一种多功能学生用书桌的制作方法
【技术领域】
[0001]本发明涉及书桌技术领域，具体涉及一种多功能学生用书桌。
【背景技术】
[0002]书桌在学习中占据中重要的位置，它可以为学生提供读书写字的地方，在书桌上还可以存放书本。在现有的书桌中，书本一般放置在桌洞内，这就造成了寻找的烦恼，尤其是当书本较多时更不易寻找;还有现有书桌的桌腿出现磨损时，便会出现高低不平的现象，给学生的学习带来很大的困扰，一般会采取纸片等物品去调节，但随着桌子的移动又会出现高低不平的现象;此外，现有书桌的桌面均为水平面，将书放置在桌面，看书的人就需要低下头看，比较吃力，长期下来容易引起颈椎问题。
【发明内容】
[0003]本发明的目的在于提供一种多功能学生用书桌，以解决上述【背景技术】中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本发明提供如下技术方案:
一种多功能学生用书桌，包括桌面，所述桌面中间设有第一凹槽，第一凹槽的两侧壁上设有上滑移槽和下滑移槽，还包括阅读板和支撑板，所述阅读板的一端对称设有两个第一滑移块，第一滑移块与上滑移槽相配合，所述支撑板的一端对称设有两个第二滑移块，所述第二滑移块与下滑移槽相配合，所述阅读板的后面设有若干调节块;所述桌面的左上角还设有储书架，所述储书架包括旋转轴、安装座和轴承，所述轴承安装在桌面上设置的第二凹槽内，旋转轴穿过轴承，旋转轴上端设有安装座，在安装座与支撑板之间设有支撑套筒，旋转轴穿过支撑套筒，在安装座的上表面纵向均匀分布有若干隔板;所述桌面下表面四周设有桌腿，在桌腿的底部设有稳定装置，所述稳定装置包括连接块，连接块下部设置开设有螺纹孔，螺纹孔内安装有丝杆，所述丝杆下端连接有垫块，所述垫块下部安装有摩擦块。
[0005]本发明进一步的效果:所述第一滑移块和第二滑移块呈球形。
[0006]本发明再进一步的效果:所述调节块从上到下依次设置。
[0007]本发明再进一步的效果:所述阅读板的正面设有拉环。
[0008]本发明的有益效果是可以对书本进行归类放置，便于寻找;稳定装置可以保持桌面处于水平状态，不致于发生晃动;利用阅读板可以将书本倾斜放置，方便学生阅读。
【附图说明】
[0009]图1为本发明的结构示意图；
图2为本发明的俯视图；
图3为本发明阅读板使用时的结构示意图；
图4为本发明图2中的A-A向视图；
图5为本发明阅读板的结构示意图； 图6为本发明储书架的结构示意图；
图7为本发明图6的俯视图；
图8为本发明稳定装置的结构示意图。
[0010]图中:1-桌面、2-桌腿、3-稳定装置、4-阅读板、5-储书架、6-第一凹槽、7-支撑板、31-连接块、32-丝杆、33-垫块、34-摩擦块、41-第一滑移块、42-调节块、43-拉环、51-隔板、52-安装座、53-支撑套筒、54-轴承、55-旋转轴、56-第二凹槽、61-上滑移槽、62-下滑移槽、71-第二滑移块。
【具体实施方式】
[0011]下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下
所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
[0012]请参阅图1-图8，本发明实施例中，一种多功能学生用书桌，包括桌面I，所述桌面I中间设有第一凹槽6，第一凹槽6的两侧壁上设有上滑移槽61和下滑移槽62，还包括阅读板4和支撑板7，所述阅读板4的一端对称设有两个第一滑移块41，第一滑移块41与上滑移槽61相配合，所述支撑板7的一端对称设有两个第二滑移块71，所述第二滑移块71与下滑移槽62相配合，所述阅读板4的后面设有若干调节块42，在使用时，将支撑板7的一端放在阅读板4的调节块42下方，形成人字形支架;设有多个调节块42，可以用来调节阅读板4的倾斜角度；当不使用时，将阅读板4和支撑板7放置在第一凹槽6中即可。
