一种用于电子商务教学的公共平台的制作方法

专利名称：一种用于电子商务教学的公共平台的制作方法
技术领域：
本发明属于教学领域，涉及一种教学方法，具体地说是一种用于电子商务教学的方法。
背景技术：
多年来，传统的教学方式是教师和学生一起都在课堂上，教师在讲台上讲解，学生在下面用心地听和记，有不明白的地方学生就向教师请教，教师需要考查学生的掌握程度就向学生提问。随着社会的迅速发展，传统的教学方式已经难以满足要求。特别是在当今的信息社会和网络时代，对于新兴的电子商务教学，传统的教学方式更显得无能为力。
根据现在信息社会对人才的需求，以及网络化教学的需要，以信息技术、现代教育观念和创新教育理论原理作指导，针对传统学科教学方式，研究在网络环境下如何培养学生创新思维，促使教育观念、新的人才培养观、新的学习观、新的课程观以及新的教学管理观的改变；培养学生网上学习、网上创新、网上协作能力的发展。

发明内容
为了适应电子商务教学的需要，培养学生掌握与运用电子商务知识的能力和自主创业、创新意识的能力，本发明的目的是提供一种用于电子商务教学的方法。通过该方法可以培养适应市场需要的从事商贸流通和市场营销与策划的电子商务实用型人才，培养学生的实际操作能力、创新和实战能力及国际化视野。
本发明的目的是通过以下技术方案来实现的一种用于电子商务教学的公共平台，其特征在于它包括在网络环境下构建的电子商务模拟系统、网上远程学习系统、互动社区系统、网上远程考核系统和网上电子商务实战系统；所述电子商务模拟系统对各类电子商务平台进行仿真模拟，其界面设计和流程设计与当前网络上真实环境相一致；所述网上远程学习系统为可管理的课程学习体系，对电子商务模拟系统中的各知识点进行详细解释；所述互动社区系统是一个具备完全网络教学能力的网络交流互动教学平台，是一套专门为网络时代的多媒体教学度身定做的辅助教学体系；所述网上远程考核系统用来对电子商务模拟系统中各知识点的掌握情况进行考核；所述网上电子商务实战系统用来对电子商务模拟系统中各知识点进行巩固和实践，培养学生的实际运营能力。
电子商务模拟系统内容如下
所述电子商务模拟系统包括交易模块、应用模块和网络运营模块；所述交易模块用来在网上进行模拟交易操作；所述应用模块用来在网上进行信息查询和管理；所述网络运营模块用来在网上进行产品推广和销售。
电子商务模拟系统将实践与教学完美结合在一起。该系统适用于各种开设相关专业或者专业中含相关专业方向的高等院校、大中专院校、成教、职业技术学校、党校、社会培训中心。
电子商务模拟系统根据教学实际需要，以方便教学、提高教学质量为目的，采取三位一体的设计方式，即将系统管理员、教师、学生融于教学平台之中。管理员以对系统的初始设置和维护为主，如设置班级和任课教师，对系统进行升级等；教师以教学管理工作为主，如管理学生，各模块后台管理员设置，各模块教学相关的思考题和案例设置，试题库设置及考前练习和考试试卷设置等；学生通过承担不同角色，在系统中进行模拟实验。
在电子商务模拟系统中，根据实验的内容和功能，分成网上交易模块、网络运营模块和电子商务应用模块，各模块间关联紧密，环环相扣，数据统一，形成一个社会商务环境。用户在使用过程中不必再输入各种烦琐的数据，一个用户数据多个模块共享；系统通过独有的设计—个人控制台，使用户对自己的各种数据统计一目了然；同时通过财富排行榜——大富翁，大大调动了学生学习的积极性，增加了实验的乐趣。
电子商务模拟系统的特点如下1、软件采用B/S结构，客户端无需安装，系统的维护、升级集中在服务器端完成，易于部署和使用。
2、操作简单方便，系统基于WEB模式，界面友好，操作灵活，使用者只要通过浏览器即可以实现端到端的操作与管理。
3、扩展性强，优良的体系结构设计对于系统是否能够适应将来新应用的发展至关重要，在满足现有的市场需求基础上，模拟系统还考虑到系统应当有充分的可扩展性，以满足用户未来的应用发展。因此，在模拟系统的设计方案中使用了易于管理，可持续发展的体系结构。
4、系统仿真性强，各模块模仿当前网络真实环境，同时又配以完善的后台管理，能够协助学生学习和理解通过Internet所接触不到的内容，更加方便学生理解其中的构架和关联。
5、数据结构设计合理，学生在系统中模拟的角色环环相扣，同时在处理时又不失灵活多变的特性，更加方便学生理清思路，了解流程。
6、系统结构完整，功能模块齐备，从各个角度满足不同层次教学的需要。不仅有网上交易模块，还增加了网络运营模块、电子商务应用模块，都是目前企事业单位开展电子商务和进行信息化建设比较流行和实用的内容，使得实验结构更加合理，保证了学习内容的全面性和知识的先进性。
