一种矫正学生坐姿的组合式座椅的制作方法

本实用新型涉及教学用具领域，具体为一种矫正学生坐姿的组合式座椅。

背景技术：

随着经济的不断发展，人们生活水平的不断提高，使得人们的整体水平也在不断提高，对于生活质量以及审美水平都在不断地严格要求，同时很多人具有站姿或坐姿不良的现象，而这些大都为学生时期养成的不良习惯，因此，在学生阶段对人的坐姿进行矫正是极其重要的。

技术实现要素：

本实用新型解决的技术问题在于克服现有技术的缺陷，提供一种矫正学生坐姿的组合式座椅。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种矫正学生坐姿的组合式座椅，包括课桌和座椅，所述课桌的底面和座椅的底面均固定设置有支撑腿，

所述课桌的内部开设有安装腔，所述安装腔的一侧设有开口，所述安装腔远离开口的一侧固定安装有主电动伸缩杆，所述主电动伸缩杆的另一端穿过开口到达课桌的外部，所述主电动伸缩杆的另一端通过转动定位件转动连接有定位板，所述定位板远离转动定位件的另一面固定连接有限位板，所述限位板的上部对称开设有限位槽，所述课桌的顶面设置有开关，所述开关分别与主电动伸缩杆和副电动伸缩杆电性连接；

所述课桌的同侧的支撑腿通过连接板进行固定连接，所述连接板远离课桌的一端开设有滑槽；

所述座椅的支撑腿的下部均固定安装有滑块，所述滑块的下部滑动卡接在滑槽的内部，所述滑槽远离课桌的一端固定安装有副电动伸缩杆，所述副电动伸缩杆的另一端与相邻的滑块固定连接。

优选的，所述限位板为弧形板，且与转动定位件为一体成型结构。

优选的，所述支撑腿的数量为八个，且每四个一组，分别设置在课桌的底面和座椅的底面，且为十字对称设置，所述连接板的数量为两个，且课桌和座椅的同侧的支撑腿均通过连接板进行固定连接。

优选的，所述转动定位件的中部和主电动伸缩杆远离安装腔的一侧固定安装均开设有槽孔，并且通过转轴穿过槽孔转动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该矫正学生坐姿的组合式座椅，通过将课桌、座椅与多个电动伸缩杆相结合的方式，到达对学生坐姿进行限定的目的，通过主电动伸缩杆推动限位板向座椅方向进行移动，并通过与椅背配合对人体竖直程度进行固定，避免由于坐姿不良造成人们驼背的现象，同时通过限位板开设限位槽的方式，避免了影响双臂活动的现象，使得学生能够正常进行活动，当人们所坐位置靠后时，可通过副电动伸缩杆推动滑块带动座椅向靠近课桌的方向进行移动，避免因视距过远导致无法正常学习的现象。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的课桌结构俯视图；

图3为本实用新型的课桌结构侧视图。

图中：1课桌、2座椅、3支撑腿、4安装腔、41开口、42主电动伸缩杆、43转动定位件、44定位板、5限位板、6限位槽、7连接板、71滑槽、8滑块、9副电动伸缩杆、10开关、11槽孔、12转轴。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种矫正学生坐姿的组合式座椅，包括课桌1和座椅 2，课桌1的底面和座椅2的底面均固定设置有支撑腿3，

课桌1的内部开设有安装腔4，安装腔4的一侧设有开口41，安装腔4远离开口41的一侧同定安装有主电动伸缩杆42，主电动伸缩杆42的另一端穿过开口41到达课桌1的外部，主电动伸缩杆42的另一端通过转动定位件43转动连接有定位板44，定位板44远离转动定位件43的另一面固定连接有限位板5，限位板5的上部对称开设有限位槽6，课桌1的顶面设置有开关10，开关10分别与主电动伸缩杆42和副电动伸缩杆9电性连接；

课桌1的同侧的支撑腿3通过连接板7进行固定连接，连接板7远离课桌1的一端开设有滑槽71；

座椅2的支撑腿3的下部均固定安装有滑块8，滑块8的下部滑动卡接在滑槽71的内部，滑槽71 远离课桌1的一端固定安装有副电动伸缩杆9，副电动伸缩杆9的另一端与相邻的滑块8固定连接。

限位板5为弧形板，且与转动定位件43为一体成型结构。

支撑腿3的数量为八个，且每四个一组，分别设置在课桌1的底面和座椅2的底面，且为十字对称设置，连接板7的数量为两个，且课桌1和座椅2的同侧的支撑腿3均通过连接板7进行固定连接。

转动定位件43的中部和主电动伸缩杆42远离安装腔4的一侧固定安装均开设有槽孔11，并且通过转轴12穿过槽孔11转动连接。

工作原理：当人们使用该矫止学生坐姿的组合式座椅，通过将课桌1、座椅2与多个电动伸缩杆相结合的方式，到达对学生坐姿进行限定的目的，通过主电动伸缩杆42推动限位板5向座椅2方向进行移动，并通过与椅背配合对人体竖直程度进行固定，避免由于坐姿不良造成人们驼背的现象，同时通过限位板5开设限位槽6的方式，避免了影响双臂活动的现象，使得学生能够正常进行活动，并且该限位板5可配合柔性垫板进行使用，增加舒适程度，当人们所坐位置靠后时，可通过副电动伸缩杆9推动滑块8带动座椅沿滑槽71向靠近课桌的方向进行移动，避免因视距过远导致无法正常学习的现象，当人们不使用该座椅2时，可通过转动定位件43绕转轴12进行转动，与主电动伸缩杆42平行后，则通过主电动伸缩杆 42收缩，将限位板5收理进限位槽6内。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。