本发明涉及教育技术领域，具体为一种便于调节的课桌。
背景技术：
教育，教育者有目的有计划有组织的对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验和学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长能力经验，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，在教育领域中，课桌是常用的教学器具，目前市场上也有很多课桌，但有一些课桌的桌板是固定的，无法折叠，但有些教学需要的材料较多，正常使用的桌板已经容纳不下，存在一定的缺陷。
技术实现要素：
（一）解决的技术问题
针对现有技术的不足，本发明提供了一种便于调节的课桌，解决了上述背景技术中提出的问题。
（二）技术方案
为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种便于调节的课桌，包括底座，所述底座的上方设置有升降箱，所述升降箱底部的两侧均固定安装有支撑腿，所述支撑腿远离升降箱的一端贯穿底座并延伸至底座的内部，所述底座的两侧均固定安装有固定角铁。
所述升降箱的上方设置有升降板，所述升降板底部的中间固定安装有齿条，所述齿条贯穿升降箱并延伸至升降箱的内部，所述升降箱内腔底部的中间固定安装有缓冲槽，所述缓冲槽设置在齿条的底部，所述升降箱内腔顶部的两侧均固定安装有两个齿轮轴支撑块，所述齿轮轴支撑块的底部活动连接有齿轮轴，所述齿轮轴的外部套设有齿轮，所述齿轮与齿条啮合，所述齿轮轴的左端贯穿升降箱并延伸至升降箱的左侧，所述齿轮轴的左端固定安装有齿轮摇柄。
所述升降板底部的两侧均固定安装有稳定杆，所述稳定杆贯穿升降箱并延伸至升降箱的内部。
所述升降板的两侧均固定安装有螺杆箱，所述螺杆箱远离升降板一侧的顶部固定安装有铰耳，所述螺杆箱通过铰耳铰接有桌板，所述螺杆箱内部的中间设置有螺杆，所述螺杆的底端通过螺杆轴固定连接有螺杆摇柄，所述螺杆的外部套设有移动块，所述移动块与螺杆螺纹连接，所述移动块正面的两侧均铰接有连杆，所述连杆远离移动块的一端与桌板的底部铰接。
优选的，所述支撑腿的外部套设有弹簧，所述弹簧的顶部与升降箱的底部固定连接。
优选的，所述底座内腔底部的两侧均固定安装有减震槽，所述减震套内腔的底部固定安装有橡胶垫，所述减震槽设置在支撑腿的底部。
优选的，所述升降箱内腔的两侧均固定安装有滑槽，所述稳定杆底部的一侧通过滑块与滑槽滑动连接。
优选的，所述螺杆箱内腔顶部的中间固定安装有轴承基座，所述螺杆的顶端通过螺杆轴与轴承基座活动连接。
优选的，所述螺杆箱内腔的两侧均固定安装有滑杆，所述滑杆贯穿移动块并延伸至移动块的两侧，所述移动块与滑杆滑动连接。
（三）有益效果
本发明提供了一种便于调节的课桌。具备以下有益效果：
1、该便于调节的课桌，通过设置连杆配合移动块的升降，使桌板可以折叠，当需要使用大面积桌面时可将桌板向上展开，当不需要使用时，可将桌板向下收拢。
2、该便于调节的课桌，通过设置螺杆配合螺杆摇柄的摇动，使移动块可以上下移动，通过设置滑杆，时移动块不会随着螺杆的转动而转动，且上下移动时稳定，通过设置齿条配合齿轮的带动，使升降板可以升降，使该课桌可以根据使用者的身高和习惯进行调节高度，通过设置稳定杆配合滑块和滑槽，使升降板升降时稳定。
3、该便于调节的课桌，通过设置缓冲槽，使齿条下降到一定位置时缓冲减震，通过设置减震槽和橡胶垫配合弹簧，使该课桌在使用时稳定减震，通过设置固定角铁，使底座安装更加牢固。
附图说明
图1为本发明结构示意图；
图2为本发明升降箱侧面剖视图；
图3为本发明螺杆箱剖视图。
图中：1底座、2升降箱、3支撑腿、4弹簧、5减震槽、6橡胶垫、7固定角铁、8升降板、9齿条、10缓冲槽、11齿轮轴支撑块、12齿轮轴、13齿轮、14齿轮摇柄、15稳定杆、16滑槽、17滑块、18螺杆箱、19铰耳、20桌板、21螺杆、22轴承基座、23螺杆轴、24螺杆摇柄、25移动块、26滑杆、27连杆。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
