一种教学训练用的乒乓球拍的制作方法
【专利摘要】本发明公开一种教学训练用的乒乓球拍，包括手持的拍柄、与拍柄连接的拍体和用于击球的拍面一和拍面二，拍体上设有贯穿拍体的圆形的开窗，开窗的直径与乒乓球的直径相等，开窗位于拍体的中心区域，拍面一上与所述开窗对应的位置处设置有拍面开窗一，拍面二上与所述开窗对应的位置处设置有拍面开窗二，拍面开窗二的边缘连接有具备伸缩特性的网，拍面一上设有压力监测机构，压力监测机构包括四个呈靶环层套分布的环带，环带环绕拍面开窗一设置，每一个环带上都均匀设置有多个压力传感器，压力传感器通过导线连接到显示屏和存储器。本发明提供一种教学训练用的乒乓球拍，帮助初学者掌握以球拍的最佳击球位击打乒乓球的技巧。
【专利说明】
一种教学训练用的乒乓球拍
技术领域
[0001]本发明涉及体育教学领域，特别是关于一种教学训练用的乒乓球拍。
【背景技术】
[0002]乒乓球，是一种世界流行的球类体育项目，也是中华人民共和国国球。乒乓球运动是一项以技巧性为主，身体体能素质为辅的技能型项目，起源于英格兰。作为一种以技巧性为主的运动，乒乓球运动的教学也需要讲究技巧性和针对性，需要对初学者熟练掌握球拍的运用进行针对性的训练，提高初学者运用球拍击中乒乓球的能力，以及避免球拍边缘击中乒乓球的情况发生，但目前市面上并没有对初学者专门开发的训练球拍，不能帮助初学者熟练掌握球拍的运用。
【发明内容】
[0003]有鉴于此，本发明为解决上述技术问题，提供一种教学训练用的乒乓球拍，能够帮助初学者熟练掌握球拍的运用，帮助初学者掌握以球拍的最佳击球位击打乒乓球的技巧。
[0004]本发明的目的通过以下技术方案实现:
一种教学训练用的乒乓球拍，包括手持的拍柄、与拍柄连接的拍体和用于击球的拍面一和拍面二，拍面一和拍面二分别固定在拍体的两个表面，所述拍体上设有贯穿拍体的圆形的开窗，开窗的直径与乒乓球的直径相等，开窗位于拍体的中心区域，拍面一上与所述开窗对应的位置处设置有拍面开窗一，拍面二上与所述开窗对应的位置处设置有拍面开窗二，拍面开窗一、拍面开窗二的外形尺寸均与开窗外形尺寸相同，拍面开窗二的边缘连接有具备伸缩特性的网，拍面一上设有压力监测机构，所述压力监测机构包括四个呈靶环层套分布的环带，环带环绕拍面开窗一设置，每一个环带上都均匀设置有多个压力传感器，压力传感器通过导线连接到显示屏和存储器，显示屏固定在拍柄端部的外表面，拍柄内挖空有用于放置存储器的存储器腔，所述四个环带依据其与开窗距离、由近至远依次标记为第一环带、第二环带、第三环带和第四环带，第一环带的内圆直径与开窗直径相等，第二环带的内圆直径与第一环带的外圆直径相等，第三环带的内圆直径与第二环带的外圆直径相等，第四环带的内圆直径与第三环带的外圆直径相等，第二环带的环宽是第一环带环宽的1-2.5倍，第三环带的环宽是第二环带环宽的1-2.5倍，第四环带的环宽是第三环带环宽的1-2.5倍，所述网的末端设有与乒乓球直径大小相等的取球口。
[0005]所述连接压力传感器与显示屏、存储器的导线埋设于拍柄内。
[0006]作为优选方案，所述第二环带的环宽是第一环带环宽的1.5-2倍，所述第三环带的环宽是第二环带环宽的1.5-2倍，所述第四环带的环宽是第三环带环宽的1.5-2倍。
[0007]所述教学训练用的乒乓球拍的工作原理是，使用时，初学者手持乒乓球拍击球，若初学者成功地使用乒乓球拍的中心区域击打乒乓球，则乒乓球由开窗穿过乒乓球拍，并到达与拍面开窗二连接的网中，多次击球后即可直观地知晓初学者在本次练习中成功地以球拍的中心区域击球的次数;若初学者未能成功地以球拍的中心区域击球，且与球拍相互撞击，其撞击点将落入四个环带上或环带外，依据与中心区域距离的不同共划分为五个区域，此五个区域分别是第一环带、第二环带、第三环带、第四环带和环带外，乒乓球与环带撞击时，触发环带上的压力传感器，该压力传感器发送数据到存储器中，一次乒乓球练习结束后，通过拍柄端部的显示屏查看各个区域的击球次数，即可直观地知晓初学者在本次练习中击球时的实际击球点的位置统计。