7、系统包含有很多趣味性很强的内容，提升学生实验的兴趣，让学生在游戏当中也可学习到知识。
8、系统内置网络考试系统，该系统功能强大，不仅可以用作实践考核工具，也可作考前练习、自我测评考试的工具；不仅可以用于电子商务学科，也适用于其他各类学科作为学校信息化建设的一项内容。
9、与教学紧密结合，系统不仅提供学生实验的平台，也为教师提供了丰富的教学工具和教学手段，满足教师实现网络教学的要求。
其中，交易模块又包括如下内容1、B2B系统实验分成两个主要过程，一个是买方购买的过程，一个是卖方出售的过程，两个过程是交替进行的，学生可分组实验，分别作为买方和卖方，在网上洽谈订单、商定合同、网上付款和提货。系统具有完整的流程设计，学生作为买方可通过采购商品最终使自己企业的物品增加，作为卖方通过发布信息并出售商品使企业银行帐户的资金增加。在实验过程中，还有信用认证、网上银行、网络营销等模块与之相关联，学生可以了解整个B2B流程和相关内容的操作方法。
2、B2C系统系统采用最新的B2C电子商务模式，B2C平台商不仅可以自己发布商品建立网上商城，还可以为平台招商，把企业引入到平台中，每个企业都可以利用此平台建立自己的商城。学生担任的企业角色，通过租用B2C平台，为自己的企业建立网上商城，发布企业产品，在网上销售商品。学生的企业角色和与B2B中的企业角色相统一，在B2B采购的商品，可以拿到B2C网上商城中销售。通过模拟实验，学生不仅可以了解到B2C的销售模式，更可以接触到最新的B2C平台运营模式，熟悉其中的操作流程，学生在B2C平台中作为企业用户发布信息，销售商品，使企业的银行帐户资金增加；作为个人用户，通过购买网上商城的商品，使个人的物品清单增加。
3、C2C系统系统模拟了当前网上非常流行的竞价拍卖环境，包括定价竞买和竞价拍卖。学生在系统中作为个人用户，既可以作为卖方发布个人的商品，又可以作为买方参加竞价购买商品；学生可以灵活参加各种竞价拍卖和购买活动，买方可以购买到自己需要的商品，卖方通过拍卖可以获得较大的经济利益。在学生交易过程中，可以多人参与进来，一起体验网上竞价交易的流程和乐趣，同时感受该交易模式的运作方式、操作方法和与其他相关模块的关系。
4、网上银行网上银行在网络交易过程中作为金融支付工具，同时又具有一般银行所具有的存取款等功能，主要包括存款、取款、个人帐号汇款、个人无帐号汇款、取汇款、添加收款人、查询帐务、交易定单记录、挂失。银行的支付是和系统中其他的交易模块相关联的。
5、物流中心学生了解物流中心的基本功能和实现方式6、CA认证系统中的交易企业和个人向CA认证中心提交申请，并下载安装证书，通过对整个过程的操作，来加强对CA认证的理解。主要实验内容包括各种证书概念和管理方法、证书申请、证书下载、证书吊销、后台对申请的审核、策略的设置、证书的颁发。
7、信用认证学生完成企业的信用等级认证的申请，等待管理员的审批结果。管理员在后台对企业的申请进行评分和认定，最后颁发企业信用证书。实验主要包括已注册的企业进行申请、各种政策信息查询、企业信用证书的查询、对企业的信用进行投诉、后台对申请企业评定分数、根据评定结果颁发证书、处理对企业的投诉、对企业重新认定颁发证书。
应用模块包括如下内容1、办公自动化系统网上办公作为发展电子商务，实现信息化的重要组成部分，我们把它嵌入到模拟系统中，学生利用该系统建立企业机构，模拟一个企业的管理工作，达到资源的共享和优化，实现无纸化办公；同时学生可以在系统中处理实验里的日常事务。学生通过实验，可以培养个人的办公习惯，熟悉办公系统的应用。主要功能包括工作计划制定、计划执行情况跟踪、通告管理、信息传递管理、人力资源管理、通讯资料管理、公文流转、资源预约、档案资料文件管理。
2、网上人才学生作为企业用户，可以利用网上人才平台，发布招聘信息，参加由平台组织的招聘会，利用网络招聘招贤纳才；作为个人用户，利用网上人才平台投递简历，查找工作机会，在网上应聘，和企业在网络上交流。学生通过实验了解网上招聘的思路和工作方法，同时也学习应聘工作的技巧。主要功能包括注册登记个人详细信息、登记求职信息、查找工作机会、投递简历、查看面试通知、登记单位信息、发布招聘通知、申请招聘会、查看人才推荐；同时，管理员可以安排招聘会计划、管理发布信息和广告。
