一种多功能凳子的制作方法

本实用新型涉及凳子技术领域，具体为一种多功能凳子。

背景技术：

现有的多功能凳子普遍为坐式蹬腿器，在蹬的同时人们也要通过手来拉动蹬推器才能使蹬推器进行工作，造成了这种蹬推器在拉动的时候无法对腿部的力量进行锻炼，就会造成锻炼的效果不是很好，

但是现有的多功能凳子不能够让儿童进行推物练习，锻炼手眼协调能力，不能锻炼身体平衡训练，同时锻炼手眼协调能，不能促进肌肉和神经系统的发展。

技术实现要素：

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种多功能凳子，解决了不能够让儿童进行推物练习，锻炼手眼协调能力，不能锻炼身体平衡训练，同时锻炼手眼协调能，不能促进肌肉和神经系统的发展的问题。

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种多功能凳子，包括凳子与可放置在凳子下方的布艺球，所述凳子包括实木板以及分布在所述实木板外表面的木纹面，所述凳子的下方设置有弧度槽，所述弧度槽的两侧并且与所述实木板的两侧固定连接有凸角，所述木纹面的外壁上方设置有高密度海绵体，所述高密度海绵体的上端面通过黏胶粘合有布料层，所述高密度海绵体的下端面通过黏胶粘合有透气层，所述透气层的下端面通过黏胶粘合有纯棉体，所述纯棉体的下端面粘合有粘胶。

优选的，所述凸角与地面接触的一端呈圆弧形。

优选的，所述高密度海绵体的内部开设有多个通孔。

有益效果

本实用新型提供了一种多功能凳子。与现有技术相比具备以下有益效果：

1、该多功能凳子，木纹面朝下端放置，儿童可以进行跨步练还习和弧形面触感练习。

2、该多功能凳子，将木纹面朝上端放置，儿童可以端坐，较小的儿童可以进行钻爬练习。

3、该多功能凳子，让儿童进行推物练习，锻炼手眼协调能力，在功能上起到训练儿童感觉统合的作用，让儿童以凳子为静态载体进行身体平衡训练，同时锻炼手眼协调能，促进肌肉和神经系统的发展，同时满足儿童休息和娱乐功能。

附图说明

图1为本实用新型一种多功能凳子的整体结构示意图；

图2为本实用新型一种多功能凳子的侧视图；

图3为本实用新型一种多功能凳子的仰视图；

图4为本实用新型的布艺球结构示意图；

图5为本实用新型布艺球剖面结构示意图；

图中：1、凳子；101、木纹面；102、凸角；103、布料层；104、高密度海绵体；1041、通孔；105、透气层；106、纯棉体；107、粘胶；2、弧度槽；3、布艺球；4、实木板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例一：请参阅图1-图5，本实用新型提供一种技术方案：一种多功能凳子，包括凳子1与可放置在凳子1下方的布艺球3，所述凳子1包括实木板4以及分布在所述实木板4外表面的木纹面101，所述凳子1的下方设置有弧度槽2，所述弧度槽2的两侧并且与所述实木板4的两侧固定连接有凸角102，凳子1的尺寸长为450mm、宽为500mm、高为440mm，如图1和图2，因为0-6岁儿童最大肩宽为280mm左右，所以内部直径为430mm，进而可做靠背凳，坐在布艺球3上，儿童身子可紧靠沙发，从而使儿童可以端坐，较小的儿童可以进行钻爬练习，并且可将木纹面101朝下端放置，儿童可以进行跨步练还习和弧形面触感练习。

实施例二：一种多功能凳子，包括凳子1与可放置在凳子1下方的布艺球3，此外可设置球形凳子，通过布艺球3与球形凳子进而让儿童进行推物练习，锻炼手眼协调能力。

实施例三：一种多功能凳子，包括凳子1与可放置在凳子1下方的布艺球3，所述木纹面101的外壁上方设置有高密度海绵体104，所述高密度海绵体104的上端面通过黏胶粘合有布料层103，所述高密度海绵体104的下端面通过黏胶粘合有透气层105，所述透气层105的下端面通过黏胶粘合有纯棉体106，所述纯棉体106的下端面粘合有粘胶107，通过在纹面101的外壁上方设置有高密度海绵体104，并且高密度海绵体104的内部开设有多个通孔1041，饱满，起到吸音作用，降低室内噪音，保护儿童听觉发育，同时高密度海绵具有吸收外力，手感细腻、柔软、舒适的特点，并且在布艺球3的外表面同样也分布有高密度海绵体104与布料层103。

具体的，所述凸角102与地面接触的一端呈圆弧形，通过凸角102与地面接触的一端呈圆弧形，进而防止划伤婴儿。

具体的，所述高密度海绵体104的内部开设有多个通孔1041。

工作时，可将将凳子1木纹面101朝上端放置，儿童可以端坐，较小的儿童可以进行钻爬练习，而且，将凳子1的木纹面101朝下端放置，儿童可以进行跨步练还习和弧形面触感练习，另外设计了球形凳子2和布艺球体，让儿童进行推物练习，锻炼手眼协调能力,整个凳子1在功能上起到训练儿童感觉统合的作用，让儿童以凳子1为静态载体进行身体平衡训练，同时锻炼手眼协调能，促进肌肉和神经系统的发展，同时满足儿童休息和娱乐功能,在材料选择上选用实木和高密度海绵体104，外包布料，因为高密度的海绵，孔多，很饱满，起到吸音作用，降低室内噪音，保护儿童听觉发育，同时高密度海绵具有吸收外力，手感细腻、柔软、舒适的特点,在颜色上采用温柔的配色分别为淡蓝色和淡粉色，给儿童心理提供亲切感。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。