一种带有教学数据采集装置的智能课桌的制作方法
【技术领域】
[0001]本发明应用于未来教室，是未来教室的标准备件，一种信息化的课桌。实现对课堂教学过程中学生学习数据的采集，将信息融入教学，辅助学生实现数字化学习。
【背景技术】
[0002]未来教室或智能教室是一种新型的多功能教室。智慧教室不仅能实现传统的多媒体教室与数字教室的各种功能，同时还具有感知学习情景、监测物理环境、优化教学内容呈现、促进课堂互动以及更便利的获取学习资源等功能，是未来课堂教育发展的趋势。带有教学过程数据采集功能的智能课桌在智慧教室中起着关键的作用，决定并制约着智慧教室功能的实现。
[0003]教学过程中产生了教师授课的数据和学生学习的数据，对其进行大规模有规律的数据采集，是未来教学信息化变革中，应用大数据进行教与学分析的基础型工作。如何实现对课堂数据进行采集是这个变革过程中最重要的一个环节，相应的硬件设施将会不断涌现。本发明就是基于这个背景下产生的。
【发明内容】
[0004]本发明一种能够采集课堂教学过程中学生学习数据的课桌，该课桌采集上课中教师和学生教学互动过程的信息(包括电子签到，电子举手，客观题作答，主观题作答，电子提问互动等)，通过无线网络(ZIGBEE、蓝牙或WLAN)或无线传感器网络(WSN)链接到接收机相配合，接收机是一个接收智能课桌采集的数据并将之传输至云端服务器的设备，可以安装在教师讲桌上，为教师提供实时和事后的教学分析。
[0005]本发明是智能教室的重要组成元件，是学生端课桌与数据采集设备的集成，本发明需由接收机相配合，接收机可以安装在讲桌上，通过本发明可以采集上课的过程信息，提供特殊角度的对课堂教学认知基础数据，为教师提供实时和事后的教学指导和分析研究，也可为学生和相关者提供分析数据。
[0006]本发明的技术解决方案是
I)数据采集设备以固件的方式固定在课桌上，数据采集器与课桌实现一体化，采集设备表面和桌面平齐，不影响课桌的普通功能。
[0007]2)课桌上包含手写输入感应垫板，当按下图1中的书写键进入书写模式，手写输入感应垫板将感应书写内容，采集其内容上传至接收机。
[0008]3)课桌上包含选择题按键(AB⑶)和判断题按键(对错)，在教学过程中，使用该按键对客观题作答。按下该键后，系统将该时点的标识位和授课内容记载匹配，采集其内容上传至接收机。
[0009]4)课桌上包含“听不懂就按”按键，当学生对课堂教学内容有疑问时，按下该键，系统将该点的标识位和授课内容记载匹配，上传至接收机；按下该键，同时启动书写键，这时可在手写输入感应垫板手写问题，由学生端主动发起电子提问，上传接收机；如果没有要输入的内容，10秒后，手写输入感应垫板自动关闭。
[0010]5)课桌上包含书写键，按下该键启动手写输入感应垫板。
[0011]6)课桌上包含声音采集听筒，教学过程开始时，由教师的控制系统启动。
[0012]7)课桌上包含指纹识别区，利用指纹实现课桌和学生的对应和认证。
[0013]8 )采用电池对智能课桌供电，并设有电源开关。
[0014]本发明与现有技术相比的优点在于
O教室内的固有教学辅助集成的智能设备。
[0015]2)成为教师和学生每节课都会使用的硬件工具，从而实现了课堂教学过程数据的汇集积累，为后续大数据分析提供了数据基础。
[0016]3)本发明智能设备使用改变教和学的现有模式；并形成课堂教学大数据分析的基础数据。
[0017]4)固定在课桌上的采集装置，不宜损坏，没有丢失和携带问题。
[0018]5)成本低，可以实现所有教室普及安装。
【附图说明】
[0019]
附图1:教学过程数据采集课桌的课桌表面。
[0020]1.学生课桌表面；2.电池(位于课桌下)；3.客观题回答区(选择题按键(AB⑶)和判断题按键(对错))4.“听不懂”按键；5.指示灯；6问题书写键；7.声音采集听筒；8.指纹认证区；9.开关(位于课桌下)；10.手写输入感应垫板(主观题回答或课堂疑问书写)。
[0021]
【具体实施方式】
O在教室内布置本智能课桌和接收机。
[0022]2)实现接收机和智能课桌的配对。
[0023]3)通过指纹认证，实现学生和有智能课桌的对应关系。
[0024]4)实现接收机和云端服务器的连接。
[0025]5)教师电脑/智能终端和接收机实现连接。
[0026]6)在课堂教学过程中，学生通过智能课桌完成课堂学习，智能课桌完成对课堂教学中学生学习数据的采集，并上传到接收机，并由接收机再上传至云端服务器。
[0027]以上所述仅为本发明的实施例子而已，并不用以限制本发明。本发明可简化，也可复杂化，简化和复杂化采集器、接收机、连接方式等，可扩展用于大学课堂，各种培训类教学课堂等等。凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。
【主权项】
1.一种带有教学数据采集装置的智能课桌，其特征在于:能够采集课堂教学过程数据的课桌，实现课堂教学过程中，对学生学习数据的采集。2.根据权利I所述的要求其特征在于:课桌上包含手写输入感应垫板。3.根据权利I所述的要求其特征在于:课桌上包含选择题按键(ABCD)和判断题按键(对错)。4.根据权利I所述的要求其特征在于:课桌上包含书写键。5.根据权利I所述的要求其特征在于:课桌上包含“听不懂就按”按键。6.根据权利I所述的要求其特征在于:课桌上包含声音采集听筒。7.根据权利I所述的要求其特征在于:课桌上包含指纹识别区。8.根据权利2~6所述的要求其特征在于:课桌与采集设备实现一体化，采集器表面和桌面平齐，不影响课桌的普通功能。
【专利摘要】本发明一种能够采集课堂教学过程中学生学习数据的课桌，该课桌采集上课中教师和学生教学互动过程的信息（包括电子签到，电子举手，客观题作答，主观题作答，电子提问互动等），通过无线网络(ZIGBEE，蓝牙或WLAN)或无线传感器网络(WSN)链接到接收机相配合，接收机是一个接收智能课桌采集的数据并将之传输至云端服务器的设备，可以安装在教师讲桌上，为教师提供实时和事后的教学分析。
【IPC分类】A47B41/02, A47B41/00
【公开号】CN105029914
【申请号】CN201510441273
【发明人】赵健峰, 其他发明人请求不公开姓名
【申请人】赵健峰
【公开日】2015年11月11日
【申请日】2015年7月25日