本实用新型属于文化教育用品技术领域，具体涉及一种教育技术教学阅读照明书夹。
背景技术：
人们在阅读书籍时，需要用手夹住书本进行阅读，长时间用手控制及调节书本的倾斜度，调节书本距眼睛的距离，非常的劳累，而对于既要书写，又要持书授课的老师来说，这种负荷的辛苦是倍增的。另外，照明条件不好的情况下长时间阅读会损坏人们的视力。
技术实现要素：
有鉴于此，本实用新型提供了一种教育技术教学阅读照明书夹，该实用新型用以夹持书本，自动调节书本距使用者的距离，书本的倾斜度亦可调节，为老师备课及授课、学生学习提供了良好的条件，使用方便，便于推广。
本实用新型的技术方案是：一种教育技术教学阅读照明书夹，包括固定架，拖板，支承板，所述固定架通过滑轨与拖板滑动连接，滑轨的两端固定连接限位块，拖板上固定连接直线电机，所述支承板包括挡板、支撑板和背板，所述挡板与支撑板的一侧面固连，所述支撑板的另一侧面与背板固连，支撑板的下表面与拖板铰接，所述背板的上端居中开有豁口，所述豁口底部固定连接设有护眼灯的伸缩柔性灯杆，所述豁口的下方设有容纳书脊的弧形凹槽，所述背板下部的水平方向开有第一T型槽，背板上部与第一T型槽垂直的方向开有第二T型槽，第二T型槽与第一T型槽连通，第一T型槽和第二T型槽内均滑动连接夹子，所述拖板上还铰接调节支承板倾斜角度的伸缩支撑杆，伸缩支撑杆与背板固连，所述挡板上设有超声波测距传感器、控制器、LED显示屏、蓄电池及控制按键，所述的控制器分别与直线电机、超声波测距传感器、LED显示屏、控制按键、蓄电池电连接，所述的直线电机和LED显示屏分别与蓄电池电连接。
优选的，所述灯杆包括固定杆、伸缩杆和柔性杆，所述固定杆与伸缩杆滑动连接，所述伸缩杆和柔性杆固定连接，所述柔性杆的顶端固连灯罩，灯罩上固连凸块，所述凸块与第二T型槽匹配，灯罩上还卡接护眼灯，护眼灯与蓄电池电连接。
优选的，所述护眼灯上设有光敏元件，光敏元件分别与护眼灯、控制器和蓄电池电连接。
优选的，所述固定架上固连有笔筒。
优选的，所述超声波测距传感器是SWT的USO10T/R-40MPW。
优选的，所述控制器的型号是STM8S103F3。
本实用新型提供的一种教育技术教学阅读照明书夹，该实用新型可以夹持书本，自动调节书本距使用者的距离，书本的倾斜度亦可调节，护眼灯根据光线条件自动开关，灯杆是可伸缩又可实现扭转的柔性结构，使得照明条件更好，为老师备课及授课、学生学习提供了良好的条件，使用方便，便于推广。
附图说明
图1为本实用新型的整体结构示意图。
附图标记说明：
1、固定架；1-1、滑轨；1-2、限位块；2、拖板；3、伸缩支撑杆；4、灯罩；4-1、凸块；4-2、护眼灯；5、灯杆；5-1、固定杆；5-2、伸缩杆；5-3、柔性杆；6、夹子；7、支承板；7-1、挡板；7-2、支撑板；7-3、背板；7-3-1、第一T型槽；7-3-2、第二T型槽；7-3-3、豁口；7-3-4、弧形凹槽；8、控制按键；9、笔筒。
具体实施方式
本实用新型提供了一种教育技术教学阅读照明书夹，下面结合图1的结构示意图，对本实用新型进行说明。
