一种新型带有可拆卸折叠板的学生椅的制作方法

本发明是一种新型带有可拆卸折叠板的学生椅，属于桌椅技术领域。

背景技术：

学生椅:适用于学校及会议性场所等。同样椅子的组成简单。设计合理，椅子一般坐感比较舒适。

现有技术公开了申请号为：201220736066.3的一种新型学生椅，包括椅身，所述椅身的椅背后安装有一托板。本发明的新型学生椅在椅背后加装有一托板，从而可以将书包放置在该托板上，将书包背带挂在椅背上，这样就可以避免书包滑落现象的发生。但是其不足之处在于新型学生椅的托板无法进行拆卸与折叠，其功能较为单一。

技术实现要素：

针对现有技术存在的不足，本发明目的是提供一种新型带有可拆卸折叠板的学生椅，以解决新型学生椅的托板无法进行拆卸与折叠，其功能较为单一的问题。

为了实现上述目的，本发明是通过如下的技术方案来实现：一种新型带有可拆卸折叠板的学生椅，其结构包括支撑腿、椅面、椅背支架、靠板、挂带板、折叠板、钢钩杆、网架，所述支撑腿采用上窄下宽的横向直径结构设计而成，两侧为一组，所述支撑腿上端呈上凸圆弧形状，下端接触地面，所述支撑腿两侧之间位置设有网架，所述网架位于椅面下方位置，所述椅面左右上凸位置与支撑腿上端相互嵌合，采用焊接配合方式固定连接，所述支撑腿后侧位置设有钢钩杆，所述钢钩杆焊接设在支撑腿外壁上，所述支撑腿上后侧与椅背支架采用焊接配合方式固定连接，所述椅背支架后侧设有折叠板；所述折叠板由插管、弹簧件、限位件、把件、中板、侧板组成，所述插管向下垂直插入钢钩杆上段位置，所述弹簧件设在中板与侧板之间位置下，所述中板与侧板采用折叠对接方式活动连接，所述侧板对应设有并排限位件，所述限位件之间设有把件，所述中板一侧接触椅背支架外壁。

进一步地，所述靠板后侧位置设有挂带板。

进一步地，所述椅背支架上端贯穿伸入靠板左右腔中。

进一步地，所述钢钩杆钩头处焊接在网架外侧位置上。

进一步地，所述椅面通过椅背支架与靠板构成连接关系。

进一步地，所述椅背支架下端接触椅面。

进一步地，所述侧板均为半圆形，两者组合构成整圆。

进一步地，所述限位件设在侧板底部且留有间隙，侧板与中板对接时，限位件横置其连接处。

有益效果

本发明一种新型带有可拆卸折叠板的学生椅，使用者坐在椅面上，椅面通过支撑腿实现以供支承的作用，利用折叠板实现书包放置、保护、便于拆卸的功能，首先将书包放在中板上，为了防止书包滑落，按下弹簧件外露把柄，使其进行伸缩导致中板与侧板对接处的人钳制松开，扶在把件上，将侧板顺着中板外侧方向向上扳动，板体呈垂直形状，使得限位件脱离与中板底部的限制连接关系，实现书包保护与板体折叠功能，在不使用时将插管顺着钢钩杆上端方向提拉而起，具有拆卸便利的功能。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本发明的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本发明一种新型带有可拆卸折叠板的学生椅的结构示意图；

图2为本发明的折叠板示意图；

图3为本发明的支撑腿连接结构示意图；

图4为本发明的弹簧件结构示意图。

图中：支撑腿-1、椅面-2、椅背支架-3、靠板-4、挂带板-5、折叠板-6、插管-601、弹簧件-602、限位件-603、把件-604、中板-605、侧板-606、钢钩杆-7、网架-8。

具体实施方式

为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。

请参阅图1-图4，本发明提供一种技术方案：一种新型带有可拆卸折叠板的学生椅，其结构包括支撑腿1、椅面2、椅背支架3、靠板4、挂带板5、折叠板6、钢钩杆7、网架8，所述支撑腿1采用上窄下宽的横向直径结构设计而成，两侧为一组，所述支撑腿1上端呈上凸圆弧形状，下端接触地面，所述支撑腿1两侧之间位置设有网架8，所述网架8位于椅面2下方位置，所述椅面2左右上凸位置与支撑腿1上端相互嵌合，采用焊接配合方式固定连接，所述支撑腿1后侧位置设有钢钩杆7，所述钢钩杆7焊接设在支撑腿1外壁上，所述支撑腿1上后侧与椅背支架3采用焊接配合方式固定连接，所述椅背支架3后侧设有折叠板6；所述折叠板6由插管601、弹簧件602、限位件603、把件604、中板605、侧板606组成，所述插管601向下垂直插入钢钩杆7上段位置，所述弹簧件602设在中板605与侧板606之间位置下，所述中板605与侧板606采用折叠对接方式活动连接，所述侧板606对应设有并排限位件603，所述限位件603之间设有把件604，所述中板605一侧接触椅背支架3外壁，所述靠板4后侧位置设有挂带板5，所述椅背支架3上端贯穿伸入靠板4左右腔中，所述钢钩杆7钩头处焊接在网架8外侧位置上，所述椅面2通过椅背支架3与靠板4构成连接关系，所述椅背支架3下端接触椅面2。

本专利所说的弹簧件602两端固定连接在中板605与侧板606的底部两侧，结合成三角固体形状的组合结构，由弹簧与钢件、安装螺丝组合而成。

在进行使用时，使用者坐在椅面2上，椅面2通过支撑腿1实现以供支承的作用，利用折叠板6实现书包放置、保护、便于拆卸的功能，首先将书包放在中板605上，为了防止书包滑落，按下弹簧件602外露把柄，使其进行伸缩导致中板605与侧板606对接处的人钳制松开，扶在把件604上，将侧板606顺着中板605外侧方向向上扳动，板体呈垂直形状，使得限位件603脱离与中板605底部的限制连接关系，实现书包保护与板体折叠功能，在不使用时将插管601顺着钢钩杆7上端方向提拉而起，具有拆卸便利的功能。

本发明解决的问题是新型学生椅的托板无法进行拆卸与折叠，其功能较为单一，本发明通过上述部件的互相组合，能够实现书包保护与板体折叠功能，在不使用时将插管顺着钢钩杆上端方向提拉而起，具有拆卸便利的功能，具体如下所述：

插管601向下垂直插入钢钩杆7上段位置，所述弹簧件602设在中板605与侧板606之间位置下，所述中板605与侧板606采用折叠对接方式活动连接，所述侧板606对应设有并排限位件603，所述限位件603之间设有把件604，所述中板605一侧接触椅背支架3外壁。

以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点，对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。