一种室内设计教学用的绘图桌的制作方法

本实用新型涉及一种教学设备，具体是一种室内设计教学用的绘图桌。

背景技术：

室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑设计原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气 氛等精神因素。明确地把“创造满足人们物质和精神生活需要的室内环境”作为室内设计的目的。现代室内设计作为一门新兴的学科，尽管还只是近数十年的事，但是人们有意识地对自己生活、生产活动的室内进行安排布置，甚至美化装饰，赋予室内环境以所祈使的气氛，却早巳从人类文明伊始的时期就已存在。自建筑的开始，室内的发展即同时产生，所以研究室内设计史就是研究建筑史。绘图桌，又名绘画桌，美术桌（台），画图桌，是一种应用于美术创作及工程制图领域的教学用具。随着信息技术的发展绘图在美术创作、电脑艺术、工程制图得到了迅猛的发展。在实际工作中，电脑逐步代替了传统的手绘操作，在绘图方面具有简单、高效、实用等特征。然而，对颜色的调试、识别、配比仍然离不开手绘操作。简单概括，绘图桌就是绘图人员用以张贴画纸，并借以顺利完成绘图操作的一种绘图用具。一般的绘图桌结构简单、功能单一，不能满足现代化室内设计绘图的使用需求。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种室内设计教学用的绘图桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种室内设计教学用的绘图桌，包括支撑座和底座，所述支撑座上侧设有磨砂区，磨砂区的左端设有左拇指气缸，磨砂区的右端设有右拇指气缸，支撑座的底部左右两侧分别设有控制器和控制面板，左拇指气缸、右拇指气缸和控制面板都分别与控制器连接，磨砂区的内部设有滑轨，左拇指气缸的底部连接有第一滑块，第一滑块与左拇指气缸固定连接，右拇指气缸的底部连接有第二滑块，第二滑块与右拇指气缸固定连接，第一滑块和第二滑块都设置于滑轨上，第一滑块的左侧连接有第一电动推杆，第二滑块的右侧设有第二电动推杆，第一电动推杆和第二电动推杆都分别与控制器连接，所述底座设置在支撑座下侧，底座内部为空心结构且在底座内部设有驱动电机，驱动电机的输出端连接有驱动电机，驱动电机顶端与支撑座下侧外壁的中心处连接，在支撑座上侧右端竖直设有支撑板，支撑板的顶部通过固定轴与画板的一端相铰接，且画板的另一端通过伸缩杆与支撑板的下部连接，支撑板的下部侧面安装有红外线探测器，且支撑板的底部两端分别设有滑动件，所述支撑座的上表面两端分别设有与滑动件相配合的滑槽，控制器分别与驱动电机、红外线探测器和伸缩杆电连接，所述底座下侧四周均设有支撑腿，支撑腿内设有支撑腿高度调节装置，支撑腿高度调节装置包括螺杆、驱动电机、主动锥齿轮和从动锥齿轮，支撑腿内部设有开口朝下的第一凹槽，第一凹槽的封闭端设有第二凹槽，螺杆的上端位于第二凹槽内，所述螺杆与第二凹槽的接触处设有轴承，螺杆的下端设有螺套,螺套下端设有万向轮，螺杆的上部设有从动锥齿轮，从动锥齿轮外侧啮合有主动锥齿轮，主动锥齿轮通过转轴与驱动电机相连接。

作为本实用新型进一步的方案：所述滑动件的形状为T型。

作为本实用新型再进一步的方案：所述万向轮上带有锁定装置。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：在使用绘图桌进行绘图时，当需要对铅笔进行磨削时，只需拿一张砂纸放置于左拇指气缸与右拇指气缸之间，按动控制面板上的按钮，控制器控制左拇指气缸和右拇指气缸夹紧砂纸，此时就可将铅笔在砂纸上磨削，若需要更换砂纸时，按动控制面板上的按钮，控制器控制左拇指气缸和右拇指气缸松开，则可取下砂纸更换一张新的砂纸，使用方便，通过控制第一电动推杆和第二电动推杆，控制第一滑块和第二滑块在滑轨内部左右滑动，即可调整左拇指气缸与右拇指气缸之间的距离，便于进行砂纸取放，省时省力；通过控制器控制伸缩杆伸缩带动画板转动，红外线探测器把转动的角度传递给控制器，如果到指定位置，红外线探测器把信息反馈给控制器，控制器停止伸缩杆的伸缩，同时也能够启动驱动电机带动转轴转动，从而将画板旋转到指定位置，方便使用，使用方便，便于进行绘图工作；使用绘图桌的过程中，通过驱动电机带动主动锥齿轮转动，主动锥齿轮带动从动锥齿轮转动，从动锥齿轮带动螺杆转动，进而使螺杆和螺套之间相对转动，从而实现支撑座高度的调节，利用高度调节装置可以方便的调节绘图桌的高度，便于使用者进行绘图工作，满足不同身高的人群使用，且调节方便，便捷性高。