3、网络社区网上社区主要提供给学生交流的平台，对实验、实践中遇到的问题，学生都可以登陆到社区中发布信息，和他人讨论。社区可按功能创建不同的模块，来讨论不同的问题。学生熟悉系统后，应该适应和习惯利用论坛来解决各种问题，包括可以利用因特网上各种功能的论坛来帮助自己解决问题。
4、网上房地产学生登陆到系统中，可以按不同类别发布房产信息，或查找房产信息，进行房屋的买卖和租赁。这也是目前非常流行和实用的平台，许多城市信息平台，包括政府电子政务中都包含这一模块内容。学生通过实验熟悉其中的操作流程和功能，主要功能包括房屋出售租赁等信息发布、房屋出售租赁等信息查询、信息浏览和供求对接、后台房源管理、新闻管理、家居欣赏等。
网络运营模块包括如下内容1、网络营销网络营销模块和其他多个模块相关联，企业和个人可以利用自己的信息在该模块进行网络宣传，主要功能包括加入搜索引擎、申请E-MAIL、邮件群发、邮件的设置使用、供求商机发布、网上社区交流。
2、网站运营网站建设用于学生建立自己企业的网站，利用网站对企业进行宣传，并把企业网站和网络营销相关联，利用网络营销宣传网站。学生利用这一工具申请域名，学习制作网站，宣传企业或个人，也可作为教师对学生进行网页设计教学的工具。系统还利用自动建站系统提供了建站实例，方便教师的教学和学生的参考。
3、建站实例建站实例是案例教学，把成功的网站介绍给大家4、教学管理可以设置班级、管理员、认证等情况；可以设置学生管理为学生开通权限；设置教学案例帮助学生理解；设置思考题帮助学生分析和提高；同时可以设置其他功能例如个人控制台用于查看修改个人信息，处理个人事务。
网上远程学习系统内容如下
网上远程学习系统为可扩展的多层管理模型。独家提供独立的下属层管理，更符合行业和大企业教育管理模式。
与其他系统不同，下属层完全管理独立、使用独立、数据独立，类似使用单独产品，与总目录及其他层相互不影响。
总目录可以对下属层的所有对象和数据进行管理，并可针对下属层进行综合查询和统计分析。
总目录创建的知识库可以共享给下属使用，下属层创建的知识库可以导入和导出给总目录采用。
1、可管理的课程学习体系由课程首页、考前测验、课程通知、课件学习、目标训练、日常作业、结业考试、在线答疑、课程满意度调查、学习前后效果评议、案例分析、学习记录等十二大功能组成，而且这些功能可由课程管理员灵活自定义，根据课程的性质来选择相应的功能模块。
全新的课程学分制目标和管理体系。按课程必修、选修制定年度学分目标，对学员课程的选修、结业和学分获得进行控制和管理，并和年度学分目标进行对比分析。
可任意定义的课程结业条件控制新模式。课程结业条件可由课程管理员自由定义，可以从“通过结业考试”、“达到预定的学时”和“完成课件学习进度”等三个条件中任意组合。灵活的课程结业体系可以满足管理者对各种课程的学习控制需求。
管理者可设定考评目标、学时目标、作业和练习目标，并可设定综合成绩作出课程的最终考评。
管理者可跟踪各学员课件学习进度、课时完成情况、作业完成情况、访问次数等等，清晰掌握学员学习动态。
管理者可通过调查了解学员对课程体系的反馈。
通过案例分析、在线答疑实现课程的互动学习。
提供国标标准的多媒体课件开发工具。
能够导入各种类型的现成课件。
2、强大的多媒体网络课件开发工具符合国际标准支持课件制作国际标准。
强大的课件开发功能，提供30多项功能格式菜单，方便制作各类课件。
丰富的多媒体内容制作支持视频、音频、动画、图片、网页等各种课件的制作。
课件学习体系中包含同步的训练和作业体系能够为课件的章节开发同步训练和同步作业、学员在学习章节后参加课后训练和作业，可以设定完成课后训练和作业才能进入下一章节，加强对学员的教学管理。
强大的服务器文件管理工具能对课件上传的视频、音频、图片、文档等众多附件进行方便的管理。
学习规划设计能够设定学习规划，学员按计划学习，可追踪学习进度3、实用的目标训练新模式全新题库练习模式，更注重知识掌握，学习更有目的性。
做对的题目被保存，以后不再出现。
以掌握的题目数量和答题正确率作为评估依据。
增加了最低答题正确率的控制，防止学员通过盲目答题达到目标。
最受企业欢迎的训练模式。
4、全新的课件发布和保密技术支持各种课件的发布、外购课件的导入、企业现有培训资源的整合。
所有课件均提供URL网址加密技术、课件目录加密技术，未经授权用户无法访问课件，授权用户无法通过透漏网址的方式对外泄漏课件内容，即使是企业自己的课件，其目录下的所有文件均可加密处理更加安全的登陆访问控制系统新增了“禁止账户同时重复登陆”的安全控制，一个账户只用于一个学员，防止两个学员同时用一个账户访问系统，特别对在线培训的营运系统尤为重要。
