一种冷热两用的小学生保温杯的制作方法

本发明涉及一种保温杯，尤其是涉及一种冷热两用的小学生保温杯。

背景技术：

保温杯一般是由陶瓷或不锈钢加上真空层作成的盛水的容器，顶部有盖，密封严实，真空绝热层能使装在内部的水等液体延缓散热，以达到保温的目的。保温杯从保温瓶发展而来的，保温原理与保温瓶一样，只是人们为了方便把瓶做成杯。热力的传播有三种途径：辐射、对流和传递。保温杯内银色的杯胆能反射热水的辐射，杯胆和杯身的真空能阻断热力的传递，而不易传递热量的瓶子能阻止热对流。保温瓶，还应用了磁化水原理，就是在瓶底和瓶盖加上磁铁，使水被磁化。外表光洁无异味，注入开水后，手握无热感的保温杯就能称得上是好杯子了。而内外部均为不锈钢，用先进的抽真空技术精制而成，造型优雅、内胆无缝、密封性能良好，具有良好的保温性能。可放冰块，也可放热饮。与此同时，功能创新与细节化设计，也令新款保温杯更具内涵与实用性。

但是现有的保温杯不能同时放置冷水和热水，不能满足小学生随时都有可能要喝水的需要，一般保温杯放置热水，倒出来很烫，使小学生不能马上喝到水，小学生耐性较差，大多数不愿等待，所以需要一种冷热两用的小学生保温杯，保证随时都能喝到温度适宜的水。

技术实现要素：

本发明要解决的技术问题是克服现有的保温杯不能同时盛放冷水和热水的缺陷，提供一种冷热两用的小学生保温杯，从而解决上述问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种冷热两用的小学生保温杯，包括杯盖、第一内胆、第二内胆、杯身、电子表和温度显示器，所述杯身底部外侧套设有耐磨防滑套，所述杯身的内腔固定安装有第一内胆和第二内胆，所述第一内胆上方与第一保温内盖螺纹连接，所述第二内胆上方与第二保温内盖螺纹连接，所述第一保温内盖顶部固定设置有第一按压式内盖，所述第二保温内盖顶部固定设置有第二按压式内盖，所述杯身上部螺纹连接有杯盖，所述杯盖外侧套设有耐磨防滑套，所述杯盖顶部内侧安装有温度传感器，所述杯盖顶部外侧安装有电子表，所述杯盖外表面安装有温度显示器，所述杯身外侧内嵌设置有铅笔槽，所述铅笔槽一侧内嵌设置有橡皮槽。

作为本发明的一种优选技术方案，所述第一内胆和第二内胆大小相同且平行设置。

作为本发明的一种优选技术方案，所述杯身与第一内胆、第二内胆之间设有保温层。

作为本发明的一种优选技术方案，所述第一内胆和第二内胆的外部镀铜。

作为本发明的一种优选技术方案，所述保温层内填充有保温材料。

作为本发明的一种优选技术方案，所述电子表内安装有纽扣电池。

作为本发明的一种优选技术方案，所述温度传感器和温度显示器电性连接，所述温度传感器和纽扣电池电性连接。

本发明的有益效果是：该种冷热两用的小学生保温杯，结构设计完整紧凑，通过耐磨防滑套的设置，防止保温杯掉在地上，杯体被砸出痕迹，影响美观，通过第一内胆和第二内胆的设置，将冷热水分开盛放，可在任意时间自行调兑喝水温度，无需等待，电子笔的设置使得学生可实时把握时间，本发明设计合理且实用可行，适合推广使用。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：

