专利名称：两用童床的制作方法
技术领域：
本实用新型是一种儿童床，特别是幼儿园中使用的儿童床。
目前我国幼教系统儿童用床普遍采用固定放置的单人童床或多人床铺，这类床的缺点是用途单一，占地面积大，幼儿园园舍利用率低。儿童上课要另外配置教室，造成儿童的活动场地紧缺。
本实用新型的目的就是为了解决上述问题，提供一种两用童床，它既可以当童床用，又可以当课桌用，能有效解决幼儿园场地紧缺的问题。
本实用新型由床架、床板、左右桌面板及桌面板支腿等部分组成，其特点是将连杆的两端分别与床架下端(支点P)和桌面板外侧端(支点Q)活动连接，构成具有两个活动支点(P、Q)的连杆机构，绕支点P和Q转动或平移可改变桌面板和连杆与床架的相对位置。将定位槽板的两端分别固定在桌面板和桌面板支腿上；连杆对应定位槽板的槽口处固有一螺丝，用蝶形螺母旋在此螺丝上，以固定在任一形态下，连杆与桌面板的相对位置；连杆的中间部位有一弹性定位销。以固定本实用新型形成儿童桌时连杆与床架的相对位置。这样，左、右桌面板可分别通过各自的连杆和定位槽板进行转动或平移。当左、右桌面板运动到床板的上方时，本实用新型就形成儿童桌。当左、右桌面板由桌面向外向下运动，并分别与床板平齐时，本实用新型就变成儿童大床。本实用新型既可当儿童床用，又可作为课桌或玩具台使用，铺上餐巾还可作为餐桌使用。桌面与床面的中间层可用来储藏儿童被褥或根据需要放置其它物品。本实用新型具有功能多，操作简单以及充分利用幼儿园园舍场地，提高园舍利用率等优点。
以下结合附图进一步说明
图1是本实用新型作儿童床时的立体示意图；图2是本实用新型作儿童课桌或儿童玩具台时的立体示意图；图3是本实用新型的连杆、定位槽板运动及其连接示意图；图4是图3中A－A半剖视图；图5是图3中B－B半剖视图；图6是图3中C方向示意图。
图7是本实用新型床板与左、右桌面板连接示意图；图8是图7的D－D剖视图；图9是本实用新型的侧视图；
图10是图9中E方向示意图。
如
图1、2、3所示，左、右桌面板8的外侧两端底面各固有一条桌面板支腿6，其高度要保证左、右桌面板8放下时与床板9平齐，定位槽板5的两端分别固定在桌面板支腿6和桌面板8上；连杆4的一端通过轴、轴套、盖形螺母与床架1的底端(称支点P)活动连接(如图4所示)，连接4的另一端采用相同的方法与桌面板8的外侧端(称支点Q)活动连接；桌面板8可绕支点P、Q转动或平移。连杆4对应定位槽板5的槽口处固有一螺丝16，且配有蝶形螺母12(如图9所示)。连杆4的中间部位有一弹性定位销15。弹性定位销15如图5所示，它由定位销17、弹簧18、弹簧套19、旋柄20组成，定位销17前端上固有一弹簧挡板21，其后端部与螺母22配合连接，以将旋柄20和定位销17固定连接成一体；旋柄20的前端有两个相互垂直的圆柱面与定位销17的轴线正交，这两个圆柱面可分别与连杆4的圆柱面吻合；弹簧18套在定位销17上，放置在弹簧套19内，弹簧套19插入连杆4的孔中并与它焊接。当向后拽弹性定位销15的旋柄20时，带动定位销17向后运动，定位销17前端的弹簧挡板21向后压缩弹簧18，然后将旋柄20旋转90°，则旋柄20的凸出部分的圆柱面卡在连杆4的外部，此时定位销17不起作用。当要将弹簧定位销15插入定位孔23时(定位孔23设置在床架1的上端)，则将旋柄20旋回90°，在弹簧18的弹性作用下，定位销17向前运动，直到定位销17的头部插入定位孔23在
图1、2、3中，桌面板8的两端上面都安装有提手2，用于提起桌面板8向上运动。在左桌面板8内侧一端和右桌面板8内侧另一端各装有一个定位扣3。定位扣3如图6所示，图6给出了定位扣3的上表面形状。下表面与其完全相同。只是多一个小扣手(如图3)，用穿心铆钉将定位扣3后端的上下表面与桌面板8活动连接，定位扣3的前端为一个槽，当左、右两桌面板8上升到床板9上方时，应先旋动弹簧定位销15的旋柄20，让定位销17插入床架1的定位孔23然后绕支点Q转动桌面板8，使左右两桌面板8平齐，扳动定位扣3下表面上的小扣手，将定位扣3前端的槽卡在相对应的另一个桌面板8上，最后旋紧蝶形螺母12，就将儿童桌固定好了。定位扣3起到预定位的作用。
当左、右桌面板8放下与床板9平齐时，床板9与左、右桌面板8的连接如图7所示。图7只画出
