专利名称：中小学生读写视距姿势矫正器的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及日常生活用品，具体地讲是中小学生读书写字姿势及视距的矫正。
中小学生在读书写字时，很容易自然伏在桌上或读写视距过近从而引起近视。为此专利号87215722的专利，设计了一个“多用小学生读写视距姿势矫正器”。其方法是用螺栓将矫正器固定于桌面，操作复杂，不能随意移动，易损坏桌面，更不适用于学校教室的课桌；由于其零件采用螺纹连接，形成了一个柱状，并有一个下颌托，从而使学生的学习姿势过于僵化，使用时易引起学生的反感。
本实用新型的目的，就是要提供一种固定方便，不损坏桌子，实用性强的读写姿势矫正器。既可使学生读写时保持正确的坐姿，又可避免学生坐姿僵化的缺点。
本实用新型采用如下的技术手段实现上述之目的。所述的读写视距姿势矫正器由底板，可调整高度的若干个加板，顶板及起固定作用的吸盘等部分构成；所述的吸盘通过位于底板底面的孔槽与底板连接；底板的上面制有凹型槽，加板的底面制有凸型槽，上面制有凹型槽；顶板的上表面呈弧状，其底面制有凸型槽；底板与加板、加板与加板、加板与顶板通过凹型槽与凸型槽配合连接成一体，形成一个挡板，挡住学生不正确坐姿的视线。
本实用新型使用方便，安全可靠，便于携带，适用性强，既可使学生读写时保持正确的坐姿，预防近视，防止脊椎变形，又可避免学生坐姿僵化。其结构简单，容易制造，成本低廉，便于推广。
以下结合附图
通过本实用新型的一个实施例，详细介绍本实用新型。
附图为本实用新型的一个实施例的结构示意图。其中1－吸盘，2－孔槽，3－支撑点，4－空心底板，5－凹型燕尾槽，6－凸型燕尾槽，7－空心加板(若干个)，8－空心顶板。
如附图所示，两个吸盘1通过空心底板底面的两个孔槽2与空心底板4连接，利用负压原理将其固定于桌面上。为了增加矫正器在桌面的稳定性，在空心底板底面边缘的中间设置一个支撑点3，空心底板4的上面设置一个凹型燕尾槽5，空心加板7的底面设置一个凸型燕尾槽6，空心底板与空心加板通过凹型燕尾槽5和凸型燕尾槽6连接在一起。学生可根据自身的高度增加或减少空心加板的数量来调整视距。空心顶板8的底面的凸型燕尾槽与空心加板上面的凹型燕尾槽连接。空心顶板的上表面为圆弧状，目的是为了防止学生使用时颈部和脸部接触挡板有不良感觉。
本实用新型所述加板的数量可以是一个、两个或多个以上；板与板之间的连接方式除用燕尾槽连接外，还可以用直槽，底板、加板、顶板的截面可以是长方形，也可以是椭圆形。
同时为了增加挡板的外形美观，可将挡板做成动物形状或建筑物形状等各种形状。
权利要求1.一种中小学生读写视距姿势矫正器，其特征在于它是有底板、可调整高度的加板，顶板及起固定作用的吸盘组成；所述的吸盘通过为位于底板底面的孔槽与底板连接，底板的上面制有凹型槽；所述加板的底面制有凸型槽，上面制有凹型槽；所述的顶板底面设有凸槽，顶板的上表面呈光滑的圆弧状；底板与加板、加板与加板、加板与顶板通过凹型槽与凸型槽配合连接成一体。
2.如权利要求1所述的矫正器，其特征在于所述的加板可以是一个、两个或多个以上。
3.如权利要求1所述的矫正器，其特征在于所述的槽可以是燕尾槽，也可以是直槽。
4.如权利要求1所述的矫正器，其特征在于所述的底板，加板和顶板的截面可以为长方形，也可以是椭圆形。
专利摘要“中小学生读写视距姿势矫正器”是由吸盘和空心挡板(包括空心底板、空心加板、空心顶板)组成。吸盘和空心挡板通过
文档编号A47B41/00GK2200975SQ9420957
公开日1995年6月21日 申请日期1994年4月23日 优先权日1994年4月23日
发明者王国强 申请人:王国强