新增了注册账户在线审核功能，通过Web端注册的用户只有经过管理员在线审核通过后，才允许访问系统。
5、强大灵活的题型自定义功能题型可以由管理员自由定义，依据基础题型，管理员可以增加新题型，修改现有题型，题型数量不受限制。
支持的基础题型包括单选题、多选题、判断题、填空题、问答题、组合题；扩展支持题型不受限制，例如听力题、视频题、完型填空、阅读理解、不定项选择、文档操作题等等题型中增加了对附件的支持，单题支持多附件，支持图片、TXT、视频、音频、Flash等流媒体的嵌入播放，也支持Word、Excel、PPT等各种文档的下载和浏览等。另外，附件可以存在试题的任何位置。
网上远程学习系统功能齐全，包括资讯网站、学习、培训、考试、作业、训练、调查、交流、教培管理、课件制作和远程播放等。
采用模块化设计，可以选购功能，也可以在今后通过购买模块或二次开发增加功能，具有良好的功能扩展性。
课程子系统中的课程功能模块可自定义。全新的课程体系，由课程首页、考前测验、课程通知、课件学习、目标训练、日常作业、结业考试、在线答疑、课程满意度调查、学习前后效果评议、案例分析、学习记录等十二大功能组成，而且这些功能可由课程管理员灵活自定义，根据课程的性质来选择相应的功能模块。
强大灵活的题型自定义功能。题型可以由管理员自由定义，依据基础题型，管理员可以增加新题型，修改现有题型，题型数量不受限制。支持的基础题型包括单选题、多选题、判断题、填空题、问答题、组合题(即一道大题中包含各种题型的小题，可以满足英语的阅读理解、各种综合题等在线考试需求)；扩展支持题型不受限制，例如听力题、视频题、完型填空、阅读理解、不定项选择、文档操作题等等。题型中增加了对附件的支持，单题支持多附件，支持图片、TXT、视频、音频、Flash等流媒体的嵌入播放，也支持Word、Excel、PPT等各种文档的下载和浏览等。另外，附件可以存在试题的任何位置。
产品易用性好。学习模块采用B/S架构，学员无需安装任何软件，直接通过网站即可使用，而且各种功能模块设计得简单易用，无需任何培训，所有功能马上可以上手使用。
管理模块采用B/S和C/S混合模式，管理者经过1-2天培训后，即可熟悉产品的使用、课程的计划和管理、课件制作和分发、考试安排和控制等维护和日常管理工作。
管理端程序进行了重新设计，所有对象均采用查询列表+命令按钮操作的新模式，操作更加简单，掌握更容易，功能更强大。
权限和可维护性。通过后台配置定义，可以满足用户个性化的需求。
独有的强大的数据批量导入和导出功能，让管理员轻松管理。
同时提供多级角色和多重身份的双重权限设计，提供系统管理员、机构管理员、领导和学员四级角色设计，同时提供包括总部领导、机构领导、手工评卷员、题库管理员、课件管理员、课程管理员、考生、学员等众多身份设计，而且这些身份可以合而为一，即满足大型企业对分布式权限分配的复杂需要，又可满足单一企业简单管理需求。
互动社区系统的内容如下互动教学社区是一套专门为网络时代的多媒体教学度身定做的辅助教学体系，设计理念是要成为教师的管家、学生的保姆、教学的帮手。
互动教学社区的教师功能集中了备课、资料管理以及作业批改、作业管理。能够协助教师更好的完成多媒体备课工作(含课件制作功能)、管理多媒体备课资料，帮助教师下载学生作业，按学号进行管理，并提供了丰富的电子化批改功能。是教师远程多媒体授课的好帮手。
互动教学社区的辅助教学功能是一个具备完全网络教学能力的网络交流互动教学平台，除提供了传统的讨论、邮件、答疑等功能之外，还提供了专门设计的团队教学、开放式资源库等高级教学工具。利用它提供的网络功能，教师可以方便的发布自己的备课资料，免除学生拷贝PPT文件的烦恼。学生可以方便的通过其提供的网络课堂提交电子化的作业，教师可以通过系统自动下载作业并按学号、姓名、作业编号自动归类保管。通过互动教学社区学生能够及时的了解批改结果与作业成绩。
互动教学社区与课堂教学相结合，可以为教师开展新课标所要求的种种新颖的教学法，提供强有力的技术支持。
互动教学社区对网络辅助教学技术进行了深入的研究，力图以最简单、最人性化的方式为教学一线的教师提供最完美的服务。因此，互动教学社区不仅仅为教师提供了上述的功能，更提供了一整套全面的服务。
互动教学社区可稳定运行在局域网、城域网、互联网上，通过论坛答疑、课件共享、文件传输、网页协同浏览、作业发布，为教学部门提供了一个全方位的网络多媒体教学解决方案。
