专利名称：智能课桌的制作方法
技术领域：
智能课桌技术领域[0001]本实用新型属于教学器材领域，尤其涉及一种智能课桌。
背景技术：
[0002]随着现代教育装备技术的发展，越来越多的现代教育技术设备应用于教育教学领域，尤其是应用在学生终端，而传统的学生课桌已经难以满足容纳众多教育装备的功能。杂乱无章的堆放在学生课桌上的众多教育装备，将无法体现其教学优越性和设计初衷。[0003]目前，学生课桌的设计主要仍是针对传统领域，如中国专利CN202122304U，名称为“学生课桌”的实用新型专利。其技术目的有二，一是解决学生看书疲劳时，可趴在倾斜桌面上小憩片刻，二是可以容纳更多书籍。[0004]现有技术的不足之处在于不能适应现代教育装备技术的快速发展，无法容纳众多教育装备，尤其是数字化的电子产品，不能适应数字化学习的需求。实用新型内容[0005]针对当前技术的不足之处，本实用新型特提出一种智能课桌，它不仅能解决现有技术的缺陷，还具有其它许多有益的效果。[0006]智能课桌，包含桌腿5、水平桌面4，桌腿5支撑水平桌面4，还包含倾斜桌面8、角度调节器3，倾斜桌面8通过角度调节器3和水平桌面4连接，倾斜桌面8之倾斜面上设置有卡孔I和功能插座2，倾斜桌面8和水平桌面4之间构成空腔7，空腔7通过的卡孔I和外部连通。[0007]上述结构中，桌腿5的个数毫无疑义的是4个，垂直分立于桌面的四角，用于支撑水平桌面；倾斜桌面8通过角度调节器3和水平桌面4连接，所述的角度调节器3的形状和方式没有限定，只要使二者相连且方便调整即可。[0008]设置倾斜桌面8的目的是便于学生观看承载于其上的数字电子产品显示内容，这样，根据不同身高(坐高)的学生需求，可以调节其倾斜度，即角度。倾斜桌面8之倾斜面上设置有卡孔I和功能插座2。[0009]其中，卡孔I就是承托数字电子产品的装置，根据不同数字电子产品的尺寸和外形，本实用新型的卡孔I可设计成长方形、正方形或圆形等，比如，用于承托电子书包时，卡孔I可设计成长方形。[0010]功能插座2包含电源开关、电源插座、USB接口等。它可以方便和外电源连接，对承托在卡孔I上的数字电子产品进行充电，使其正常工作；设置USB接口，可方便数字电子文档的传递，充分发挥数字电子产品的功能和效果。当然，该功能板还可以根据客户不同需要设计不同的具体功能插座。[0011]空腔7的设置，是为了充分利用倾斜桌面8和水平桌面4之间的空间，它具有容纳杂物的功能，包括且不限于学生的书籍、学习用品等。空腔7通过的卡孔I和外部连通，当卡孔I上承托数字电子产品开展数字化学习时，空腔7就密封而看不到了，使得整个学生课桌十分整洁和美观；必需的部分学习用品，可以提前拿出来，或者可以暂时移开承托在卡孔 I上的数字电子产品而取出再回复之。[0012]水平桌面4的下方设置有挡板6，挡板6垂直于水平桌面4，挡板6上设置有若干个小孔。设置挡板6的目的主要有便于通风和散热，如采用铝合金板材，能起到很好的散热作用，因为数字化电子产品产生的温升和传统的课桌学习不一样；便于相关电缆电线的走线；便于保护学生的隐私等等。[0013]本实用新型的有益效果在于1、课桌的实用性与智能性完整结合。智能课桌解决了常规课桌无法进行的数字电子产品置放，智能设备充电处理等问题。2、智能课桌对学生学习视觉处理，通过人体工学分析，对倾斜桌面8的角度进行设计，以智能调节解决视线角度及光线折射对学生用眼容易疲劳的难题。3、整洁美观。学生的学习用品等物件，在不需要使用时，可置于空腔7中，使得课桌的外观整洁美观，注意力集中于承托在卡孔I上的数字化电子产品，便于数字化学习。4、结构更紧凑、简单。采用一体化散热结构，减少了分立部件，结构更紧凑、简单，且能降低生产成本，提高生产效率。[0014]由于上述有益效果，本实用新型广泛应用于各类学生课桌中，尤其是数字化学习的学生课桌中。