附图说明

图1为室内设计教学用的绘图桌的结构示意图。

图2为室内设计教学用的绘图桌中的结构示意图。

图3为室内设计教学用的绘图桌中支撑座和支撑板的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型实施例中，一种室内设计教学用的绘图桌，包括支撑座1和底座2，所述支撑座1上侧设有磨砂区，磨砂区的左端设有左拇指气缸3，磨砂区的右端设有右拇指气缸4，支撑座1的底部左右两侧分别设有控制器6和控制面板7，左拇指气缸3、右拇指气缸4和控制面板7都分别与控制器6连接，磨砂区的内部设有滑轨8，左拇指气缸3的底部连接有第一滑块13，第一滑块13与左拇指气缸3固定连接，右拇指气缸4的底部连接有第二滑块14，第二滑块14与右拇指气缸4固定连接，第一滑块13和第二滑块14都设置于滑轨8上，第一滑块13的左侧连接有第一电动推杆11，第二滑块14的右侧设有第二电动推杆12，第一电动推杆11和第二电动推杆12都分别与控制器6连接，在使用绘图桌进行绘图时，当需要对铅笔进行磨削时，只需拿一张砂纸5放置于左拇指气缸3与右拇指气缸4之间，按动控制面板7上的按钮，控制器6控制左拇指气缸3和右拇指气缸4夹紧砂纸5，此时就可将铅笔在砂纸5上磨削，若需要更换砂纸5时，按动控制面板7上的按钮，控制器6控制左拇指气缸3和右拇指气缸4松开，则可取下砂纸5更换一张新的砂纸5，使用方便，通过控制第一电动推杆11和第二电动推杆12，控制第一滑块13和第二滑块14在滑轨8内部左右滑动，即可调整左拇指气缸3与右拇指气缸4之间的距离，便于进行砂纸取放，省时省力；所述底座2设置在支撑座1下侧，底座2内部为空心结构且在底座2内部设有驱动电机20，驱动电机20的输出端连接有驱动电机19，驱动电机19顶端与支撑座1下侧外壁的中心处连接，在支撑座2上侧右端竖直设有支撑板15，支撑板15的顶部通过固定轴与画板16的一端相铰接，且画板16的另一端通过伸缩杆17与支撑板15的下部连接，支撑板15的下部侧面安装有红外线探测器18，且支撑板15的底部两端分别设有滑动件151，所述滑动件151的形状为T型，所述支撑座1的上表面两端分别设有与滑动件151相配合的滑槽111，控制器6分别与驱动电机20、红外线探测器18和伸缩杆17电连接，通过控制器6控制伸缩杆17伸缩带动画板16转动，红外线探测器18把转动的角度传递给控制器6，如果到指定位置，红外线探测器18把信息反馈给控制器6，控制器6停止伸缩杆17的伸缩，同时也能够启动驱动电机20带动转轴19转动，从而将画板16旋转到指定位置，方便使用，使用方便，便于进行绘图工作；所述底座2下侧四周均设有支撑腿9，支撑腿9内设有支撑腿高度调节装置10，支撑腿高度调节装置10包括螺杆106、驱动电机104、主动锥齿轮103和从动锥齿轮102，支撑腿9内部设有开口朝下的第一凹槽109，第一凹槽109的封闭端设有第二凹槽1010，螺杆106的上端位于第二凹槽1010内，所述螺杆106与第二凹槽1010的接触处设有轴承101，螺杆106的下端设有螺套107,螺套107下端设有万向轮108，所述万向轮108上带有锁定装置，螺杆106的上部设有从动锥齿轮102，从动锥齿轮102外侧啮合有主动锥齿轮103，主动锥齿轮103通过转轴105与驱动电机104相连接，使用绘图桌的过程中，通过驱动电机104带动主动锥齿轮103转动，主动锥齿轮103带动从动锥齿轮102转动，从动锥齿轮102带动螺杆106转动，进而使螺杆106和螺套107之间相对转动，从而实现支撑座1高度的调节，利用高度调节装置可以方便的调节绘图桌的高度，便于使用者进行绘图工作，满足不同身高的人群使用，且调节方便，便捷性高；本实用新型室内设计教学用的绘图桌，能够方便的对铅笔进行磨削，使用方便、便于操作，磨削效果好，高度和角度均可灵活调节，可满足不同艺术设计人员的使用需求，适用范围广，功能多，提高室内设计教学的工作效率。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。