[0008]本发明相较于现有技术的有益效果是:
本发明的教学训练用的乒乓球拍与传统的乒乓球发球器配合使用，发球器发出乒乓球后，初学者手持本乒乓球拍进行击球，若初学者能够准确地使用乒乓球拍的中心区域击球，则该乒乓球进入到网中，练习结束后即可通过查看网中乒乓球数量直观地了解到本次练习的成绩;此外，即使乒乓球未被乒乓球拍的中心区域击中，既然能够被安装在四个环带上的压力传感器感知，并被记录在存储器、显示在拍柄端部的显示屏中，通过查看存储器中的记录即可知晓本次练习的成绩。运用本乒乓球拍能够帮助初学者熟练掌握球拍的运用，帮助初学者掌握以球拍的最佳击球位击打乒乓球的技巧。
【附图说明】
[0009]利用附图对本发明作进一步说明，但附图中的实施例不构成对本发明的任何限制。
[0010]图1是本发明的教学训练用的乒乓球拍的结构图。
[0011]图2是本发明的教学训练用的乒乓球拍的剖面图。
[0012]图3是本发明的教学训练用的乒乓球拍的剖面图。
【具体实施方式】
[0013]为了便于本领域技术人员理解，下面将结合附图以及实施例对本发明作进一步详细描述。
[0014]请参照图1-3，本发明实施例包括:
一种教学训练用的乒乓球拍，包括手持的拍柄1、与拍柄I连接的拍体2和用于击球的拍面一 3和拍面二 4，拍面一 3和拍面二 4分别固定在拍体2的两个表面，其特征在于，所述拍体2上设有贯穿拍体2的圆形的开窗5，开窗5的直径与兵兵球的直径相等，开窗5位于拍体2的中心区域，拍面一 3上与所述开窗5对应的位置处设置有拍面开窗一 6，拍面二 4上与所述开窗5对应的位置处设置有拍面开窗二 7，拍面开窗一 6、拍面开窗二 7的外形尺寸均与开窗5外形尺寸相同，拍面开窗二7的边缘连接有具备伸缩特性的网8，拍面一3上设有压力监测机构，所述压力监测机构包括四个呈靶环层套分布的环带，环带环绕拍面开窗一 6设置，每一个环带上都均匀设置有多个压力传感器9，压力传感器9通过导线连接到显示屏10和存储器11，显示屏10固定在拍柄I端部的外表面，拍柄I内挖空有用于放置存储器11的存储器腔12，所述四个环带依据其与开窗5距离、由近至远依次标记为第一环带13、第二环带14、第三环带15和第四环带16，第一环带13的内圆直径与开窗5直径相等，第二环带14的内圆直径与第一环带13的外圆直径相等，第三环带15的内圆直径与第二环带14的外圆直径相等，第四环带16的内圆直径与第三环带15的外圆直径相等，第二环带14的环宽是第一环带13环宽的1.5倍，第三环带15的环宽是第二环带14环宽的1.5倍，第四环带16的环宽是第三环带15环宽的1.5倍，网8的末端设有与乒乓球直径大小相等的取球口。所述连接压力传感器9与显示屏10、存储器11的导线埋设于拍柄I内。
[0015]所述教学训练用的乒乓球拍的工作原理是，使用时，初学者手持乒乓球拍击球，若初学者成功地使用乒乓球拍的中心区域击打乒乓球，则乒乓球由开窗穿过乒乓球拍，并到达与拍面开窗二连接的网中，多次击球后即可直观地知晓初学者在本次练习中成功地以球拍的中心区域击球的次数;若初学者未能成功地以球拍的中心区域击球，且与球拍相互撞击，其撞击点将落入四个环带上或环带外，依据与中心区域距离的不同共划分为五个区域，此五个区域分别是第一环带、第二环带、第三环带、第四环带和环带外，乒乓球与环带撞击时，触发环带上的压力传感器，该压力传感器发送数据到存储器中，一次乒乓球练习结束后，通过拍柄端部的显示屏查看各个区域的击球次数，即可直观地知晓初学者在本次练习中击球时的实际击球点的位置统计。
[0016]本发明的教学训练用的乒乓球拍与传统的乒乓球发球器配合使用，发球器发出乒乓球后，初学者手持本乒乓球拍进行击球，若初学者能够准确地使用乒乓球拍的中心区域击球，则该乒乓球进入到网中，练习结束后即可通过查看网中乒乓球数量直观地了解到本次练习的成绩;此外，即使乒乓球未被乒乓球拍的中心区域击中，既然能够被安装在四个环带上的压力传感器感知，并被记录在存储器、显示在拍柄端部的显示屏中，通过查看存储器中的记录即可知晓本次练习的成绩。运用本乒乓球拍能够帮助初学者熟练掌握球拍的运用，帮助初学者掌握以球拍的最佳击球位击打乒乓球的技巧。