本发明实施例提供一种便于调节的课桌，如图1-3所示，包括底座1，底座1的上方设置有升降箱2，升降箱2底部的两侧均固定安装有支撑腿3，支撑腿3远离升降箱2的一端贯穿底座1并延伸至底座1的内部，支撑腿3的外部套设有弹簧4，弹簧4的顶部与升降箱2的底部固定连接，底座1内腔底部的两侧均固定安装有减震槽5，减震套5内腔的底部固定安装有橡胶垫6，减震槽5设置在支撑腿3的底部，通过设置减震槽5和橡胶垫6配合弹簧4，使该课桌在使用时稳定减震，底座1的两侧均固定安装有固定角铁7，通过设置固定角铁7，使底座1安装更加牢固。
升降箱2的上方设置有升降板8，升降板8底部的中间固定安装有齿条9，齿条9带动升降板8升降，齿条9贯穿升降箱2并延伸至升降箱2的内部，升降箱2内腔底部的中间固定安装有缓冲槽10，缓冲槽10设置在齿条9的底部，通过设置缓冲槽10，使齿条9下降到一定位置时缓冲减震，升降箱2内腔顶部的两侧均固定安装有两个齿轮轴支撑块11，齿轮轴支撑块11的底部活动连接有齿轮轴12，齿轮轴12的外部套设有齿轮13，齿轮13与齿条9啮合，通过设置齿条9配合齿轮13的带动，使升降板8可以升降，使该课桌可以根据使用者的身高和习惯进行调节高度，齿轮轴12的左端贯穿升降箱2并延伸至升降箱2的左侧，齿轮轴12的左端固定安装有齿轮摇柄14，摇动齿轮摇柄14驱动齿轮轴12转动，齿轮轴12带动齿轮13转动，齿轮12带动与其啮合的齿条9升降。
升降板8底部的两侧均固定安装有稳定杆15，升降板8带动稳定杆15升降，稳定杆15贯穿升降箱2并延伸至升降箱2的内部，升降箱2内腔的两侧均固定安装有滑槽16，稳定杆15底部的一侧通过滑块17与滑槽16滑动连接，稳定杆15升降时带动滑块17在滑槽16内滑动，通过设置稳定杆15配合滑块17和滑槽16，使升降板8升降时稳定。
升降板8的两侧均固定安装有螺杆箱18，螺杆箱18远离升降板8一侧的顶部固定安装有铰耳19，螺杆箱18通过铰耳19铰接有桌板20，螺杆箱18内部的中间设置有螺杆21，螺杆箱18内腔顶部的中间固定安装有轴承基座22，螺杆21的顶端通过螺杆轴23与轴承基座22活动连接，螺杆21的底端通过螺杆轴23固定连接有螺杆摇柄24，摇动螺杆摇柄24带动螺杆21转动，螺杆21的外部套设有移动块25，螺杆21转动带动移动块25升降，移动块25与螺杆21螺纹连接，通过设置螺杆21配合螺杆摇柄24的摇动，使移动块25可以上下移动，螺杆箱18内腔的两侧均固定安装有滑杆26，滑杆26贯穿移动块25并延伸至移动块25的两侧，移动块25与滑杆26滑动连接，移动块25移动时在滑杆26上滑动，通过设置滑杆26，时移动块25不会随着螺杆21的转动而转动，且上下移动时稳定，移动块25正面的两侧均铰接有连杆27，连杆27远离移动块25的一端与桌板20的底部铰接，移动块25带动连杆27调节桌板20展开和收拢，通过设置连杆27配合移动块25的升降，使桌板20可以折叠，当需要使用大面积桌面时可将桌板20向上展开，当不需要使用时，可将桌板20向下收拢。
综上所述，该便于调节的课桌，通过设置连杆27配合移动块25的升降，使桌板20可以折叠，当需要使用大面积桌面时可将桌板20向上展开，当不需要使用时，可将桌板20向下收拢，通过设置螺杆21配合螺杆摇柄24的摇动，使移动块25可以上下移动，通过设置滑杆26，时移动块25不会随着螺杆21的转动而转动，且上下移动时稳定，通过设置齿条9配合齿轮13的带动，使升降板8可以升降，使该课桌可以根据使用者的身高和习惯进行调节高度，通过设置稳定杆15配合滑块17和滑槽16，使升降板8升降时稳定，通过设置缓冲槽10，使齿条9下降到一定位置时缓冲减震，通过设置减震槽5和橡胶垫6配合弹簧4，使该课桌在使用时稳定减震，通过设置固定角铁7，使底座1安装更加牢固。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。