一种便于提高阅读水平的语文阅读装置的制作方法

本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种便于提高阅读水平的语文阅读装置。

背景技术：

语文是语言和文化的综合科，是基础教育课程体系中的一门教学科目，是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具，因此语文就显得举足轻重。

语文的学习离不开阅读，随着电子产品的普及，越来越多的学生选择在电子产品上进行阅读，但容易造成分心现象，不利于阅读水平的提高，为此我们设计了一种便于提高阅读水平的语文阅读装置来解决以上问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中使用电子进行阅读容易造成分心现象问题，而提出的一种便于提高阅读水平的语文阅读装置，其不仅能够将书页进行固定，避免其自动翻动，使使用者注意力更为集中，而且便于使用者摘抄记录，能够根据使用者的习惯对记录板的高度进行调整，使使用者养成良好的记录习惯，进而能够提高阅读水平。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种便于提高阅读水平的语文阅读装置，包括底座、书籍，所述底座的上端转动连接有阅读板，所述阅读板的侧壁开设有放置槽，所述书籍放置在放置槽内，所述阅读板的侧壁转动连接有多个与书籍相抵的固定条，所述放置槽的内顶部设有与书籍相抵的限位机构，所述限位机构延伸至阅读板的外侧，所述阅读板的侧壁嵌设有多个与限位机构相对侧壁磁极相反的第一磁块，所述底座的上端开设有安装槽，所述安装槽的侧壁开设有导向滑槽，所述导向滑槽内滑动连接有推动机构，所述推动机构的上端固定连接有记录板，所述安装槽的内侧壁开设有连通槽，所述连通槽内转动连接有与推动机构相互啮合的转动机构，所述转动机构贯穿底座的侧壁并延伸至其外侧，所述连通槽的侧壁开设有卡紧槽，所述卡紧槽内滑动连接有与转动机构相抵紧的卡紧机构，所述卡紧机构贯穿卡紧槽的侧壁并延伸至底座的外侧，所述底座的侧壁嵌设有多个与卡紧机构相对侧壁磁极相反的第三磁块。

优选地，所述限位机构包括开设在放置槽内顶部的限位槽，所述限位槽内滑动连接有限位块，所述限位块与限位槽的内顶部之间连接有多个第一弹簧，所述限位块的侧壁固定连接有推动杆，所述推动杆贯穿限位槽的侧壁并延伸至阅读板的外侧，所述推动杆的侧壁固定连接有第二磁块，所述第二磁块与第一磁块相对的侧壁磁极相反，所述限位块延伸至放置槽内并与书籍相抵。

优选地，所述推动机构包括滑动连接在导向滑槽内的推动板，所述推动板的侧壁固定连接有齿条板，所述记录板固定连接在推动板的上端。

优选地，所述转动机构包括转动连接在连通槽内的齿轮，所述齿轮与齿条板相啮合，所述齿轮的侧壁固定连接有把手，所述把手贯穿底座的侧壁并延伸至其外侧。

优选地，所述卡紧机构包括滑动连接在卡紧槽内的卡紧板，所述卡紧板延伸至连通槽内并与齿轮相啮合，所述卡紧板的侧壁固定连接有连接环，所述卡紧板贯穿卡紧槽的侧壁并延伸至底座的外侧，所述卡紧板的侧壁固定连接有第四磁块，所述第四磁块与第三磁块相对的侧壁磁极相反。

优选地，所述底座的底部设有防滑纹。

本实用新型与现有技术相比，其有益效果为：

1、通过放置槽、固定条、限位槽、限位块、第一弹簧、推动杆、第二磁块、第一磁块的设置，能够将书页进行固定，避免其自动翻动，使使用者注意力更为集中，进而能够提高阅读水平。

2、通过安装槽、记录板、导向滑槽、推动机构、连通槽、转动机构、卡紧槽、卡紧机构的设置，便于使用者摘抄记录，能够根据使用者的习惯对记录板的高度进行调整，使使用者养成良好的记录习惯，进而能够提高阅读水平。

综上所述，本实用新型结构设计合理，不仅能够将书页进行固定，避免其自动翻动，使使用者注意力更为集中，而且便于使用者摘抄记录，能够根据使用者的习惯对记录板的高度进行调整，使使用者养成良好的记录习惯，进而能够提高阅读水平。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种便于提高阅读水平的语文阅读装置的结构示意图；

