一种透色的桌子的制作方法

本实用新型涉及学习桌领域，具体为一种透色的桌子。

背景技术：

目前，有许多教室及人们家中安装的有学习桌，有时候学生不能够注意力集中，课上老师提醒同学要注意力集中时，往往都是当着全班同学提醒。

目前的多功能学习桌功能不完善。

现有的学习桌上部设有灯，还有按摩装置等，但是这些功能对于学校课堂上没有实用性。

技术实现要素：

针对上述情况，本实用新型提供一种透色的桌子，该系统具备低功耗、易操作等特点，可以解决上述问题。

为了实现上述目的，本实用新型采用以下技术方案

一种透色的桌子，其包括，桌子1，可调光玻璃2，调光控制系统3，电源4，无线接收器5，控制按键6，遥控器7，控制按钮开8，控制按钮关9，电池10。

所述桌子1上的桌面设置为可调光玻璃2，所述调光控制系统3连接于可调光玻璃2，所述电源4连接调光控制系统3，所述无线接收器5连接调光控制系统3上，所述控制按键6连接于调光控制系统上，所述遥控器7上设置有控制按钮开8和控制按钮关9及电池10。

所述桌子1上部设置有可调光玻璃2，其特征在于，所述可调光玻璃2采用可调透光程度的可调光玻璃。所述可调光玻璃可以是液晶玻璃。液晶玻璃是一种将液晶膜通过高温高压的方式，夹层封装而成的光电玻璃，液晶玻璃的是根据液晶分子在电压作用下的取向来达到调光的目的。可以藉由电流的通电与否来控制液晶分子的排列，从而达到控制玻璃透明与不透明状态的最终目的，中间层的液晶膜作为调光玻璃的功能材料。

本实用新型的有益效果

1、老师可通过遥控器警示学生注意力集中；

2、耗能低，易操作；

3、学生午休时可把桌子调为暗色，午休完毕时可以调为浅色。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的遥控器结构示意图；

图3为本实用新型的线路连接图。

具体实施方式

针对上述情况，本实用新型提供一种透色的桌子，该系统具备低功耗、易操作等特点，可以解决上述问题。

为了实现上述目的，本实用新型采用以下技术方案

一种透色的桌子，其包括，桌子1，可调光玻璃2，调光控制系统3，电源4，无线接收器5，控制按键6，遥控器7，控制按钮开8，控制按钮关9，电池10。

所述桌子1上的桌面设置为可调光玻璃2，所述调光控制系统3连接于可调光玻璃2，所述电源4连接调光控制系统3，所述无线接收器5连接调光控制系统3上，所述控制按键6连接于调光控制系统上，所述遥控器7上设置有控制按钮开8和控制按钮关9及电池10。

所述桌子1上部设置有可调光玻璃2，其特征在于，所述可调光玻璃2采用可调透光程度的可调光玻璃。所述可调光玻璃可以是液晶玻璃。液晶玻璃是一种将液晶膜通过高温高压的方式，夹层封装而成的光电玻璃，液晶玻璃的是根据液晶分子在电压作用下的取向来达到调光的目的。使用者可以藉由电流的通电与否来控制液晶分子的排列，从而达到控制玻璃透明与不透明状态的最终目的，中间层的液晶膜作为调光玻璃的功能材料。

所述本实用新型的应用原理是：液晶分子在通电状态下呈直线排列，这时液晶玻璃透光且透明；断电状态时，液晶分子呈散射状态，这时候液晶膜透光但不透明。

下面结合附图，对本实用新型做进一步说明

图1中所示，1-桌子，2-可调光玻璃，3-调光控制系统，4-电源，5-无线接收器，6-控制按键；

图2中所示，7-遥控器，8-控制按钮开，9-控制按钮关，10-电池。

如图1所示，所述桌子1上的桌面设置为可调光玻璃2，所述调光控制系统3连接于可调光玻璃2，所述电源4连接调光控制系统3，所述无线接收器5连接调光控制系统3上，所述控制按键6连接于调光控制系统3上；

如图2中所示，所述遥控器7上设置有控制按钮开8和控制按钮关9及电池10；为了方便控制，遥控器7上设置有控制按钮开8和控制按钮关9。

如图3所示，可调光玻璃2连接调光控制系统3，调光控制系统3设有控制按键6，调光控制系统3设有无线接收器5。

最后说明的是，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案所做的其他修改或者等同替换，只要不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。