431，琴键431的数量为4个，并且滚珠依次经过4个琴键431能发出的4个不同音符的声响。增加儿童玩耍的兴趣。第二输送轨道4的出料端设置有第二通孔44，位于第二通孔44的左侧设置有第二挡板46。第二输送轨道4的出料端位于第二通孔44的右侧设置有多个第二导向板45，第二导向板45分为上部第二导向块451和下部第二导向块452，上部第二导向块451呈向左下方倾斜设置，下部第二导向块452呈向左上方倾斜设置，上部第二导向块451与下部第二导向块452插空排列使多个第二导向板45形成波浪线输送轨迹。增加输送路线的多样性，增加儿童的兴趣。第三输送轨道5进料端部的底面与第一框架1上第一层隔板121的顶面固定连接，第三输送轨道5出料端部的底面与第二框架2的底板120顶面固定连接。第三输送轨道5的进料端设置有第二衔接块53，第二衔接块53设置有空腔，第二衔接块53侧壁中部上设置有转动杆531，转动杆531上设置有下滑板532，下滑板532的进料端高于下滑板532的出料端，第二衔接块53底板上位于下滑板532进料端的下方设置有用于滚珠经过发出声响的传菜铃533，下滑板532进料端的底面与传菜铃533顶部相衔接，下滑板532的出料端底面搭接有两端固定设置在第二衔接块53两侧壁上的固定杆534，且固定杆534位于转动杆531的左下方。增加儿童玩耍的兴趣，使整个玩具更加丰富。第三输送轨道5的出料端与收纳盒6一侧壁上的开口61相连接。第一输送轨道3、第二输送轨道4和第三输送轨道5的底面均设置有用于增加与隔板顶面连接强度的梯形状连接块15。梯形状连接块15可以更好使输送轨道的底面与隔板顶面连接，防止之间存在空隙导致结构稳定。第一输送机构11中第一输送轨道3的出料端通过第一衔接块43与第二输送机构12中第二输送轨道4的进料端相衔接，第二输送机构12中第二输送轨道4的出料端与第三输送机构13中的第三输送轨道5的进料端相衔接，第三输送机构13中的第三输送轨道5的出料端与第三输送机构13的收纳盒6相衔接，第二输送机构12、第三输送机构13和第四输送机构14均以相同的方式依次输送滚珠并将滚珠输送至对应的收纳盒6内。每根输送轨道上都设置有用于滚珠经过能带动摇摆的摇摆部件7、用于滚珠经过能驱动旋转的旋转部件8、与马戏团主题相切合的装饰部件9和用于滚珠经过能发出声响的铃铛10中的一种或多种。装饰部件9为固定设置在任意一根输送轨道两侧壁上的与马戏团主题相切合的装饰模型或装饰零件。铃铛10通过铃铛绳与任意一根输送轨道的底面固定连接，铃铛10位于输送轨道的上方且滚珠经过时能碰撞铃铛10使铃铛10发出声响。使滚珠在输送中的形式更加丰富，更加吸引儿童使用和玩耍，有助于儿童想象力和创造力的开发。

如图1和3所示，摇摆部件7包括摇摆固定框71、第一转轴72、连接杆73和第一圆盘74，摇摆固定框71的底板711顶面与任意一根输送轨道的底面固定连接，摇摆固定框71的顶部设置有用于与第一转轴72配合的凹槽712，第一转轴72的中部连接连接杆73，连接杆73位于输送轨道的上方且滚珠经过时能带动连接杆73摇摆，第一转轴72的前端设置有第一圆盘74，第一圆盘74上能固定设置马戏团主题的第一形状片75，第一形状片75还能通过儿童绘画或剪裁制作其他主题，增加儿童绘画和剪裁能力的同时增加了儿童的想象力和创造力。滚珠经过连接杆73能够带动第一转轴72左右摆动，从而使第一形状片75左右摆动。通过简单的结构可以增加整个玩具的乐趣，能够更加吸引儿童的注意力和兴趣。

如图1和4所示，旋转部件8包括旋转固定架81、第二转轴82、4块风车叶83、2块风车拼装块84和2块第二圆盘85，旋转固定架81的底板811顶面与任意一根输送轨道的底面固定连接，旋转固定架81的两侧板812上设置有用于安装第二转轴82的第一连接孔821，风车拼装块84呈正方形状，风车拼装块84的中部设置有用于与第二转轴82连接的第二连接孔841且4边均设置有第一拼装拼接槽842，风车叶83呈凸字形状且底部两端分别设置有第二拼接槽831，4块风车叶83与2块风车拼装块84通过第二拼接槽831和第一拼接槽842拼接且风车拼装块84设置在第二转轴82上，第二转轴82的两端均设置有第二圆盘85，第二圆盘85上能设置马戏团主题的第二形状片86，第二形状片86还能通过儿童绘画或剪裁制作其他主题，增加儿童绘画和剪裁能力的同时增加了儿童的想象力和创造力。滚珠经过风车叶83能够带动风车叶83旋转，从而使第二形状片86旋转。通过简单的结构可以增加整个玩具的乐趣，能够更加吸引儿童的注意力和兴趣。

使用时，该玩具滚珠共有30颗，分别为黄色、蓝色、粉色、绿色和原木色各6颗。将该玩具组装拼接完成后，可将多个颜色不一的滚珠分别放入4个输送机构中的收纳盒6内，每个收纳盒6对应的最上方出发点处（第一输送轨道3的进料端）为放滚珠的起始点，将滚珠放在出发处的起始点处可以单个或多个连续放滚珠，滚珠由第一输送机构11的第一输送轨道3的进料端下滑至第一通孔33，滚珠依次经过第一衔接块43的4个琴键431，使琴键431发出4个不同音符的声响进入第二输送机构12的第二输送轨道4上，滚珠由第二输送轨道4的进料端下滑至第二通孔44，经过第二衔接块43，使下滑板532的出料端下压与传菜铃533接触，并触发传菜铃533的按钮发出类似于“叮”的铃铛声，滚珠进入第三输送机构13的第三输送轨道5上，由第三输送轨道5的进料端下滑经过开口61进入收纳盒6内完成一个循环。当滚珠经过摇摆部件7时，会以滚珠通过的方向左右摇摆。当滚珠经过旋转部件8时，会使风车叶83旋转360度，以达到风车转动效果。当滚珠经过铃铛10时，会使铃铛10左右摆动发出铃铛声。第一形状片75、第二形状片86、装饰板301和主题板101为与马戏团相切合的主题图案或形状，也可将马戏团主题进行替换和选择，整个玩具的主题可以根据儿童自己的喜好选择或设计，给儿童更大的设计和创造空间。

综上所述，该玩具结构简单，拼接难度适合儿童；与儿童有信息反馈，与儿童之间有互动，增加儿童的使用兴趣；结构新颖，增加儿童的兴趣和好奇心；儿童可以自己设计主题，给儿童更大的设计和创造空间；组装完后不仅可以用于儿童玩具，不用时还可以用于室内装饰进行摆设。