图1整个床面的四分之一部分，其它四分之三部分的连接也完全一样。如图7所示，床板9通过搭扣13与桌面板8连接，搭扣13如图8所示，它由一块带槽孔的金属板和一块角铁形状的金属板组成，带槽孔的金属板固定在床板9的底面，其槽孔超出床板9的床面，角铁形状的金属板一面固定在桌面板8的底面，另一面对应带槽孔的金属板的槽孔。当桌面板8与床板9平齐时搭扣13的角铁形状的金属板非固定的一面正好卡在带槽孔的金属板的槽孔内，使床板9与桌面板8紧固连接在一起；当桌面板8向上运动时，搭扣13的角铁形状的金属板非固定的一面脱离带槽孔的金属板的槽孔，使床板9和桌面板8分离。
图9给出了本实用新型变成儿童桌后的侧视图，只画出一半，另一半是完全对称的。在图9中，左、右桌面板8下面，每侧都装有四只翻斗7，用于放置小朋友的上课用品，如铅笔、蜡笔、橡皮、水彩笔等，翻斗7如
图10所示，其结构与缝纫机上的翻斗结构类似。
图10中的双点划线表示翻斗7处于打开状态。在图9中，床板9的横向底面均匀固有五根“I”字型挂架10，用于放置挂蓝11，每侧都有四只，挂蓝11可用来放置小朋友的玩具等物品，在床架1的底部，安装有四只万向轮14，则本实用新型移动时很方便。
下面是本实用新型的实施例。
如
图1，当本实用新型的左、右桌面板8放下时，与床板9平齐，床板9与左、右桌面板8通过四只搭扣13紧固连接，四只桌面板支腿6落地，连杆4上的螺丝16位于定位槽板5槽口内的某一位置，用蝶形螺母12与此螺丝16旋紧，则连杆4固定不动，保证床架1和桌面板支腿6稳固不动。此时连杆4中间部位的弹性定位销15上的旋柄20已拽出旋转90°，弹性定位销15不起作用，这样，儿童床就支好了，沿床铺的横向方向(即与床铺长度方向相垂直的方向)，可并排睡3～4个儿童，并以此来确定床的长度。
当儿童上课或玩玩具时，本实用新型可变成如图2所示的儿童课桌或玩具台。过程如下，先松开四只蝶形螺母12，向上提左、右桌面板8上的提手2，四个连杆4也随之向内旋转。当左、右桌面板8在床板9的上方合并时，先将连杆4中间部位的弹性定位销15上的旅柄20旋回90°，则在弹簧18的弹性作用下，弹性定位销15上的定位销17的头部插入床架1上部的定位孔23内(参见图4)，然后将左、右桌面板8两端的定位扣3预定位，使左、右桌面板8平齐，最后旋紧蝶形螺母12，则儿童课桌就支好了(如图2)。配上一定高度的椅子，儿童就可以在桌面板8上面写字、画画、看小人书，也可以在上面玩玩具，铺上餐巾可在上面吃饭，在桌面板8与床板9的中间层可以堆放儿童的被褥等，儿童的玩具可放在挂蓝11内，写字、画画用品可放在翻斗7内，使用起来非常方便，大大提高了幼儿园园舍的利用率。
权利要求1.一种由床板9、床架1、左、右桌面板8、桌面板支腿6组成的两用童床，其特征在于连杆4的两端分别与床架1的下端(支点P)和桌面板8的外侧端(支点Q)活动连接，构成具有两个活动支点(P、Q)的连杆机构，绕支点P和Q转动或平移可改变桌面板8和连杆4与床架1的相对位置；定位槽板5的两端分别固定在桌面板8和桌面板支腿6上，连杆4上对应定位槽板5的槽口处固有一螺丝16，用蝶形螺母12旋在此螺丝16上，以固定在任一形态下桌面板8和连杆4的相对位置。
2.按权利要求1所述的两用童床，其特征在于连杆4的中间部位有一弹性定位销15。
3.按权利要求1、2所述的两用童床，其特征在于弹性定位销15由定位销17、弹簧18、弹簧套19、旋柄20组成，定位销17的前端固有弹簧挡板21。
4.按权利要求1所述的两用童床，其特征在于床板9通过搭扣13与左、右桌面板8连接。
5.按权利要求1所述的两用童床，其特征在于左桌面板8内侧一端和右桌面板8内侧另一端各装有一个定位扣3。
专利摘要本实用新型是一种儿童床，特别是幼儿园中使用的儿童床。本实用新型与普通单人儿童床相比。增加了左右两块桌面板和桌面板提升、固定机构。当桌面板与床板平齐时。本实用新型作儿童大床用。可睡3～4个儿童，当桌面板提升到床板上方时，本实用新型可作儿童课桌或玩具桌用，也可铺上餐巾作餐桌用。本实用新型具有功能多、操作简单，充分利用幼儿园园舍场地，提高园舍利用率等优点。
文档编号A47D7/01GK2041126SQ8821918
公开日1989年7月19日 申请日期1988年7月8日 优先权日1988年7月8日
发明者肖湘宁, 周沫然 申请人:肖湘宁, 周沫然