专利名称：一种数学棋及其棋盘的制作方法
技术领域：
本发明涉及棋类游戏，一种数学棋、棋盘以及用这种棋具对弈的方法。
现在社会上流行的国际象棋、围棋、跳棋、军棋、逻辑棋、经济生态棋等达五、六十种之多，丰富多彩的棋艺产生了丰富多彩的娱乐方式，但是还没有一种棋能适宜少年儿童作数字运算练习。本发明则为一种知识性的玩具，除具备目前各种棋类、牌类的功能外，还能在游戏中进行数字运算。
本发明的目的，就是提供一种集娱乐性、知识性、趣味性为一体的棋类，培养孩子们在玩耍娱乐中学习巩固数学知识的兴趣，提高敏捷的思维、反应能力。
本发明包括棋具和规则两部分。
棋具由数学棋盘、数学棋子及棋盒构成。
本发明所述的数学棋子，由各种材料制作的棋子基座，在其基座上刻有红色0、1、2、3、4、5、6、7、8、9数字的棋子有二组，计二十个棋子;刻有绿色0、1、2、3、4、5、6、7、8、9数字的棋子有二组，计二十个棋子;甲方执红色棋子、乙方执绿色棋子，在数学棋盘上进行+、-、×、÷、mn(乘方)、mn]]>(开方)。根据运算结果将对方棋子吃掉，最后，谁保留的棋子多，谁是胜家。
附图
为所述数学棋棋盘的示意图。
本发明所述的数学棋，其棋盘为一个长方形，中间有一粗线为黄河隔界，将其分成甲、乙两方，棋盘分两边对阵相同排列;两侧边线为红色航线，每阵边有十条伸向对方阵的竖向线，每阵边在适当的对角线上有斜向航线，每阵到黄河界线为七条横向线，在每阵边第五条横线上排列着+、-、×、÷四个运算符号，在每阵边第三横线与左边第三条竖线的交点上设置有mn，与右边第三条竖线的交点上设有mn]]>，棋子摆放时，在第一条横线上从左到右的排列顺序为1、2、3、4、5、6、7、8、9、0;在第二条横线上从左到右数字的排列顺序为0、9、8、7、6、5、4、3、2、1;棋子在棋盘上按规则走动，摆出运算式，计算结果，以结果得数吃掉对方棋子，以保留棋子多者为胜。
本发明棋具的包装盒与一般的棋具相同。
本发明的对局规则如下1、按顺序摆好棋势，然后着子活动。
2、在小格上，一步只能走一格，航线(红色线)可直通无阻，不受步距和符号限制，但不能拐弯。
3、首先选择最佳航线，将自己的棋子输送到对方阵地，借对方区域内的数学符号，做数学运算题。
4、每完成一道数学题，它的得数是几，就能吃掉对方相应数字的一个棋子。若得数是两位数，可吃掉对方相应数字的二个棋子(若得数是三位数，可吃掉对方相应数字的三个棋子)。
如得数是12就吃掉对方一个“1”子，一个“2”子，共两个子。
5、运算调动棋子时，可跳跃符号，但不能在符号上摆子。
6、做运算题时，三项数字必须在同一条直线上。
7、计算mn(乘方)时，可先进底数或先进指数均可。指数为偶数按平方计算，指数为奇数按立方计算，得数是几，吃法同前。
8、计算mn]]>根式时，以进入根号内数字的平方数为被开方数去开方，开方得数是几，吃法同前。
9、进行对棋时，单独玩一项加法也可，单独玩两项加减也可。有能力进行+、-、×、÷、mn、mn]]>，可同时一齐进行。
10、最后，谁保留的棋子多，谁是胜家。
本发明所述的数学棋，是一种开发孩子们智力的娱乐性玩具，使孩子们在玩耍中去学习、复习、巩固数学知识，中年人、老年人也可以消谴娱乐，具有一定的意义和价值，值得推广。
权利要求
1.一种数学棋，其特征在于所述的棋子可由各种材料制作，在棋子基座上刻有红色0、1、2、3、4、5、6、7、8、9数字的棋子有二组计二十个棋子；刻有绿色0、1、2、3、4、5、6、7、8、9数字的棋子有二组，计二十个棋子；甲方执红色棋子，乙方执绿色棋子，在数学棋盘上进行+、-、×、÷、mn、mn]]>运算，根据运算结果将对方棋子吃掉，最后谁保留的棋子多，谁为胜者。
2.一种数学棋，其特征在于所述的数学棋的棋盘为一长方形，中间有一粗线为黄河隔界，将棋盘分成甲、乙两方，棋盘分两边对阵相同排列;两侧边线为红色航线，每阵边有十条伸向对方阵的竖向线，每阵边在适当的对角线上有斜向航线，每阵到黄河隔界线为七条横向线，在每阵边第五条横线上排列着+、-、×、÷四个运算符号，在每阵边第三条横线与左边第三条竖线的交点上设有 mn;在每阵边第三条横线与右边第三条竖线的交点上设有mn]]>;棋子摆放时，在第一条横线上，从左到右棋子按数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、0的顺序排列，在第二条横线上，棋子按0、9、8、7、6、5、4、3、2、1的顺序排列;棋子在棋盘上按规则走动，摆出运算式，计算结果，以结果得数吃掉对方棋子，以保留棋子多者为胜。
全文摘要
本发明所述的数学棋，是一种开发孩子智力的娱乐性玩具，以数学上的加减乘除乘方开方六种数学运算符号运算数学题。全棋分四十个棋子，甲乙双方每方各掌握0、1、2、3、4、5、6、7、8、9二十个棋子，每一子相重两个。甲方过河到乙方借乙方区域的数学符号做运算题，乙方也同理，得数是几，就吃掉对方相应数学的一个棋子。做运算时，三子必须在同一条直线上；调运棋子一步棋走一方格，不能多走。两侧边线为红色航线，可以不受步距限制，通走无阻。最后，谁保留的棋子多，谁为胜家。
文档编号A63F3/02GK1081926SQ9210942
公开日1994年2月16日 申请日期1992年8月14日 优先权日1992年8月14日
发明者李伯让 申请人:李伯让