一种可调节高度的学生用床的制作方法

本实用新型涉及学生用品技术领域，具体为一种可调节高度的学生用床。

背景技术：

学生床就是在学校宿舍中使用的一类床的总称，按照样式分为两种，一种是上下铺床，另一种是学生公寓床，一般是规格为八百二十毫米乘以两千毫米乘以一千六百七十毫米，由铁制床架和木质的床板组成的双层床，床的侧面有扶梯，上铺有护栏，特点是节省空间。

但是目前市场上的学生用床，在使用的过程中不便于对学生床的高度进行调节，从而不便于使用者的使用，当遇到不同高度的学生使用时，容易造成学生的头部受到撞击或者造成床铺过高从而导致学生上下铺不便，不便于使用者的使用，也降低了学生床的使用效率。

技术实现要素：

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种可调节高度的学生用床，解决了学生用床高度不便调节的问题。

（二）技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种可调节高度的学生用床，包括箱体，所述箱体顶部的一侧固定安装有控制器，所述箱体顶部的两侧对称安装有套管，所述套管之间固定连接有第一床板，所述箱体内腔的顶部固定安装有电机，所述电机的输出轴通过联轴器固定安装有螺纹杆，所述螺纹杆上设置有螺母，所述箱体内腔的两侧均固定安装有固定块，所述固定块内开设有滑槽，所述滑槽内设置有与滑槽相适配的移杆，且两个移杆相对的一端与螺母固定连接，所述移杆的顶部固定安装有竖杆，所述竖杆远离移杆的一端依次贯穿箱体的顶部和套管并延伸至套管的外部，所述竖杆的顶部固定安装有第二床板，所述竖杆的正表面和后表面均固定安装有支撑杆，所述支撑杆的顶部均与第二床板的底部固定连接，所述第二床板正表面的一侧固定连接有软梯，所述软梯的底部与第一床板的正表面固定连接，所述第二床板的两侧均固定安装有栏杆，所述栏杆的正表面和后表面均固定安装有板体，所述控制器与电机电性连接。

所述箱体内腔底部的两侧均固定安装有缓冲杆，所述缓冲杆内腔的底部固定安装有减震片，所述减震片的顶部固定安装有插杆，所述插杆的表面环绕设置有弹簧，所述插杆远离减震片的一端穿插设置有隔板，所述隔板顶部的两侧固定安装有弹簧杆，所述弹簧杆的顶部与移杆的底部固定连接。

优选的，所述第一床板的底部固定安装有四个支架，且四个支架的底部与箱体的顶部固定连接。

优选的，所述箱体内腔的底部且位于两个缓冲杆之间固定安装有套筒，所述套筒与螺纹杆的底部转动连接。

优选的，所述支撑杆上固定安装有固定杆，所述固定杆的底部固定安装有固定环。

（三）有益效果

本实用新型提供了一种可调节高度的学生用床。具备以下有益效果：

该可调节高度的学生用床，通过对箱体的改良，达到了对学生床的高度进行调节的效果，从而方便了学生的使用，避免了在使用的过程中，造成学生头部受伤或者上下铺麻烦的现象，从而方便了使用者的使用，也调高了学生床的使用效率。该可调节高度的学生用床，通过对缓冲杆的改良，达到了对床体进行缓冲的效果，从而防止在使用的过程中床体发生震动从而对床体进行破坏，提高了学生床的安全性也保证了学生床的正常使用，也方便了使用者的使用。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型箱体的结构示意图；

图3为本实用新型结构的侧视图；

图4为本实用新型缓冲杆的结构示意图。

图中：1箱体、2控制器、3套管、4第一床板、5电机、6螺纹杆、7螺母、8固定块、9滑槽、10移杆、11竖杆、12第二床板、13支撑杆、14软梯、15栏杆、16板体、17缓冲杆、18减震片、19插杆、20弹簧、21隔板、22弹簧杆、23支架、24套筒、25固定杆、26固定环。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种可调节高度的学生用床，包括箱体1，箱体1顶部的一侧固定安装有控制器2，箱体1顶部的两侧对称安装有套管3，套管3之间固定连接有第一床板4，第一床板4的底部固定安装有四个支架23，且四个支架23的底部与箱体1的顶部固定连接，支架23的设置，达到了对第一床板4进行固定限位的效果，从而保证第一床板4的正常使用，箱体1内腔的顶部固定安装有电机5，电机5的输出轴通过联轴器固定安装有螺纹杆6，螺纹杆6上设置有螺母7，箱体1内腔的两侧均固定安装有固定块8，固定块8内开设有滑槽9，滑槽9内设置有与滑槽9相适配的移杆10，且两个移杆10相对的一端与螺母7固定连接，固定块8和滑槽9的配合设置，达到了对移杆10进行固定限位的效果，从而保证了移杆10的正常移动，移杆10的顶部固定安装有竖杆11，竖杆11远离移杆10的一端依次贯穿箱体1的顶部和套管3并延伸至套管3的外部，竖杆11的顶部固定安装有第二床板12，竖杆11的正表面和后表面均固定安装有支撑杆13，支撑杆13的顶部均与第二床板12的底部固定连接，支撑杆13的设置，达到了对第二床板12进行固定限位的效果，从而使第二床板12可以稳定的固定在支撑杆13上，支撑杆13上固定安装有固定杆25，固定杆25的底部固定安装有固定环26，固定环26的设置，方便学生将衣物挂在固定环26上，方便了对物品的放置，第二床板12正表面的一侧固定连接有软梯14，软梯14的底部与第一床板4的正表面固定连接，第二床板12的两侧均固定安装有栏杆15，栏杆15的正表面和后表面均固定安装有板体16，控制器1与电机5电性连接。

箱体1内腔底部的两侧均固定安装有缓冲杆17，箱体1内腔的底部且位于两个缓冲杆17之间固定安装有套筒24，套筒24与螺纹杆6的底部转动连接，缓冲杆17内腔的底部固定安装有减震片18，减震片18的顶部固定安装有插杆19，插杆19的表面环绕设置有弹簧20，插杆19远离减震片18的一端穿插设置有隔板21，隔板21顶部的两侧固定安装有弹簧杆22，弹簧杆22的顶部与移杆10的底部固定连接，缓冲杆17的设置，方便了对移杆10进行缓冲的效果，从而方便了对床体的保护，从而延长了床体的使用寿命，也方便了使用者的使用。

当使用时，操作控制器2，控制电机5工作，电机5带动螺旋杆6转动，从而带动螺母7移动，从而使移杆10进行上升，以此达到提升床体高度的效果，当需要对床体高度进行降低的时候，操作控制器2，控制电机5反转，当高度调节完成后，操作控制器2，控制电机5停止工作。

该可调节高度的学生用床，通过对箱体1的改良，达到了对学生床的高度进行调节的效果，从而方便了学生的使用，避免了在使用的过程中，造成学生头部受伤或者上下铺麻烦的现象，从而方便了使用者的使用，也调高了学生床的使用效率，通过对缓冲杆17的改良，达到了对床体进行缓冲的效果，从而防止在使用的过程中床体发生震动从而对床体进行破坏，提高了学生床的安全性也保证了学生床的正常使用，也方便了使用者的使用。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下。由语句“包括一个......限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素”。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。