一种用于多媒体教学的儿童学习桌的制作方法

本实用新型属于幼儿园教学用具领域，尤其涉及一种用于多媒体教学的儿童学习桌。

背景技术：

自进入九十年代以来，多媒体技术迅速兴起，其应用遍及工作和生活的各个角落，对人们的工作方式和生活方式都带来巨大的变化。随之进步的还有教学技术，多媒体教学在教育教学中越来越普及。对于幼儿园的小朋友，鉴于其活泼好动的天性，比起传统的板书传授式教授方式，多媒体教学更能引起他们的学习兴趣，达到玩耍中学习知识的目的。目前幼儿园的学习桌大都设置为普通的桌子，不具备多媒体教学互动功能。

技术实现要素：

本实用新型针对幼儿园现有的学习桌缺乏多媒体教学互动功能的技术问题，提出一种带有电子触摸屏，可用于多媒体教学的学习桌。

为了达到上述目的，本实用新型采用的技术方案为：一种用于多媒体教学的儿童学习桌，包括桌面及桌腿。所述桌面中部设置有通孔，通孔内安装有活动板，所述活动板与桌面通过设置于活动板中部的中轴连接，活动板底面固定有平板电脑。所述桌面底部设置有电气箱，所述电气箱内安装有单片机、控制中轴转动的小型电机及控制电机的单片机；当单片机接收到启动平板电脑的指令时，电机启动带动中轴转动，使活动板翻转180度，平板电脑向上。

作为优选，所述通孔平行于中轴的两侧底部设置有气缸，气缸由单片机控制，气缸活塞杆上连接有支撑片，当活动板翻转结束后，活塞杆伸出，支撑片支撑住活动板两侧；再次翻转时，活塞杆回收。

作为优选，所述单片机包括电流检测模块，当电机电流超载时，单片机控制电机停止运行，接触阻碍后继续运行。

作为优选，所述活动板四周设置有密封条。

作为优选，所述桌面和桌腿材质均为玻璃钢。

作为优选，所述桌面四周设置有橡胶条。

作为优选，所述桌面右上角设置有放置水杯的凹槽。

作为优选，所述桌腿底部设置固定脚，所述固定脚与地面通过螺钉固定。

作为优选，所述电气箱上设置有检修门，所述检修门上设置有安全锁。

与现有技术相比，本实用新型的优点和积极效果在于：

1、此学习桌结构设计合理，通过活动板的设置，实现普通课桌及平板电脑的切换，可满足学生尤其是幼儿园小朋友的多媒体学习，使其学习内容更加直观，更加生动；

2、桌面圆角设计及假设橡胶条，有效防止小朋友碰撞在桌角引起严重伤害，安全性高。

附图说明

图1为本实用新型学习桌的结构示意图；

图2为本实用新型学习桌的翻转状态图；

以上各图中：1、桌面；11、活动板；12、支撑片；13、凹槽；2、桌腿；3、电气箱。

具体实施方式

为了更好的理解本实用新型，下面结合附图和实施例做具体说明。

实施例：如图1、图2所示，一种用于多媒体教学的儿童学习桌，包括由玻璃钢制成的桌面1及桌腿2。桌面1设置为圆角型，且在四周设置橡胶条。对于幼儿园小朋友，活泼好动是其天性，经常会碰撞在木质桌角上受伤。本实施例所述的儿童桌采用玻璃钢，其满足强度要求的同时，硬度小，不易伤害儿童。并且将桌角设置为圆角结构，加装橡胶条，进一步增加安全性。桌面1中部设置有方形通孔，通孔内安装有活动板11，活动板11背面固定有一平板电脑，活动板11四周设置有密封条，防止水流入桌面1下部。所述活动板11中部设置有一根中轴，中轴两端插入通孔两侧边内，活动板11可绕中轴360度转动。所述桌面1底部设置有电气箱3，所述电气箱3内安装有控制中轴转动的小型伺服电机及控制电机的单片机；当单片机接收到启动平板电脑的指令时，电机启动带动中轴转动，使活动板11翻转180度，平板电脑向上，此时小朋友可以使用平板电脑学习。例如可以通过触屏点击老师所说的动物，同时听到动物的叫声，更加直观生动，增加小朋友的学习兴趣，在玩耍中学习知识。

为了增加活动板11的支撑力，所述通孔平行于中轴的两侧底部设置有气缸，气缸由单片机控制，气缸活塞杆上连接有支撑片12。当活动板11翻转时，活塞杆收缩，当活动板11翻转结束后，活塞杆伸出，支撑片12支撑住活动板11两侧，使活动板11牢固的保持平行。

所述单片机包括电流检测模块，当电机电流超载时，单片机控制电机停止运行，接触阻碍后继续运行，以防止活动板11因障碍无法转动时，超载烧坏电机。

为方便小朋友放置水杯，所述桌面1右上角设置有放置水杯的凹槽13。

为防止桌子随意移动，所述桌腿底部设置固定脚，所述固定脚与地面通过螺钉固定。

所述电气箱3上设置有检修门，所述检修门上设置有安全锁，可以防止小朋友随意触碰电气箱3内的设备，或防止其他人更改设置。

以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例而已，并非是对本实用新型作其它形式的限制，任何熟悉本专业的技术人员可能利用上述揭示的技术内容加以变更或改型为等同变化的等效实施例应用于其它领域，但是凡是未脱离本实用新型技术方案内容，依据本实用新型的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与改型，仍属于本实用新型技术方案的保护范围。