本实用新型涉及校园化学实验室给排水领域，特别涉及一种校园化学实验室给水减压系统。
背景技术：
学校的化学实验室给水不同于普通场所，根据《中小学校设计规范》GB 50099-2011的规定，“当化学实验室绐水水嘴的工作压力大于0．02MPa应采取减压措施”，该要求难以通过常规减压阀实现，在校园化学实验室的设计中，该情况往往被忽视，在实施过程中无法解决。
技术实现要素：
有鉴于此，本实用新型主要解决化学实验室绐水水嘴的工作压力不大于0.02MPa的问题。
本实用新型通过以下技术手段解决上述问题：
一种校园化学实验室给水减压系统，在供给实验室的给水干管分流给化学实验室的供水支管上依次设置有闸阀、过滤器、减压阀、闸阀，减压后压力降至0.1MPa，在实验室内的供给各实验水嘴的供水支干管上设置有能够调节开度的电磁阀，并在所述电磁阀与实验水嘴之间设置能够反馈电信号的压力表。
优选地，所述压力表的高度与化学实验室的实验水嘴的高度保持一致。
优选地，当所述压力表测得压力值大于0.02MPa时，反馈信号调小所述电磁阀的开启程度，增大局部阻力损失。
优选地，当所述压力表测得压力值在0.01~0.02MPa时，所述电磁阀开启程度不变。
优选地，当所述压力表测得压力值低于0.01MPa时，反馈信号调大所述电磁阀开启程度，减小局部阻力损失。
由于采用了上述技术方案，本实用新型的有益效果是，保证化学实验室用水的压力稳定，避免了由于水压过大造成化学液体飞溅伤害学生的状况，运行可靠安全。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例的附图作简单介绍，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型的系统原理图。
具体实施方式
为了使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚地描述。
如图1所示：一种校园化学实验室给水减压系统，在供给实验室的给水干管分流给化学实验室的供水支管上依次设置有闸阀1、过滤器3、减压阀5、闸阀1，减压后压力降至0.1MPa，在实验室内的供给各实验水嘴7的供水支干管上设置有能够调节开度的电磁阀4，在电磁阀4的上游设置有截止阀2，并在所述电磁阀4与实验水嘴7之间设置能够反馈电信号的压力表6。
目前本实用新型已应用至北京市某中学，效果良好。采用本实用新型后，保证化学实验室用水的压力稳定，避免了由于水压过大造成化学液体飞溅伤害学生的状况，现运行可靠安全。
以北京市该中学的工程为例。首先，学校的实验室用水与生活用水分开设置，在供给实验室的给水干管上设置了倒流防止器，在分流给化学实验室的供水支管上设置了闸阀1、过滤器3、减压阀5、闸阀1，将供给化学实验室的压力降至0.1MPa；而后，在实验室内的供给各水嘴的供水支干管上设置可调开启大小的电磁阀4，并在电磁阀后面设置能反馈电信号的压力表6，压力表6的高度与化学实验室的实验水嘴7高度持平。当压力表6测得压力大于0.02MPa时，反馈信号调小电磁阀的开启程度，增大局部阻力损失；当压力表6测得压力在0.01~0.02MPa时，电磁阀4开启程度不变；当压力值低于0.01MPa时，反馈信号调大电磁阀4开启程度，减小局部阻力损失。根据以上的操作方式，可控制实验室内多个水嘴同时、不同时使用时，压力的不断变化，满足化学实验室内实验水嘴7压力不大于0.02MPa的要求。
最后说明的是，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，尽管参照较佳实施例对本实用新型进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本实用新型技术方案的宗旨和范围，其均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。