[0013]所述桌面I的左上角还设有储书架5，所述储书架5包括旋转轴55、安装座52和轴承54，所述轴承54安装在桌面I上设置的第二凹槽56内，旋转轴55穿过轴承54，旋转轴55上端设有安装座52，在安装座52与支撑板7之间设有支撑套筒53，旋转轴55穿过支撑套筒53，支撑套筒53对安装座52起支撑作用，在安装座52的上表面纵向均匀分布有若干隔板51，将书本放置在隔板51之间，并将书本的装订端朝外，便于寻找;需要使用时，转动旋转轴55，可以方便地找寻所需的书本。
[0014]所述桌面I下表面四周设有桌腿2，在桌腿2的底部设有稳定装置3，所述稳定装置3包括连接块31，连接块31下部设置开设有螺纹孔，螺纹孔内安装有丝杆32，所述丝杆32下端连接有垫块33，所述垫块33下部安装有摩擦块34，根据地面的位置高低，来调节丝杆32在螺纹孔中的长度，使得桌面处于水平位置，摩擦块34可以增大于地面的摩擦力。
[0015]所述第一滑移块41和第二滑移块71呈球形。
[0016]所述调节块42从上到下依次设置。
[0017]所述阅读板4的正面设有拉环43，拉环43用于将阅读板4拉起。
[0018]对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
[0019]此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
【主权项】
1.一种多功能学生用书桌，包括桌面，其特征在于，所述桌面中间设有第一凹槽，第一凹槽的两侧壁上设有上滑移槽和下滑移槽，还包括阅读板和支撑板，所述阅读板的一端对称设有两个第一滑移块，第一滑移块与上滑移槽相配合，所述支撑板的一端对称设有两个第二滑移块，所述第二滑移块与下滑移槽相配合，所述阅读板的后面设有若干调节块;所述桌面的左上角还设有储书架，所述储书架包括旋转轴、安装座和轴承，所述轴承安装在桌面上设置的第二凹槽内，旋转轴穿过轴承，旋转轴上端设有安装座，在安装座与支撑板之间设有支撑套筒，旋转轴穿过支撑套筒，在安装座的上表面纵向均匀分布有若干隔板;所述桌面下表面四周设有桌腿，在桌腿的底部设有稳定装置，所述稳定装置包括连接块，连接块下部设置开设有螺纹孔，螺纹孔内安装有丝杆，所述丝杆下端连接有垫块，所述垫块下部安装有摩擦块。2.根据权利要求1所述的一种多功能学生用书桌，其特征在于，所述第一滑移块和第二滑移块呈球形。3.根据权利要求2所述的一种多功能学生用书桌，其特征在于，所述调节块从上到下依次设置。4.根据权利要求3所述的一种多功能学生用书桌，其特征在于，所述阅读板的正面设有拉环。
【专利摘要】一种多功能学生用书桌，包括桌面，所述桌面中间设有第一凹槽，第一凹槽的两侧壁上设有上滑移槽和下滑移槽，还包括阅读板和支撑板，所述阅读板的一端对称设有两个第一滑移块，第一滑移块与上滑移槽相配合，所述支撑板的一端对称设有两个第二滑移块，所述第二滑移块与下滑移槽相配合，所述阅读板的后面设有若干调节块；所述桌面的左上角还设有储书架，所述储书架包括旋转轴、安装座和轴承，所述轴承安装在桌面上设置的第二凹槽内，旋转轴穿过轴承。本发明的有益效果是可以对书本进行归类放置，便于寻找；稳定装置可以保持桌面处于水平状态，不致于发生晃动；利用阅读板可以将书本倾斜放置，方便学生阅读。
【IPC分类】A47B41/06, A47B41/02
【公开号】CN105595622
【申请号】CN201510820498
【发明人】颜志浩, 冯洲武, 邹景源
【申请人】颜志浩
【公开日】2016年5月25日
【申请日】2015年11月24日