[0015]图I是本实用新型的结构示意图；[0016]图2是本实用新型的剖面结构示意图；[0017]图3是本实用新型实施例的结构示意图。
具体实施方式
[0018]
以下结合附图并以实施例的方式对本实用新型作进一步详细描述。[0019]如图I、图2所示，智能课桌，包含桌腿5、水平桌面4，桌腿5支撑水平桌面4，还包含倾斜桌面8、角度调节器3，倾斜桌面8通过角度调节器3和水平桌面4连接，倾斜桌面8 之倾斜面上设置有卡孔I和功能插座2，倾斜桌面8和水平桌面4之间构成空腔7，空腔7 通过的卡孔I和外部连通。卡孔I就是承托数字电子产品的装置，卡孔I设计成长方形，可用于承托电子书包时；功能插座2包含电源开关、电源插座、USB接口。它可以方便和外电源连接，对承托在卡孔I上的电子书包进行充电，使其正常工作；设置USB接口，可方便数字电子文档的传递，充分发挥电子书包的功能和效果。[0020]水平桌面4的下方设置有挡板6，挡板6垂直于水平桌面4，挡板6上设置有若干个小孔。设置挡板6的目的主要有便于通风和散热，挡板6采用铝合金板材，能起到很好的散热作用。[0021]如图3所示，是本实用新型的一种较佳实施方式。它采用3位一体的集成方式，即 3张本实用新型的智能课桌集成在一起。其主要部件仍然是桌腿5、水平桌面4，桌腿5支撑水平桌面4，还包含倾斜桌面8、角度调节器3，倾斜桌面8通过角度调节器3和水平桌面 4连接。倾斜桌面8之倾斜面上设置有卡孔I和功能插座2，倾斜桌面8和水平桌面4之间构成空腔7，空腔7通过的卡孔I和外部连通。卡孔I、功能插座2、空腔7设置有3套，以方便多个学生同时使用。卡孔I就是承托数字电子产品的装置，卡孔I设计成长方形，可用于承托电子书包时；功能插座2包含电源开关、电源插座、USB接口。这样的实施方式,不仅可以节省部分材料，如桌腿5的个数，更重要的是，当集成的智能课桌摆放在数字化学习室时，显得更加整齐划一，结构更紧凑、简单。采用一体化散热结构，减少了分立部件，且能降低生产成本，提高生产效率。
权利要求1.智能课桌，包含桌腿(5)、水平桌面(4)，所述的桌腿(5)支撑所述的水平桌面(4)，其特征在于还包含倾斜桌面(8)、角度调节器(3)，所述的倾斜桌面(8)通过所述的角度调节器(3)和所述的水平桌面(4)连接，所述的倾斜桌面(8)之倾斜面上设置有卡孔(I)和功能插座(2)，所述的倾斜桌面(8)和所述的水平桌面(4)之间构成空腔(7)，所述的空腔(7)通过所述的卡孔(I)和外部连通。
2.根据权利要求I所述的智能课桌，其特征在于所述的卡孔(I)的形状为长方形、正方形或圆形。
3、根据权利要求I所述的智能课桌，其特征在于所述的功能插座(2)包含电源开关、 电源插座、USB接口。
4、根据权利要求1-3所述的智能课桌，其特征在于所述的水平桌面(4)的下方设置有挡板(6)，所述的挡板(6)垂直于所述的水平桌面(4)，所述的挡板(6)上设置有若干个小孔。
专利摘要本实用新型公开了智能课桌，包含桌腿(5)、水平桌面(4)，所述的桌腿(5)支撑所述的水平桌面(4)，还包含倾斜桌面(8)、角度调节器(3)，倾斜桌面(8)通过角度调节器(3)和水平桌面(4)连接，倾斜桌面(8)之倾斜面上设置有卡孔(1)和功能插座(2)，倾斜桌面(8)和水平桌面(4)之间构成空腔(7)，空腔(7)通过卡孔(1)和外部连通。本实用新型解决了传统课桌无法进行的数字电子产品置放，智能设备充电处理等问题；解决了学生用眼容易疲劳的难题；整洁美观、结构更紧凑、简单，本实用新型广泛应用于各类学生课桌中，尤其是数字化学习的学生课桌中。
文档编号A47B41/00GK202723049SQ201220154500
公开日2013年2月13日 申请日期2012年4月12日 优先权日2012年4月12日
发明者卢清华, 许重川 申请人:佛山科学技术学院