[0017]最后应当说明的是，以上实施例说明本发明的技术方案，而非对本发明保护范围的限制，尽管参照较佳实施例对本发明作了详细地说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本发明的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本发明技术方案的实质和范围。
【主权项】
1.一种教学训练用的乒乓球拍，包括手持的拍柄(I)、与拍柄(I)连接的拍体(2)和用于击球的拍面一 (3)和拍面二 (4)，拍面一 (3)和拍面二 (4)分别固定在拍体(2)的两个表面，所述拍体(2)上设有贯穿拍体(2)的圆形的开窗(5)，开窗(5)的直径与乒乓球的直径相等，开窗(5)位于拍体(2)的中心区域，拍面一 (3)上与所述开窗(5)对应的位置处设置有拍面开窗一(6)，拍面二(4)上与所述开窗(5)对应的位置处设置有拍面开窗二(7)，拍面开窗一(6)、拍面开窗二(7)的外形尺寸均与开窗(5)外形尺寸相同，拍面开窗二(7)的边缘连接有具备伸缩特性的网(8)，拍面一 (3)上设有压力监测机构，所述压力监测机构包括四个呈靶环层套分布的环带，环带环绕拍面开窗一 (6)设置，每一个环带上都均匀设置有多个压力传感器(9)，压力传感器(9)通过导线连接到显示屏(10)和存储器(11)，显示屏(10)固定在拍柄(I)端部的外表面，拍柄(I)内挖空有用于放置存储器(11)的存储器腔(12)，所述四个环带依据其与开窗(5)距离、由近至远依次标记为第一环带(13)、第二环带(14)、第三环带(15)和第四环带(16)，第一环带(13)的内圆直径与开窗(5)直径相等，第二环带(14)的内圆直径与第一环带(13)的外圆直径相等，第三环带(15)的内圆直径与第二环带(14)的外圆直径相等，第四环带(16)的内圆直径与第三环带(15)的外圆直径相等，第二环带(14)的环宽是第一环带(13)环宽的1-2.5倍，第三环带(15)的环宽是第二环带(14)环宽的1-2.5倍，第四环带(16)的环宽是第三环带(15)环宽的1-2.5倍，其特征在于，所述网(8)的末端设有与乒乓球直径大小相等的取球口，所述教学训练用的乒乓球拍的工作原理是，使用时，初学者手持乒乓球拍击球，若初学者成功地使用乒乓球拍的中心区域击打乒乓球，则乒乓球由开窗穿过乒乓球拍，并到达与拍面开窗二连接的网中，多次击球后即可直观地知晓初学者在本次练习中成功地以球拍的中心区域击球的次数;若初学者未能成功地以球拍的中心区域击球，且与球拍相互撞击，其撞击点将落入四个环带上或环带外，依据与中心区域距离的不同共划分为五个区域，此五个区域分别是第一环带、第二环带、第三环带、第四环带和环带外，乒乓球与环带撞击时，触发环带上的压力传感器，该压力传感器发送数据到存储器中，一次乒乓球练习结束后，通过拍柄端部的显示屏查看各个区域的击球次数，即可直观地知晓初学者在本次练习中击球时的实际击球点的位置统计。2.根据权利要求1所述的教学训练用的乒乓球拍，其特征在于，所述连接压力传感器(9)与显示屏(10)、存储器(11)的导线埋设于拍柄(2)内。3.根据权利要求1所述的教学训练用的乒乓球拍，其特征在于，所述第二环带(14)的环宽是第一环带(13)环宽的1.5-2倍。4.根据权利要求1所述的教学训练用的乒乓球拍，其特征在于，所述第三环带(15)的环宽是第二环带(14)环宽的1.5-2倍。5.根据权利要求1所述的教学训练用的乒乓球拍，其特征在于，所述第四环带(16)的环宽是第三环带(15)环宽的1.5-2倍。
【文档编号】A63B71/06GK105833493SQ201610254409
【公开日】2016年8月10日
【申请日】2016年4月24日
【发明人】徐伟明
【申请人】徐伟明