图1为本发明的剖视结构示意图；

图2为本发明的主观结构示意图；

图3为本发明的第一保温内盖和第二保温内盖的俯视结构示意图；

图中：1、杯盖；2、第一内胆；3、第二内胆；4、保温层；5、耐磨防滑套；6、杯身；7、温度传感器；8、第一按压式内盖；9、第二按压式内盖；10、第一保温内盖；11、第二保温内盖；12、电子表；13、铅笔槽；14、橡皮槽；15、温度显示器。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-3，本发明提供一种技术方案：一种冷热两用的小学生保温杯，包括杯盖1、第一内胆2、第二内胆3、杯身6、电子表12和温度显示器15，杯身6底部外侧套设有耐磨防滑套5，保护保温杯，增大与手的摩擦力，防止滑落，杯身6的内腔固定安装有第一内胆2和第二内胆3，分开设置，分别盛放冷热水，第一内胆2上方与第一保温内盖10螺纹连接，方便打开，第二内胆3上方与第二保温内盖11螺纹连接，第一保温内盖10顶部固定设置有第一按压式内盖8，保温性能好，第二保温内盖11顶部固定设置有第二按压式内盖9，杯身6上部螺纹连接有杯盖1，杯盖1外侧套设有耐磨防滑套5，杯盖1顶部内侧安装有温度传感器7，可感应温度，杯盖1顶部外侧安装有电子表12，可显示时间，杯盖1外表面安装有温度显示器15，显示温度，杯身6外侧内嵌设置有铅笔槽13，可放置铅笔，铅笔槽13一侧内嵌设置有橡皮槽14，用于放置橡皮。

第一内胆2和第二内胆3大小相同且平行设置，杯身6与第一内胆2、第二内胆3之间设有保温层4，第一内胆2和第二内胆3的外部镀铜，使保温、保冷性能更好，保温层4内填充有保温材料，电子表12内安装有纽扣电池，提供电能，温度传感器7和温度显示器15电性连接，温度传感器7和纽扣电池电性连接。

具体原理：使用该种冷热两用的小学生保温杯时，将电子笔12内装入纽扣电池，打开杯盖1，杯盖1可倒置当做杯子使用，在第一内胆2和第二内胆3内分别加入冷水和热水，盖上第一保温内盖10和第二保温内盖11，小学生喝水时，可按压第一按压式内盖8倒出冷水，按压第二按压式内盖9倒出热水，均倒入杯盖1内，温度传感器7可感应温度，将温度显示在温度显示器15上，小学生可观察温度显示器15来把握温度，冷热温度可调，不至于过烫或过凉，夏天冷水可替换成冰水，另外，学生可将备用铅笔放入铅笔槽13，将橡皮放入橡皮槽14，使随身携带的保温杯上有笔和橡皮。

该种冷热两用的小学生保温杯，结构设计完整紧凑，通过耐磨防滑套5的设置，防止保温杯掉在地上，杯体被砸出痕迹，影响美观，通过第一内胆2和第二内胆3的设置，将冷热水分开盛放，可在任意时间自行调兑喝水温度，无需等待，电子笔12的设置使得学生可实时把握时间，本发明设计合理且实用可行，适合推广使用。

最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种冷热两用的小学生保温杯，包括杯盖、杯身、电子表和温度显示器，杯身底部外侧套设有耐磨防滑套，杯身的内腔固定安装有第一内胆和第二内胆，第一内胆上方与第一保温内盖螺纹连接，第二内胆上方与第二保温内盖螺纹连接，第一保温内盖顶部固定设置有第一按压式内盖，第二保温内盖顶部固定设置有第二按压式内盖，杯盖外侧套设有耐磨防滑套，杯盖顶部内侧安装有温度传感器，杯盖顶部外侧安装有电子表，杯盖外表面安装有温度显示器，杯身外侧内嵌设置有铅笔槽，铅笔槽一侧内嵌设置有橡皮槽，通过第一内胆和第二内胆的设置，将冷热水分开盛放，可在任意时间自行调兑喝水温度，本发明设计合理，适合推广使用。

技术研发人员：邵东
受保护的技术使用者：无锡市南长街小学
技术研发日：2017.06.26
技术公布日：2017.08.22