一种多功能思政教育用讲桌的制作方法

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体是指一种多功能思政教育用讲桌。

背景技术：

讲桌是日常教学工作中必备的物品，用来摆放教案等教学用品，但现有的讲桌形状都是固定的，而且摆放的位置不能随意移动，桌面高度也不能移动。这让教师感到劳累，同时也降低了教学效率。多功能讲桌是课堂教学的好助手，且在设计中充分体现人性化设计理念，操作简单，使用方便，提高了课堂效率。所以有必要创造一种多功能讲桌。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题是教具过多无处放置，老师课间无处休息。

为解决上述技术问题，本实用新型提供的技术方案为：一种多功能思政教育用讲桌，包括工作台和其下方的升降柱，所述工作台与升降柱之间设有齿轮箱，所述升降柱在齿轮箱的底面四角设置，所述工作台的上表面设有书本架，所述升降柱的底部设有底座，所述底座的中心对称设有竖直的隔板，所述隔板之间的底座上设有坐凳，所述隔板两侧的底座上设有收纳柜，所述升降柱的底部设有与其相配合的丝杠，所述丝杠的底部设有与底座相连接的轴承座。

本实用新型与现有技术相比的优点在于：在进行教学时，老师把授课的课本放置于书本架上，书本架可以根据使用情况进行调节角度以达到最舒适观看的角度，在使用时可以根据使用老师的身高进行调整工作台的高度，通过摇动摇杆带动转轴二的转动，转轴二的转动通过大齿轮带动小齿轮的转动，小齿轮的转动带动转轴一的转动，转轴一的转动带动其上的锥齿轮一转动，锥齿轮一带动其下方的锥齿轮二转动，锥齿轮二带动其下方的升降柱转动，升降柱的转动在丝杠上进行转动，进而升高工作台，想要降低工作台时就反向摇动摇杆，在大学往往是两节课连续同样的课程这时老师通常在教室里进行短暂休息，可以将工作台下方的坐凳抽出进行休息，在上课时，如果老师准备的教具较多时，可以通过拉出收纳柜将收纳柜的顶部作为一个放置台进行放置，整体结构简单，操作方便，便于老师休息，方便放置教具，以便提高教学效果，使教学效率提高。

所述收纳柜内设有抽屉。

所述齿轮箱内设有转轴二，所述齿轮箱的外侧设有与转轴二相连接的旋转杆，所述旋转杆上设有旋转座，所述旋转座上设有摇杆。

所述隔板的顶部设有顶板，所述顶板的底部设有滑槽，所述收纳柜的顶部设有滑块二，所述滑块二与滑槽相配合。

所述坐凳的两侧设有滑块一，所述隔板上设有与滑块一相配合的滑槽。

所述升降柱的内部设有与丝杠相配合的螺纹。

所述收纳柜的底部设有万向轮。

所述工作台上书本架的一端铰接设有升降杆，所述书本架的另一端与工作台相连接，连接处设有可转动的转轴三。

所述齿轮箱内转轴二的两侧设有转轴一，所述转轴二上设有大齿轮，所述转轴一上设有与大齿轮相配合的小齿轮，所述升降柱伸入齿轮箱内的一端设有锥齿轮二，所述转轴一上设有与锥齿轮二相配合的锥齿轮一。

所述升降杆的外周设有固定杆，所述固定杆的内壁设有固定座一，所述升降杆的外壁上设有固定座二，所述固定座二内设有滚珠，所述滚珠与固定座二之间设有弹簧进行连接。

附图说明

图1是本实用新型一种多功能思政教育用讲桌的结构示意图。

图2是本实用新型一种多功能思政教育用讲桌的齿轮箱的俯视图。

图3是本实用新型一种多功能思政教育用讲桌的书本架的侧视图。

图4是本实用新型一种多功能思政教育用讲桌的a处的放大图。

如图所示：1、工作台，2、升降柱，3、书本架，4、齿轮箱，5、转轴一，6、锥齿轮一，7、锥齿轮二，8、旋转杆，9、旋转座，10、摇杆，11、隔板，12、收纳柜，13、丝杠，14、轴承座，15、底座，16、万向轮，17、滑块一，18、坐凳，19、转轴二，20、抽屉，21、滑块二，22、滑槽，23、顶板，24、固定座一，25、大齿轮，26、小齿轮，27、固定杆，28、升降杆，29、转轴三，30、固定座二，31、弹簧，32、滚珠。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型做进一步的详细说明。

结合附图，一种多功能思政教育用讲桌，包括工作台1和其下方的升降柱2，所述工作台1与升降柱2之间设有齿轮箱4，所述升降柱2在齿轮箱2的底面四角设置，所述工作台1的上表面设有书本架3，所述升降柱2的底部设有底座15，所述底座15的中心对称设有竖直的隔板11，所述隔板11之间的底座15上设有坐凳18，所述隔板11两侧的底座15上设有收纳柜12，所述升降柱2的底部设有与其相配合的丝杠13，所述丝杠13的底部设有与底座15相连接的轴承座14。

所述收纳柜12内设有抽屉20。

所述齿轮箱4内设有转轴二19，所述齿轮箱4的外侧设有与转轴二19相连接的旋转杆8，所述旋转杆8上设有旋转座9，所述旋转座9上设有摇杆10。

所述隔板11的顶部设有顶板23，所述顶板23的底部设有滑槽22，所述收纳柜12的顶部设有滑块二21，所述滑块二21与滑槽22相配合。

所述坐凳18的两侧设有滑块一17，所述隔板11上设有与滑块一17相配合的滑槽。

所述升降柱2的内部设有与丝杠13相配合的螺纹。

所述收纳柜12的底部设有万向轮16。

所述工作台1上书本架3的一端铰接设有升降杆28，所述书本架3的另一端与工作台1相连接，连接处设有可转动的转轴三29。

所述齿轮箱4内转轴二19的两侧设有转轴一5，所述转轴二19上设有大齿轮25，所述转轴一5上设有与大齿轮25相配合的小齿轮26，所述升降柱2伸入齿轮箱4内的一端设有锥齿轮二7，所述转轴一5上设有与锥齿轮二7相配合的锥齿轮一6。

所述升降杆2的外周设有固定杆27，所述固定杆27的内壁设有固定座一24，所述升降杆27的外壁上设有固定座二30，所述固定座二30内设有滚珠32，所述滚珠32与固定座二30之间设有弹簧31进行连接。

本实用新型在具体实施时，在进行教学时，老师把授课的课本放置于书本架3上，书本架3可以根据使用情况进行调节角度以达到最舒适观看的角度，在使用时可以根据使用老师的身高进行调整工作台1的高度，通过摇动摇杆10带动转轴二19的转动，转轴二19的转动通过大齿轮25带动小齿轮26的转动，小齿轮26的转动带动转轴一5的转动，转轴一5的转动带动其上的锥齿轮一6转动，锥齿轮一6带动其下方的锥齿轮二7转动，锥齿轮二7带动其下方的升降柱2转动，升降柱2的转动在丝杠13上进行转动，进而升高工作台1，想要降低工作台1时就反向摇动摇杆10，在大学往往是两节课连续同样的课程这时老师通常在教室里进行短暂休息，可以将工作台1下方的坐凳18抽出进行休息，在上课时，如果老师准备的教具较多时，可以通过拉出收纳柜12将收纳柜12的顶部作为一个放置台进行放置，整体结构简单，操作方便，便于老师休息，方便放置教具，以便提高教学效果，使教学效率提高。

以上对本实用新型及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本实用新型的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本实用新型创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本实用新型的保护范围。