图2为底座与阅读板的连接示意图；

图3为底座与记录板的连接示意图；

图4为图2中a处结构放大图；

图5为图1中b处结构放大图。

图中：1底座、2阅读板、3记录板、4固定条、5放置槽、6书籍、7限位槽、8限位块、9第一弹簧、10推动杆、11第二磁块、12第一磁块、13安装槽、14推动板、15导向滑槽、16齿条板、17连通槽、18齿轮、19把手、20卡紧槽、21卡紧板、22连接环、23第四磁块、24第三磁块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-5，一种便于提高阅读水平的语文阅读装置，包括底座1、书籍6，底座1的底部设有防滑纹，能够保障在将底座1放置在桌面上时，底座1不会轻易滑动，确保使用者能够正常阅读，底座1的上端转动连接有阅读板2，阅读板2的侧壁开设有放置槽5，书籍6放置在放置槽5内，阅读板2的侧壁转动连接有多个与书籍6相抵的固定条4，固定条4能够将书籍6的两端进行固定，避免其自动翻页，避免造成使用者分心现象，放置槽5的内顶部设有与书籍6相抵的限位机构，限位机构延伸至阅读板2的外侧，阅读板2的侧壁嵌设有多个与限位机构相对侧壁磁极相反的第一磁块12，限位机构包括开设在放置槽5内顶部的限位槽7，限位槽7内滑动连接有限位块8，限位块8与限位槽7的内顶部之间连接有多个第一弹簧9，限位块8的侧壁固定连接有推动杆10，推动杆10贯穿限位槽7的侧壁并延伸至阅读板2的外侧，推动杆10的侧壁固定连接有第二磁块11，第二磁块11与第一磁块12相对的侧壁磁极相反，限位块8延伸至放置槽5内并与书籍6相抵，限位块8能够在第一弹簧9的弹力作用下将书籍6的上端进行固定，避免其在使用者阅读时发生移动或侧翻现象，避免造成使用者分心现象，进而能够提高使用者的阅读水平；

底座1的上端开设有安装槽13，安装槽13的侧壁开设有导向滑槽15，导向滑槽15内滑动连接有推动机构，推动机构的上端固定连接有记录板3，记录板3的设置能够辅助使用者将记录本放置在其上端进行记录，使使用者养成良好的记录习惯，进而能够提高使用者的阅读水平，推动机构包括滑动连接在导向滑槽15内的推动板14，推动板14的侧壁固定连接有齿条板16，记录板3固定连接在推动板14的上端，推动机构的设置能够根据使用者的使用习惯对记录板3的高度进行调整，便于使用者进行摘抄记录；

安装槽13的内侧壁开设有连通槽17，连通槽17内转动连接有与推动机构相互啮合的转动机构，转动机构贯穿底座1的侧壁并延伸至其外侧，转动机构包括转动连接在连通槽17内的齿轮18，齿轮18与齿条板16相啮合，齿轮18的侧壁固定连接有把手19，把手19贯穿底座1的侧壁并延伸至其外侧，转动把手19能够带动齿轮18进行转动，由于其与齿条板16相互啮合，进而能够使得推动机构推动记录板3移动，调整其高度，便于使用者根据使用习惯进行摘抄记录；

连通槽17的侧壁开设有卡紧槽20，卡紧槽20内滑动连接有与转动机构相抵紧的卡紧机构，卡紧机构贯穿卡紧槽20的侧壁并延伸至底座1的外侧，底座1的侧壁嵌设有多个与卡紧机构相对侧壁磁极相反的第三磁块24，卡紧机构包括滑动连接在卡紧槽20内的卡紧板21，卡紧板21延伸至连通槽17内并与齿轮18相啮合，卡紧板21的侧壁固定连接有连接环22，连接环22能够避免使用者将卡紧板21从卡紧槽20中拉出，卡紧板21贯穿卡紧槽20的侧壁并延伸至底座1的外侧，卡紧板21的侧壁固定连接有第四磁块23，第四磁块23与第三磁块24相对的侧壁磁极相反，卡紧机构的设置能够在使用者转动把手19将记录板3调整至合适高度后对齿轮18进行限位，使其固定，便于使用者摘抄记录。

本实用新型可通过以下操作方式阐述其功能原理：

本实用新型中，当使用者需要进行语文阅读时，转动阅读板2将其调整至合适的角度，将书籍6放置在放置槽5内，转动固定条4使其与书籍6相抵紧，推动第二磁块11，带动限位块8在限位槽7内向下滑动并与书籍6相抵，当第二磁块11与第一磁块12相抵紧时，在磁性相吸的作用下，能够将限位块8固定，进而在限位块8与固定条的共同作用下，能够将书页进行固定，避免其自动翻动，使使用者注意力更为集中，进而能够提高阅读水平；

当使用者需要进行摘抄记录时，拉动第四磁块23，使卡紧板21在卡紧槽20内滑动不再与齿轮18相啮合，转动把手19，进而齿轮18转动能够带动齿条板16上下移动，推动记录板3上下移动，将记录板3调整至合适高度后，推动第四磁块23，使其与第三磁块24相抵，此时，卡紧板21移动至连通槽17内并与齿轮18相啮合，将齿轮18进行固定，进而能够使记录板3固定，将记录本放置在记录板3上进行摘抄记录，根据使用者的习惯对记录板3的高度进行调整，使使用者养成良好的记录习惯，进而能够提高阅读水平。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。