互动教学社区凭借强大完善的应用功能、稳定卓越的系统性能，为广大用户提供了远程实时互动式教学、异地同步授课、异地学术交流、远程家教辅导、课程答疑等多种应用模式，从而实现身教好的教学效果。
互动教学社区特别适合建立“远程分教点”，教师在课后将作业讨论、课件等发布到互动教学社区，学生远程可以查看，并可提问、发言和音视频互动交流，培训范围可以扩大到整个网络，让老师的教学内容更有价值。
互动社区系统的特点如下1、交互式教学符合传统课堂教学和交流模式，每个学生都有发言、提问和被提问的机会。
2、协作式学习以学生为主导的课堂活动。论坛课堂主持人可以将助教角色轮流分派给每个论坛的听课人，从而能够一起研讨和交流。
3、网络答疑室分为一对一和一对多两种模式，学生可以选择不同的教师提问，助教负责维护课堂秩序，协调课堂中学生与教师之间的沟通，使网络答疑有秩序、高效率地进行。
网上远程考核系统的内容如下网上远程考核系统具有较强的可靠性和安全性。先进的技术保证产品可靠性，例如“离线考试、XML交卷”、“本地缓存考试引擎”等技术确保考试不会失败。对产品安全漏洞进行了彻底检查，杜绝各种安全隐患，通过对用户管理员的充分培训，通过管理手段提高产品的安全性。
安全可靠的本地缓存考试引擎技术。全新的在线考试答卷本地缓存技术，能在考生考试时，将考生的答卷实时保存在本地缓存中，当考试过程或交卷时发生出错，可以重新进入恢复到出错前的状态，包括考生所做的所有答案和考试剩余时间，在不增加服务器性能压力的前提下，再次提高考试的稳定性性能及扩展性。考试系统模块具有国内最好的同时在线考试性能，单台服务器最高能够支持千人同时在线考试。更重要的是，考试系统和学习系统通过“网格计算”技术支持多服务器分布部署，可以通过增加服务器，无限制扩展性能。
题库分类和题型管理1、题库支持题库集、题库和知识点三级分类，分类可自由创建和删除。
2、除了支持单选、多选、判断、填空、问答、计算等基础题型外，还支持套题，即大题套小题的方式(可以用来做英语的阅读理解、案例分析等其他题型)。
3、题库可以指定管理员进行独立管理，并可以共享给其他管理员使用。
4、丰富的试题类型，不仅支持一般的文本试题，还支持多媒体试题，让您的试卷图、文、影、音并茂。
试题管理1、新建、删除和修改试题，通过“上一题”“下一题”在题库自由移动。
2、试题综合查询，查询的试题结果可以修改、删除和列表导出。
批量试题导入和导出1、通过Excel和Word模板创建试题，并批量快速导入到题库中，提供错误自动识别功能。
2、试题可以综合查询并批量导出到Excel、Word文件中3、可以将题库的所有试题导出到数据库文件中进行备份，并可以进行加密4、可以将题库文件导入到题库中进行还原在线考试Web考试全过程管理1、根据考生权限、试卷有效时间等列出考生参加考试的试卷列表。
2、考生参加考试、答卷、交卷、查看分数等完整过程。
3、支持考试自动倒计时，到时自动交卷。
4、支持空白答案检查，自动调转到空白答案试题。
5、支持考生分数查询、排名查询、答卷和答案查询、知识点正确率统计等。
考试防舞弊安全性设计1、随机打乱试题显示顺序，避免抄袭。
2、随机打乱选择题候选项显示顺序。
3、控制考试页面的移出，禁止考试过程中查找答案、即时通讯等舞弊手段。
4、防止考试中通过拷屏、复制等手段泄露试题。
考试的容错和可靠性设计1、能即时将考生答卷保存在本地计算机缓存中，出错后可以在本机恢复考试。
2、支持每隔设定的时间自动将考生答卷保存到服务器上，出错后可以更换计算机恢复考试。
3、支持考试过程中的断网、服务器停止等故障不影响考生考试。
4、交卷时如遇到服务器繁忙，可以返回交卷前状态，并锁定试卷。
手工阅卷功能1、只有指定的教师才有手工阅卷的权限。
2、支持将考生答卷分配到不同的阅卷教师。
3、提供主观题正确答案和考生答案的对照，支持对超出标准分数的错误进行提醒。
查询和统计1、考试结果的综合查询和统计分析2、可以通过设定领导查询权限，控制考试查询权限。
3、可以查询所有考生成绩、答卷、排名和知识点分析。
4、可以按机构、年龄、学历、专业等对考试平均成绩、通过率、及格人数等数据进行统计分析。
5、可以对知识点通过率、单题通过率数据进行统计分析。
6、查询和统计结果支持导出到Excel报表中进行打印和分析。
试卷管理试卷定义和管理1、试卷的新建、修改和删除。
2、支持通过Excel和Word试题模版直接生成试卷。
