组合游戏板的制作方法

1.本实用新型涉及教学用儿童玩具技术领域，尤其是组合游戏板。


背景技术：

2.儿童在不断学习和认识世界，起初是对形状和颜色的认知，儿童对形状和颜色的认知需要大人的引导和外部世界的刺激，而且，儿童最初对形状和颜色的识别需要结合现实生活中的物体，这样能够使得儿童认知的提高。现在，市面上有各种实物配对和图形配对游戏板，然而，现有配对游戏板形状简单、颜色简单、且与现实生活中的物体匹配不好，不利于大人引导儿童认识世界，对提高儿童的认知和引导儿童从认知到逻辑思维发展效果不佳。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的是提供组合游戏板，动物块轮廓清晰，增加儿童的兴趣，使得儿童在学习和玩耍过程中，能够与生活经验相结合，迅速提高认知能力，增加训练动手能力和协调能力，从认知事物向逻辑思维方向发展，进一步使得儿童全面发展。
4.为了达到上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
5.组合游戏板，包括：
6.动物底板，所述动物底板设置有凹槽、磁性层；动物底板为夹层板结构，所述凹槽位于夹层板中间；所述磁性层位于凹槽下方；
7.动物块，所述动物块为动物轮廓状的木块；所述动物块设置有螺纹开孔、圆形开孔；所述螺纹开孔位于动物块的上端；所述圆形开孔位于动物块的下端；
8.握把，所述握把为锥形结构，锥形下端设置有螺纹，所述螺纹与螺纹开孔相匹配；
9.磁贴，所述磁贴具有软磁性，为圆柱状，磁贴圆柱状与圆形开孔相匹配；磁贴胶粘在圆形开孔内；
10.所述动物块放置在动物底板的凹槽内，所述握把与动物块螺纹连接；所述磁贴通过磁力与磁性层相吸。
11.所述凹槽形状与动物块形状相匹配，凹槽轮廓比动物块轮廓大1毫米～2毫米。
12.所述动物块用热转印动物形状，动物外轮廓有白边，动物外轮廓白边与图案一起印；所述动物底板的凹槽内印有与动物块相对应的动物形状。
13.所述动物底板的边角、凹槽的角、动物块的角均为圆角。
14.所述握把位于在动物块的中心，且不影响识别动物块动物种类。
15.本实用新型的工作原理：
16.将动物底板放平，凹槽向上，儿童将动物块放置在匹配的动物底板凹槽内，逐渐训练，儿童自己可识别不同动物。
17.本实用新型的优点：
18.1、凹槽与动物块相匹配，凹槽轮廓比动物块轮廓大，使得动物块与凹槽匹配过程
中，不会卡住，有利于降低儿童玩耍时困难程度，逐步培养儿童的动手能力和协调能力。
19.2、动物块的动物外轮廓有白边，动物外轮廓白边使得易取动物块，不损坏动物块；凹槽印有与动物块相对应的动物形状，便于儿童对凹槽的识别、凹槽与动物块的匹配，有利于儿童认知的提高和逻辑思维的培养。
20.3、动物底板的边角、凹槽的角、动物块的角均为圆角。圆角的设计，使得儿童不易受伤；并且圆角的动物块和凹槽，使得动物块易放易拿于凹槽。
21.4、握把位于在动物块的中心，可以与动物块连接稳固，使得儿童抓握动物块时，手部受力均匀，动物块不易滑落；握把位置不影响识别动物块动物种类，即不遮挡动物的头部、尾部等特征，使得儿童依据动物块的特征识别动物，有利于儿童对动物的认知的发展。
22.5、动物块轮廓清晰，增加儿童的兴趣，使得儿童在学习和玩耍过程中，能够与生活经验相结合，迅速提高认知能力，增加训练动手能力和协调能力，从认知事物向逻辑思维方向发展，进一步使得儿童全面发展。
附图说明
23.为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
24.图1是本实用新型的结构示意图；
25.图2是本实用新型动物底板的侧视示意图；
26.图3是本实用新型动物块螺纹开孔的示意图；
27.图4是本实用新型动物块的底面示意图；
28.图5是本实用新型的侧视示意图；
29.1、动物底板，101、凹槽，102、磁性层，2、动物块，201、螺纹开孔，202、圆形开孔，3、握把，301、螺纹，4、磁贴。
具体实施方式
30.下面将结合本实用新型的附图，对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
31.实施例1
32.如图1、图2、图3、图4、图5所示，组合游戏板，包括：
33.动物底板1，所述动物底板1设置有凹槽101、磁性层102；动物底板1为夹层板结构，所述凹槽101位于夹层板中间；所述磁性层102位于凹槽101下方；
34.动物块2，所述动物块2为动物轮廓状的木块；所述动物块2设置有螺纹开孔201、圆形开孔202；所述螺纹开孔201位于动物块2的上端；所述圆形开孔202位于动物块2的下端；
35.握把3，所述握把3为锥形结构，锥形下端设置有螺纹301，所述螺纹301与螺纹开孔201相匹配；
36.磁贴4，所述磁贴4具有软磁性，为圆柱状，磁贴4圆柱状与圆形开孔202相匹配；磁贴4胶粘在圆形开孔202内；
37.所述动物块2放置在动物底板1的凹槽101内，所述握把3与动物块2螺纹连接；所述磁贴4通过磁力与磁性层102相吸。
38.上述设置中，将动物底板放平，凹槽向上，儿童将动物块放置在匹配的动物底板凹槽内，逐渐训练，儿童自己可识别不同动物，握把可以与动物块连接稳固；磁贴通过磁力与磁性层相吸，放置牢固，力的变化，吸引儿童的注意力。动物块轮廓清晰，颜色清晰，增加儿童的兴趣，使得儿童在学习和玩耍过程中，能够与生活经验相结合，迅速提高认知能力，增加训练动手能力和协调能力，从认知事物向逻辑思维方向发展，进一步使得儿童全面发展。
39.实施例2
40.如图1所示，所述凹槽101形状与动物块2形状相匹配，凹槽101轮廓比动物块2轮廓大1毫米～2毫米。
41.上述设置中，凹槽与动物块相匹配，凹槽轮廓比动物块轮廓大，使得动物块与凹槽匹配过程中，不会卡住，有利于降低儿童玩耍时困难程度，逐步培养儿童的动手能力和协调能力。
42.实施例3
43.如图1所示，所述动物块2用热转印动物形状，动物外轮廓有白边，动物外轮廓白边与图案一起印；所述动物底板1的凹槽101内印有与动物块2相对应的动物形状。
44.上述设置中，动物块的设计，动物外轮廓白边使得易取动物块，不损坏动物块；凹槽印有与动物块相对应的动物形状，便于儿童对凹槽的识别、凹槽与动物块的匹配，有利于儿童认知的提高和逻辑思维的培养。
45.实施例4
46.如图1所示，所述动物底板1的边角、凹槽101的角、动物块2的角均为圆角。
47.上述设置中，圆角的设计，使得儿童不易受伤；并且圆角的动物块和凹槽，使得动物块易放易拿于凹槽。
48.实施例5
49.如图1、图5所示，所述握把3位于在动物块2的中心，且不影响识别动物块2动物种类。
50.上述设置中，握把位于在动物块的中心，可以与动物块连接稳固，使得儿童抓握动物块时，手部受力均匀，动物块不易滑落；握把位置不影响识别动物块动物种类，即不遮挡动物的头部、尾部等特征，使得儿童依据动物块的特征识别动物，有利于儿童对动物的认知的发展。
51.以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应所述以权利要求的保护范围为准。