本发明涉及教学办公设备技术领域，具体为一种可隐藏电脑的教学办公桌。
背景技术：
教学办公桌是教学用的必要设施，特别是应用在学生教室以及办公室内尤为突出，随着科技的日益发展，将电脑安置在教学办公桌上进行使用已成为必不可少的工作方式，极大的提高了老师等工作人员的工作效率，但由于电脑体型较大，在现有技术中的教学办公桌还无法有效的对电脑进行隐藏，存在一定的缺陷，例如：
1.现有技术中的可隐藏电脑的教学办公桌由于其结构上的缺陷，在使用时存在着使用不方便，结构稳定性较差，无法有效的满足现有技术的要求。
2.现有技术中的可隐藏电脑的教学办工作由于其自身的不足，在使用时存在着安装不便捷，操作步骤较为繁琐，且其中的电脑显示器无法有效的进行调节，大大降低使用者的舒适度满足不了现有技术所需。
技术实现要素：
本发明的目的在于提供一种可隐藏电脑的教学办公桌，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种可隐藏电脑的教学办公桌，包括底板、隔板、第一支撑板、第二支撑板、顶杆和支板，所述底板上表面靠近一端处焊接有防护板，且防护板呈l型，所述底板两侧中部均焊接有第一支撑板，所述第一支撑板两侧的底板两端处均焊接有第二支撑板，所述第一支撑板与第二支撑板相邻面均焊接有隔板，所述隔板靠近四角处均开设有通孔，所述第一支撑板顶端均开设有第一滑槽，所述第一滑槽内部均滑动连接有销轴，所述销轴相邻端均焊接有顶杆，所述销轴外围相离端均螺纹连接有定位螺母，所述顶杆相邻面顶端均通过转轴转动连接有顶板，所述顶板一侧靠近中部均焊接有护板，所述顶板另一侧靠近中部两侧均通过吊耳与轴销转动连接有支撑杆，所述支撑杆一侧的顶板均焊接有限位块，所述第二支撑板一端均开设有第二滑槽，所述第二滑槽内部均滑动连接有两个定位销，所述定位销相邻端均焊接有固定板，所述第二支撑板一侧的定位销外围均螺纹连接有限位螺母，所述固定板一侧均焊接有支板，所述支板相邻面两端均开设有凹槽。
优选的，所述底板上表面黏贴有硅胶垫。
优选的，所述第一支撑板与第二支撑板底端均黏贴有橡胶垫。
优选的，所述第一滑槽长度为第一支撑板长度的二分之一，所述第二滑槽呈l型。
优选的，所述支撑杆一端均黏贴有防滑垫。
优选的，所述防护板内壁上表面均匀焊接有三个伸缩杆，所述伸缩杆底端均焊接有压板，所述压板与防护板之间的伸缩杆外围均套接有弹簧。
优选的，所述压板下表面外围套接有皮质护套。
优选的，所述底板上表面中部两侧均焊接有支杆，所述支杆相邻面靠近顶端处通过转轴转动连接有踏板。
优选的，所述踏板两侧均开设有凹纹。
优选的，所述底板上表面靠近另一端处焊接有固定罩，且固定罩呈倒u型。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
1、本发明通过将底板与隔板两侧均设有一个第一支撑板与两个第二支撑板，有效的提高整体结构的稳定性，且通过在第一支撑板与第二支撑板上分别开设有的第一滑槽与第二滑槽使得顶板与支板能够有效的进行移动变换提高操作的便捷性弥补现有技术的不足。
2、本发明通过紧固或松动定位螺母与限位螺母，使得调节顶板与支板位置时更加方便，且通过将顶杆升高至不同的高度，使得顶板能够通过支撑杆进行不同高度与角度的调节，有效的提高了使用者的舒适度弥补现有技术的不足。
附图说明
图1为本发明整体结构示意图；
图2为本发明侧视结构示意图；
图3为本发明主视结构示意图；
图4为本发明后视结构示意图。