如图1所示，本实用新型提供的一种教育技术教学阅读照明书夹，包括固定架1，拖板2，支承板7，所述固定架1通过滑轨1-1与拖板2滑动连接，滑轨1-1的两端固定连接限位块1-2，拖板2上固定连接直线电机，所述支承板7包括挡板7-1、支撑板7-2和背板7-3，所述挡板7-1与支撑板7-2的一侧面固连，所述支撑板7-2的另一侧面与背板7-3固连，支撑板7-2的下表面与拖板2铰接，所述背板7-3的上端居中开有豁口7-3-3，所述豁口7-3-3底部固定连接设有护眼灯4-2的伸缩柔性灯杆5，所述豁口7-3-3的下方设有容纳书脊的弧形凹槽7-3-4，所述背板7-3下部的水平方向开有第一T型槽7-3-1，背板7-3上部与第一T型槽7-3-1垂直的方向开有第二T型槽7-3-2，第二T型槽7-3-2与第一T型槽7-3-1连通，第一T型槽7-3-1和第二T型槽7-3-2内均滑动连接夹子6，所述拖板2上还铰接调节支承板7倾斜角度的伸缩支撑杆3，伸缩支撑杆3与背板7-3固连，所述挡板7-1上设有超声波测距传感器、控制器、LED显示屏、蓄电池及控制按键8，所述的控制器分别与直线电机、超声波测距传感器、LED显示屏、控制按键8、蓄电池电连接，所述的直线电机和LED显示屏分别与蓄电池电连接。
进一步的，所述灯杆5包括固定杆5-1、伸缩杆5-2和柔性杆5-3，所述固定杆5-1与伸缩杆5-2滑动连接，所述伸缩杆5-2和柔性杆5-3固定连接，所述柔性杆5-3的顶端固连灯罩4，灯罩4上固连凸块4-1，所述凸块4-1与第二T型槽7-3-2匹配，灯罩4上还卡接护眼灯4-2，护眼灯4-2与蓄电池电连接。
进一步的，所述护眼灯4-2上设有光敏元件，光敏元件分别与护眼灯4-2、控制器和蓄电池电连接。
进一步的，所述固定架1上固连有笔筒9，方便存放文具。
进一步的，所述超声波测距传感器是SWT的USO10T/R-40MPW。
进一步的，所述控制器的型号是STM8S103F3。
本实用新型提供的一种教育技术教学阅读照明书夹，使用时，将书翻到阅读页，并将书放在支撑板7-2上背靠背板7-3，把书夹上设置的以适应不同大小的书本的夹子6沿着第一T型槽7-3-1和第二T型槽7-3-2滑动到合适的位置夹好书。按下控制按键8，光敏元件采集光线亮度数据，并与控制器里预存的光线亮度的下阈值作比较，当检测的光线亮度小于下阈值时，控制器发出信号控制护眼灯亮，当检测的光线亮度大于上阈值时，控制器发出信号控制护眼灯灭，节省能源的同时节省人力，灯杆5的结构是可伸缩又可实现扭转的柔性结构，可以根据情况调节光源距书本的距离，使照明条件更加良好。按下控制按键8的同时，超声波测距传感器开始检测书本距使用者的距离，并与控制器里预存的距离的下阈值作比较，当检测的距离小于下阈值时，控制器发出信号给LED显示屏，在LED显示屏上显示警示信息，并发出电信号让直线电机启动，驱动拖板2远离使用者，拖板2移动的过程中，超声波测距传感器不断采集书本距使用者的距离，并与控制器里预存的距离的下阈值作比较，当检测的距离等于下阈值时，发出电信号让直线电机停止。支承板7上的伸缩支撑杆3，用来调节书本的倾斜度，以适应不同身高的人的使用要求。
本实用新型提供的一种教育技术教学阅读照明书夹，可以自动调节书本距使用者的距离，书本的倾斜度亦可调节，护眼灯根据光线条件自动开关，灯杆是可伸缩又可实现扭转的柔性结构，使得照明条件更好，为老师学生学习提供了优良的阅读条件，使用方便，便于推广。
以上公开的仅为本实用新型的较佳的具体实施例，但是，本实用新型实施例并非局限于此，任何本领域技术人员能思之的变化都应落入本实用新型的保护范围。