3、支持试卷定义的导出和导入，用于试卷的迁移，备份和恢复。
试卷基本属性管理1、支持考试随机出题和固定试题两种出题模式。
2、支持全屏考试和一屏一题两种考试模式。
3、支持考试有效时间安排、考试次数、考试倒计时参数设定等功能。
4、支持服务器缓存、本地缓存等可靠性参数设定。
5、支持考试成绩保密、答卷保密、防舞弊参数等安全设定。
6、支持对考生的安排、手工阅卷员和领导查询等权限的设定。
出题策略管理1、支持从题库集、题库、知识点、难度、题型等不同参数中设计出题策略。
2、设定出题数量时可显示当前题库可出题最大数量。
3、支持将题库分数换算成100分或按题型指定分数两种分数模型。
4、考试的题型显示顺序可自由指定。
试卷内容管理，对已定义的试卷的题目进行管理和审核1、试卷内试题的快速浏览，增加、修改和删除2、不满意的试题可以自动换题和手工换题3、输出试卷到Word，生成标准的Word试卷和答卷(用于教师阅卷)4、试卷试题输出到Excel表格考试管理，考生安排和考试过程控制功能1、按“未安排考生、待考考生、考试中考生、交卷待判分考生和交卷已判分”等分考试流程进行管理2、批量安排考生考试，可以指定考生考试时间，重新设定考生登录密码3、按多种条件模糊查询考生考试纪录4、支持删除考试记录，允许考生重考，重新安排考试等5、支持手工添加考试成绩6、支持对已阅卷的考生答卷进行复评并修改评卷结果数据维护，强大的考试数据维护功能1、支持对考试成绩和考生答卷的批量备份和恢复，该功能也可以合并多场考试的成绩。
2、批量清除考生答卷记录，减少数据库记录数量，提高数据库性能。
网上电子商务实战系统的内容如下网上电子商务实战系统包括实习基地、加盟运营、国际合作、外贸销售、学生创新和风险投资。
其中，加盟运营为为了培养学生的运营能力，以适应新时期社会对电子商务人才的需求，有侧重有特色的开展了加盟运营这是学生实战项目，主要是让学生以组为单位，学校出资帮助学生在网上开设网店，学生从事真正的销售活动，并根据一定时间内的销售业绩对学生进行打分。
国际合作为注重学生的国际化视野培养，并积极开展国际化合作，为学生进行国际化电子商务学习与实践开辟实习基地。
外贸销售为针对国内的制造业大国和出口优势，培养学生融入到B2B的实战中，让学生了解、熟悉、应用国际上知名的B2B平台。并在一定的时期，邀请一些小企业合作，让学生为小企业的对外贸易开辟新的形式。
学生创新为鼓励他们学以至用，将书本的知识转换成行动。鼓励他们自主开展一些创新活动，并设立创新奖项。
风险投资为与国内外著名的风险投资机构合作，定期邀请他们来为电子商务专业的学生开展有关创业和投融资的讲座。并推荐学生创业活动中优秀的项目给风险投资机构，积极鼓励学生自主创新创业行为。
网络信息技术作为手段为本发明提供了技术支撑平台，直接通过校园网、互联网进行网上教学，网上发布课件和案例、学生网上交作业、教师网上对学生进行指导和沟通，学生通过网络进行小组讨论等。e-Learning实现了网络化训练(web-based training)或在线训练(on-line training)，这种网络化、电子化的教学形式，由于不受时间、空间的局限，因此任何人只要有意愿，都能够上网学习以及传递知识。
本发明的特点如下1)界面友好，易学易用平台是迅速建立企事业单位门户网站的工具。使用者通过友好的图形化工作界面，进行简单的文字编辑和鼠标点选操作，就可以快速建立平台；该系统不需要使用者精通更多的网站建设的技术细节。平台的图形化工作界面符合人机工学原理，简化操作，容易掌握。
2)分工明确、易于维护平台可将不同的栏目分配给不同的人员进行管理，进行不同的设置，同时可将内容与栏目的管理可以相分离，从而有效的减少了部门(或人员)间相互推诿的机会，提高了各种办公工作的效率。
3)面向用户设计，支持多种信息的用户自定义平台作为面向广泛的非专业人员的应用系统，为了满足用户多样化的需求，设计上具有高度的灵活性。系统支持用户对平台的栏目结构、各栏目的具体内容项、各栏目的层级分类等信息进行自定义和自由扩展，从而灵活地适应了千变万化的个性化需求。
4)丰富灵活的WEB页面编辑功能平台为用户提供了灵活方便的Web页面编辑功能，使用户能够直接在浏览器上完成页面的字体、字号、颜色等显示属性的编辑定义，同时还支持用户对页面信息文本的段落、表格、图片等多种对象进行在线排版编辑。系统的编辑方式与常用的Word、WPS等办公软件相似，操作简单，无需专门培训。