图中：1-底板；11-硅胶垫；2-隔板；21-通孔；3-第一支撑板；31-第一滑槽；32-橡胶垫；4-第二支撑板；41-第二滑槽；5-顶杆；51-销轴；52-定位螺母；53-顶板；54-护板；55-支撑杆；56-防滑垫；57-限位块；6-支板；61-固定板；62-定位销；63-限位螺母；64-凹槽；7-防护板；8-伸缩杆；81-弹簧；82-压板；83-皮质护套；9-支杆；91-踏板；92-凹纹；93-固定罩。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-4，本发明提供一种技术方案：一种可隐藏电脑的教学办公桌，包括底板1、隔板2、第一支撑板3、第二支撑板4、顶杆5和支板6，所述底板1上表面靠近一端处焊接有防护板7，且防护板7呈l型，所述底板1两侧中部均焊接有第一支撑板3，所述第一支撑板3两侧的底板1两端处均焊接有第二支撑板4，所述第一支撑板3与第二支撑板4相邻面均焊接有隔板2，所述隔板2靠近四角处均开设有通孔21，所述第一支撑板3顶端均开设有第一滑槽31，所述第一滑槽31内部均滑动连接有销轴51，所述销轴51相邻端均焊接有顶杆5，所述销轴51外围相离端均螺纹连接有定位螺母52，所述顶杆5相邻面顶端均通过转轴转动连接有顶板53，所述顶板53一侧靠近中部均焊接有护板54，所述顶板53另一侧靠近中部两侧均通过吊耳与轴销转动连接有支撑杆55，所述支撑杆55一侧的顶板53均焊接有限位块57，所述第二支撑板4一端均开设有第二滑槽41，所述第二滑槽41内部均滑动连接有两个定位销62，所述定位销62相邻端均焊接有固定板61，所述第二支撑板4一侧的定位销62外围均螺纹连接有限位螺母63，所述固定板61一侧均焊接有支板6，所述支板6相邻面两端均开设有凹槽64。
所述底板1上表面黏贴有硅胶垫11，所述硅胶垫11表面光滑无凹凸面，方便安置物品时能够有足够的稳定性且避免教学课件等物品出现散落造成不必要的麻烦。
所述第一支撑板3与第二支撑板4底端均黏贴有橡胶垫32，所述橡胶垫32四角处均开设有倒角，有效的增强教学办公桌与地面的摩擦力且避免因磕碰造成的损伤。
所述第一滑槽31长度为第一支撑板3长度的二分之一，所述第二滑槽41呈l型，方便移动，使得顶杆5与固定板61在限定的位置上进行移动，保证机构的正常工作。
所述支撑杆55一端均黏贴有防滑垫56，当支撑杆55撑起时能够使得支撑杆55的底端通过防滑垫56与支板6充分接触，有效的提高支撑杆55与支板6的摩擦力，提高结构的稳定性。
所述防护板7内壁上表面均匀焊接有三个伸缩杆8，所述伸缩杆8底端均焊接有压板82，所述压板82与防护板7之间的伸缩杆8外围均套接有弹簧81，有效的加强了主机在安置时的稳定性。
所述压板82下表面外围套接有皮质护套83，所述皮质护套83表面呈磨砂式结构，方便提高与主机间的摩擦力，有效的使得在安装主机时更加方便，且起到保护主机上表面避免磨损的作用。
所述底板1上表面中部两侧靠近一端处均焊接有支杆9，所述支杆9相邻面靠近顶端处通过转轴转动连接有踏板91，所述踏板91长度为底板1长度的二分之一，方便使用者在操作电脑时有足够的受力点，增强身体的支撑力，避免操作者因长时间的身体弯曲造成的疲劳。
所述踏板91两侧均开设有凹纹92，所述凹纹92呈波浪型，且凹纹92为等距式结构，有效的增强了踏板91与脚底间的摩擦力，增大踩踏时的稳定性。
所述底板1上表面靠近另一端处焊接有固定罩93，且固定罩93呈倒u型，所述固定罩93长度与底板1宽度相同，方便将教学用的课件等物品进行放置，且便于保护。
工作原理：在使用时先将可隐藏电脑的教学办公桌安置在工作区域，然后将主机安置在防护板7内的底板1上方，并通过将压板82向上压缩，使得主机上表面与皮质护套83下表面充分接触，然后松开压板82，通过弹簧81的弹力将压板82向下挤压，从而将主机进行加强固定保证主机的稳定性，将键盘安置在隔板2上，并通过螺栓将显示器安装在护板54之间的顶板53上，当需要将电脑隐藏时，先松开限位螺母63，将支板6通过固定板61靠近两端处的定位销62在第二支撑板4内的第二滑槽41中进行滑动，使得支板6由水平位置移动至竖直位置并紧固限位螺母63，松开定位螺母52，将顶杆5上移，使得顶板53能够通过其两侧中部的转轴进行180度翻转，将支撑杆55收起，然后将顶板53下降至第一支撑板3顶端处并紧固定位螺母52，当操作者身高较高且需要弯曲身体操作时，可通过踩踏踏板91，使得操作者的腿部对身体进行支撑，避免因长时间的操作而让身体出现酸痛即可。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。