专利名称：学生书夹的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种学生用品，具体为学生书夹。
背景技术：
现有的学生看书时所用的工具夹，其结构包括夹板，设于夹板上的夹子。夹板一般包括上下两个夹板，夹子设于两个夹板的侧部，这样，两个夹板就通过夹子实现了活动连接。使用时，将书的装订部置于夹子中即可。这种结构的学生书夹，在一定程度上确实方便了学生看书，但不足的是，当学生在看书的时候，手还必须得控制所翻开的书的两侧，否则，翻开的书就会自动合上，稍不留神，这种情况就会发生。
发明内容
本实用新型为了解决现有的学生看书时所用的工具夹存在的上述问题，提供了一种学生书夹。
本实用新型的技术方案是通过如下结构实现的一种学生书夹，包括夹板，设于夹板上的夹子；夹板底部设有支架，夹子包括设于夹板上部左右两侧的纸夹，以及设于夹板上部上下两侧的固定槽。所谓固定槽，即用来固定书的装订部的槽条，。纸夹可为现有的各种纸夹。使用时，将书的装订部置于固定槽中，将翻开的书的两侧分别用设于夹板上部左右两侧的纸夹夹住，这样，学生不用再用手控制书的两侧。可以将本实用新型置于桌面上使用。
本实用新型结构简单，设计合理，同现有技术相比，不会发生稍不留神翻开的书就会自动合上的情况，方便了学生的使用，使学生能够更专心地钻研功课。
图1为本实用新型结构示意图；图2为固定槽结构示意图；具体实施方式
一种学生书夹，包括夹板1，设于夹板上的夹子；夹板底部设有支架2，夹子包括设于夹板上部左右两侧的纸夹3，以及设于夹板上部上下两侧的固定槽4。
为了能够固定不同厚度的书，可将固定槽设计为活动式结构，也即固定槽包括固定于夹板上部上下两侧的、带有槽耳5及定位杆6的、设有卡板7的槽盒，设于槽盒中与槽盒活动连接的带有槽耳的活动条8。移动活动条，再用定位杆将活动条的位置固定，即可固定不同厚度的书。可在槽盒的侧壁开出定位杆滑动槽，将定位杆置于滑动槽内，这样，更便于随着活动条位置的不同，而有不同的固定位置。
为了便于学生携带，可将支架设计为折叠式结构，使支架与夹板铰接，这样，在使用时，将支架竖起，使用完毕后将支架折叠起来。
权利要求1.一种学生书夹，包括夹板(1)，设于夹板上的夹子；其特征在于夹板底部设有支架(2)，夹子包括设于夹板上部左右两侧的纸夹(3)，以及设于夹板上部上下两侧的固定槽(4)。
2.如权利要求1所述学生书夹，其特征在于固定槽包括固定于夹板上部上下两侧的、带有槽耳(5)及定位杆(6)的、设有卡板(7)的槽盒，设于槽盒中与槽盒活动连接的带有槽耳的活动条(8)。
专利摘要本实用新型涉及一种学生用品，具体为学生书夹，包括夹板，设于夹板上的夹子；夹板底部设有支架，夹子包括设于夹板上部左右两侧的纸夹，以及设于夹板上部上下两侧的固定槽。本实用新型结构简单，设计合理，同现有技术相比，不会发生稍不留神翻开的书就会自动合上的情况，方便了学生的使用，使学生能够更专心地钻研功课。
文档编号B42D9/00GK2758076SQ20042011722
公开日2006年2月15日 申请日期2004年12月22日 优先权日2004年12月22日
发明者彭合荣 申请人:彭合荣