5)自定义业务数据库用户实际使用中会产生一些交互功能的电子表单，例如留言板、合作意向表、某某申请表等，平台很好的满足用户该部分需求，通过自定义业务数据库可以定制出表现多样的表单，象文本、多行文本、选择框、单选和复选框等，用户可以自由设置表单的页面元素，还可以方便的对表单的数据进行查询和管理。
6)内置组件丰富平台充分考虑用户的使用需求，系统集成以下功能在线投票可以方便创建投票主题、设置单选与多选、风格设置。
统计分析系统提供信息页点击统计、客户浏览情况统计(包括来源、操作系统、IP、时间等信息)、还提供频道信息统计等。
7)开放式体系框架平台用可扩展的框架设计，支持新开发功能的挂接，有很强的集成能力，能整合已经运行的系统，如OA、CRM、MIS等系统集成在一起，提供统一的访问入口。
本发明根据教学实际需要，以方便教学、提高教学质量为目的，采取三位一体的设计方式，即将系统管理员、教师、学生融于教学平台之中。管理员以对系统的初始设置和维护为主，如设置班级和任课教师，对系统进行升级等；教师以教学管理工作为主，如管理学生，各模块后台管理员设置，各模块教学相关的思考题和案例设置，试题库设置及考前练习和考试试卷设置等；学生通过承担不同角色，在系统中进行模拟实验，实践。
本发明各模块间关联紧密，环环相扣，数据统一，形成一个社会商务环境。用户在使用过程中不必在输入烦琐的各种数据，一个用户数据多个模块共享；系统通过独有的设计——个人控制台使得用户对自己的各种数据统计一目了然。
本平台具有强大的功能体系，更可以根据网站的实际需求实现功能扩展运用，灵活的组合与体现方式，将使得生成的网站更能体现不同的职能特色，避免千篇一律。
本发明可以培养学生掌握与运用电子商务知识的能力和自主创业、创新意识的能力，得到适应市场需要的从事商贸流通和市场营销与策划的电子商务实用型入才。
四

附图是本发明的结构示意图。
五具体实施例方式
一种本发明所述的用于电子商务教学的公共平台，包括在网络环境下构建的电子商务模拟系统1、网上远程学习系统2、互动社区系统3、网上远程考核系统4和网上电子商务实战系统5。电子商务模拟系统1对各类电子商务平台进行仿真模拟，其界面设计和流程设计与当前网络上真实环境相一致；网上远程学习系统为可管理的课程学习体系，对电子商务模拟系统1中的各知识点进行详细解释；互动社区系统3是一个具备完全网络教学能力的网络交流互动教学平台，是一套专门为网络时代的多媒体教学度身定做的辅助教学体系；网上远程考核系统4用来对电子商务模拟系统1中各知识点的掌握情况进行考核；网上电子商务实战系统5用来对电子商务模拟系统1中各知识点进行巩固和实践，培养学生的实际运营能力。
本发明中，服务器和浏览器相结合的体系结构采用当前先进且实用的体系结构。
客户端配置为操作系统Windows 98/2000/Me/XP/2003；CPUPentium II 300MHz或以上之处理器；内存64MB或以上；声卡及扬声器用于播放视频或音频试题；软件需求Microsoft IE 6.0或以上；媒体播放器Microsoft Media Player 8.0或以上、Real Player 8.0或以上；网络类型局域网、广域网、因特网、虚拟专用网都可以满足需求；带宽需求推荐1M或者以上带宽。
管理端配置为操作系统Windows 98/2000/Me/XP/2003；CPUPentium III 800 MHz或以上之处理器；内存128MB或以上；声卡及扬声器用于播放视频和音频试题；软件需求Microsoft IE 6.0或以上；Office2000或以上；“通用考试系统”管理端及加密狗驱动；硬件需求管理端加密狗；媒体播放器Microsoft MediaPlayer 8.0或以上、Real Player 8.0或以上；网络类型局域网、广域网、因特网、虚拟专用网都可以满足需求；
带宽需求推荐1M以上带宽。
