一种多功能学习桌的制作方法

本实用新型属于一种课桌，具体的说是一种多功能学习桌。

背景技术：

随着学生学习的压力不断增大，读书写字的姿势不当等原因容易造成近视或影响身体发育，尽管老师和家长努力进行监督，但学生换近视的问题依旧日益严重，长时间的姿势不当久而久之会影响学习、生活和工作质量，所以培养学生养成良好的习惯、保持正确的写字姿势非常重要；而坏的写字姿势一旦形成之后，想要纠正过来都需要一个逐渐调整的过程，想要一步到位的话，往往会让孩子很不适应。生活中虽然出现了各种防近视学习桌，但其结构固定，不能实现让孩子逐渐调整写字姿势。

技术实现要素：

针对现有技术的不足，本实用新型的目的是提供一种多功能学习桌，不但能防虫驱蚊，而且能逐渐调整孩子的写字姿势，让他慢慢养成正确的写字习惯。

为达到上述目的，本实用新型采用如下技术方案：

一种多功能学习桌，包括桌面和桌脚支架，其特征在于：所述桌面上通过左右固定座连接有一根U型杆，所述U型杆的长度与桌面宽度一致，并在其两端设有连接部，所述连接部通过销轴与固定座活动相连，所述固定座上还设有一块弧形板，所述弧形板上均匀分布有多个调节孔，此时，在所述连接部上设有一根定位销，在U型杆转动到与调节孔相对位置时，刚好可以将定位销套进调节孔内。

较佳地，所述桌脚支架包括锁紧螺栓 、工字型底架、外套矩形管和中心矩形管，所述中心矩形管的一端位于外套矩形管内，其另一端安装在工字型底架上，所述外套矩形管安装在桌面底部，在外套矩形管与中心矩形管上分布有多个相对应的调节孔，所述锁紧螺栓穿过调节孔将中心矩形管和外套矩形管锁紧。

较佳地，所述定位销上套有一个弹簧，所述弹簧隐藏在连接部内，其一端与定位销相连，另一端贴合在连接部上，在弹簧张力的作用下，定位销连接部内伸出。

较佳地，所述桌面底部设有超声波驱蚊器，此时在桌面上还设置有太阳能电池。

本实用新型的优点是：通过在学生桌上设置U型杆和超声波驱蚊器，通过转动U型杆，使之位于使用者与桌面之间，这样可以通过U型杆来限制使用者的头部与桌面之间的距离，使其逐渐养成正确的坐姿习惯，在不使用时，U型杆可以转动贴合在桌面上，这样不会影响书桌的正常使用；另外，到了夏天，还可以利用超声波来驱蚊，从而避免蚊虫影响学生学习。

附图说明

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型做进一步说明。

图1是本实用新型一种多功能学习桌的结构示意图；

图2是图1中A-A＇截面图；

图中：1、桌面；2、桌脚支架；3、固定座；4、U型杆；5、连接部；6、弧形板；7、调节孔；8、定位销；9、锁紧螺栓；10、工字型底架；11、外套矩形管；12、中心矩形管；13、弹簧；14、超声波驱蚊器；15、太阳能电池。

具体实施方式

在详细描述实施例之前，应该理解的是，本实用新型不限于本申请中下文或附图中所描述的详细结构或元件排布。本实用新型可为其它方式实现的实施例。而且，应当理解，本文所使用的措辞及术语仅仅用作描述用途，不应作限定性解释。

参考附图：一种多功能学习桌，包括桌面1和桌脚支架2，所述桌面1上中间位置左右对称设置两个固定座3，在固定座3之间连接有一根U型杆4，所述U型杆4的长度与桌面1宽度一致，并在其两端设有连接部5，所述连接部5通过销轴与固定座3活动相连，这样U型杆4可以绕销轴相对转动，所述固定座3上还设有一块弧形板6，所述弧形板6上相对连接部5均匀分布有多个调节孔7，此时，在所述连接部5上设有一根定位销8，所述定位销8上套有一个弹簧13，所述弹簧13隐藏设置在连接部5内，其一端与定位销8相连，另一端贴合在连接部5上，在弹簧13张力的作用下，定位销8从连接部5内伸出，这样在U型杆4绕固定销轴转动到与调节孔7相对位置时，定位销8刚好可以弹出并套进调节孔7内，从而将U型杆4固定在弧形板6上，由于调节孔7的数量有多个，这样通过定位销8与调节孔7的配合，可以将U型杆4固定在弧形板6上任意位置，而所述连接部5设置成可伸缩结构，这样不但U型杆4的角度可以调节，其高度也可以调节，从而方便调整其与使用者之间的相对位置；在使用完后，U型杆4可以转动并贴合在桌面1上，这样就不会影响书桌的正常使用。

在本实施例中，所述桌脚支架2包括锁紧螺栓9 、工字型底架10、外套矩形管11和中心矩形管12，所述中心矩形管12的一端位于外套矩形管11内，其另一端安装在工字型底架10上，所述外套矩形管11安装在桌面1底部，在外套矩形管11与中心矩形管12上分布有多个相对应的调节孔7，所述锁紧螺栓9穿过调节孔7将中心矩形管12和外套矩形管11锁紧，这样就方便调节桌面1的高度，方便使用。

在本实施例中，所述桌面1底部设有超声波驱蚊器14，此时在桌面1上还设置有太阳能电池15，平时白天可以通过太阳能电池15吸收太阳能并将其储存起来，到了晚上，蚊虫出没的时候，可以通过太阳能电池15接通超声波驱蚊器14，从而利用超声波来驱赶蚊虫，避免其影响学生专心学习。

本实用新型已经通过上述实施例进行了说明，但应当理解的是，上述实施例只是用于举例和说明的目的，而非意在将本实用新型限制于所描述的实施例范围内。此外本领域技术人员可以理解的是，本实用新型并不局限于上述实施例，根据本实用新型的教导还可以做出更多种的变型和修改，这些变型和修改均落在本实用新型所要求保护的范围以内。本实用新型的保护范围由附属的权利要求书及其等效范围所界定。