一种体育馆用搁物架的制作方法

本实用新型涉及领域体育器械领域，具体地说，是涉及一种体育馆用搁物架。

背景技术：

学校中体育馆是学生进行体育课学习的场所，多数体育活动均可在体育馆中进行，学生来学习时，需要将背包放下，有的体育项目例如体操舞蹈等可能需要更换鞋子，面对学生各方面的需要，体育馆中需要一种搁物架能够收纳学生们携带的物品，方便学生上课。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于克服上述传统技术的不足之处，提供一种体育馆用搁物架，方便学生上课时有序放置随身携带物品，提高教学质量。

本实用新型的目的是通过以下技术措施达到的：一种体育馆用搁物架，包括架体，所述架体下部设有若干个置鞋室，所述置鞋室为方形，所述置鞋室上部连接有竖直方向平行排布的四个支撑杆，所述支撑杆与置鞋室连接的位置在置鞋室上部成长方形排布，所述两距离较近的支撑杆之间设有支撑架，所述支撑架设有两个“U”形凹陷，所述两个支撑杆之间从上到下设有多个支撑架，所述支撑杆上相对设置的两侧支撑架上架有横杆，所述横杆与“U”形凹陷配合使用，所述横杆上固定连接有用于悬挂书包的挂钩。

一种优选技术方案，所述置鞋室排列成三排，每排十五个。

一共四十五个置鞋室，可满足大部分班级中人数要求，为照顾部分学生的洁癖要求或者合班上课的情况，置鞋室的深度做到可以同时容纳两双鞋，每次最多可盛放九十双鞋，可满足大部分要求。

一种优选技术方案，所述支撑杆与置鞋室通过螺栓固定连接。

使用螺栓固定连接方便拆卸，重新选取安装位置，能够根据实际需要进行改装。

一种优选技术方案，所述挂钩通过螺栓固定连接在横杆上。

使用螺栓固定挂钩可以拆卸调整位置。

一种优选技术方案，所述横杆的长度较两距离较长的支撑杆之间的距离长30厘米。

一个支撑架上设有两个“U”形凹陷，配合使用两个横杆，横杆架在支撑架上，横杆的长度较两距离较长的支撑杆之间的距离长，可以手动调整横杆的位置，从而调整挂钩的位置在两根相邻横杆之间相互交错，能够最大程度地利用空间。

一种优选技术方案，所述支撑杆上部套接有连接杆，所述连接杆连接两距离较长的支撑杆。

挂上书包后对支撑杆的压力比较大，相距较远的两个支撑杆变形移动的倾向较大，在这两根支撑杆之间设置连接杆起到加固稳定作用。

由于采用了上述技术方案，与现有技术相比，本实用新型的优点是：方便学生上课时有序放置随身携带物品，提高教学质量，结构简单，方便制作，便于推广。

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步说明。

附图说明

附图1是本实用新型一种体育馆用搁物架的结构示意图。

其中，1-架体，2-置鞋室，3-支撑杆，4-支撑架，5-横杆，6-连接杆，7-挂钩。

具体实施方式

实施例：如附图1所示，一种体育馆用搁物架，包括架体1，所述架体1下部设有若干个置鞋室2，所述置鞋室2为方形，所述置鞋室2上部连接有竖直方向平行排布的四个支撑杆3，所述支撑杆3与置鞋室2连接的位置在置鞋室2上部成长方形排布，所述两距离较近的支撑杆3之间设有支撑架4，支撑架4与支撑杆3通过螺栓固定连接，所述支撑架4设有两个“U”形凹陷，所述两个支撑杆3之间从上到下设有多个支撑架4，所述支撑杆3上相对设置的两侧支撑架4上架有横杆5，所述横杆5与“U”形凹陷配合使用，所述横杆5上固定连接有用于悬挂书包的挂钩7。

所述置鞋室2排列成三排，每排十五个。所述支撑杆3与置鞋室2通过螺栓固定连接，所述挂钩7通过螺栓固定连接在横杆5上。所述横杆5的长度较两距离较长的支撑杆3之间的距离长30厘米。所述支撑杆3上部套接有连接杆6，所述连接杆6连接两距离较长的支撑杆3。

置鞋室2制作时，先用板材制成一个大的腔室，在大的腔室中添加水平、垂直方向的隔板，用钉子或者胶固定均可，隔板将大的腔室分隔成三排每排十五个的相同置鞋室2。