WEB服务器配置操作系统Windows 2000或2003 Server；CPUPentium4 2.8GHz或以上之处理器；内存512M或以上；硬盘40GB或以上(建议采用SCSI或RAID5)；WebServerMicrosoft IIS 5.0或以上；软件需求通用考试系统Web端；网络类型局域网、广域网、因特网、虚拟专用网都可以满足需求；带宽需求推荐10M以上带宽；数据库服务器配置操作系统Windows 2000或2003 Server；CPUPentium4 2.8GHz或以上之处理器；内存512M或以上；硬盘40GB或以上(建议采用SCSI或RAID5)；数据库系统Microsoft SQL Server 2000；网络类型局域网、广域网、因特网、虚拟专用网都可以满足需求；带宽需求推荐10M以上；主控服务器配置(用于网格版)操作系统Windows 2000或2003 Server；CPU2*Pentium4 3GHz或以上之处理器；内存1G或以上；硬盘80GB或以上(建议采用SCSI或RAID5)；WebServerMicrosoft IIS 5.0或以上；软件需求通用考试系统Web端；网络类型局域网、广域网、因特网、虚拟专用网都可以满足需求；带宽需求推荐10M以上；网络协议TCP/IP；数据库软件Oracle8i它是一种面向网络计算的数据库并支持对象关系模型的数据库产品。其特点在功能和可靠性上优于Sybase。SQL SERVER，系统维护简单方便，安全性上可达到美国国防部要求的C2级安全标准，其价格稍高，但性能价格比优异。
软件开发平台PowerBuilder 6.0、Visual studio。
本发明以校园网为基础建立实验教学模拟平台，采用多元化的教学模式，教学模式以文字、图形、声音、影像及动画等多种形式，增强学习者对学习内容的了解，提高学习兴趣。
本发明可以构建国内高校大型的网上电子商务教学实战基地，建设国内首家学生ebay市场分析中心，以流通信息化为导向，分别建立由学生经营的B2B、B2C、C2C国内国际网站并投入运营。
通过本发明可以对信息技术发展环境下的教与学的互动性进行分析，建立评价体系，并应用粗集理论和理想解排序法向结合的方法，对教与学的结果进行分析比较，提出改进方法。
本发明是从理论教学、实验模拟、实战教学和创业实践等为一体的教学公共平台，培养学生掌握与运用电子商务知识的能力和自主创业、创新意识的能力。本发明的核心内容是建立以学生为主体，教师为主导，层次化、模块化、点面结合、全面开放的教学体系。
本发明采用灵活的组件式结构，充分吸取了国内外内容管理系统的长处，结合国内用户的实际需求，并经长期的内容管理实践而开发的。本发明实现了内容采集、采集审核、信息分类等功能，具备完善的信息管理和发布管理功能，是教学与实践内容管理和维护的理想工具。
本发明具有强大的功能体系，更可以根据网站的实际需求实现功能扩展运用，灵活的组合与体现方式，将使得生成的网站更能体现不同的职能特色，避免千篇一律。
权利要求
1.一种用于电子商务教学的公共平台，其特征在于它包括在网络环境下构建的电子商务模拟系统(1)、网上远程学习系统(2)、互动社区系统(3)、网上远程考核系统(4)和网上电子商务实战系统(5)；所述电子商务模拟系统(1)对各类电子商务平台进行仿真模拟，其界面设计和流程设计与当前网络上真实环境相一致；所述网上远程学习系统(2)为可管理的课程学习体系，对电子商务模拟系统(1)中的各知识点进行详细解释；所述互动社区系统(3)是一个具备完全网络教学能力的网络交流互动教学平台，是一套专门为网络时代的多媒体教学度身定做的辅助教学体系；所述网上远程考核系统(4)用来对电子商务模拟系统(1)中各知识点的掌握情况进行考核；所述网上电子商务实战系统(5)用来对电子商务模拟系统(1)中各知识点进行巩固和实践，培养学生的实际运营能力。
2.根据权利要求1所述的一种用于电子商务教学的公共平台，其特征在于所述电子商务模拟系统(1)包括交易模块、应用模块和网络运营模块；所述交易模块用来在网上进行模拟交易操作；所述应用模块用来在网上进行信息查询和管理；所述网络运营模块用来在网上进行产品推广和销售。
全文摘要
本发明公开了一种用于电子商务教学的公共平台，包括在网络环境下构建的电子商务模拟系统、网上远程学习系统、互动社区系统、网上远程考核系统和网上电子商务实战系统；电子商务模拟系统对各类电子商务平台进行仿真模拟；网上远程学习系统对电子商务模拟系统中的各知识点进行详细解释；互动社区系统是一个具备完全网络教学能力的网络交流互动教学平台；网上远程考核系统用来对各知识点的掌握情况进行考核；网上电子商务实战系统用来培养学生的实际运营能力。本发明的目可以培养适应市场需要的从事商贸流通和市场营销与策划的电子商务实用型人才，培养学生的实际操作能力、创新和实战能力及国际化视野。
文档编号G09B25/00GK101017615SQ200710020459
公开日2007年8月15日 申请日期2007年3月1日 优先权日2007年3月1日
发明者曹杰, 韩耀, 刘军, 张春法, 李冠艺 申请人:南京财经大学