专利名称：多功能组合教学常用尺的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学中常用尺具的改进，具体地说是一种集 直尺、三角尺、拐尺、卡尺、圆规于一体的多功能组合教学常用尺。
背景技术：
目前，在教学中采用的尺具，包括三角尺、直尺、圆规等，都是 单一功能，如直尺，画直线是方便的，但画多变形则比较费事，即便 是画平行线，也比较费事，教学制图时，需要将各种尺具全部带上， 由于各种尺具单一存在，比较零散，所以，携带和使用均不方便。
发明内容
本实用新型的目的在于提供一种便于携带、使用方便，集直尺、 三角尺、卡尺、圆规于一体，且有划线、划三角、划弧、划平行线等 多种功能的多功能组合教学常用尺。
为达到以上目的，本实用新型所采用的技术方案是该多功能组 合教学常用尺，由直尺、左、右卡尺和手持柄构成，其特征在于在直 尺的后部设滑孔，左卡尺的底边内角通过销轴固定在直尺的滑孔左 端，右卡尺的底边内角通过相应的销轴固定在直尺的滑孔内右端，销 轴可沿滑孔内滑动，实现卡尺的功能，可测量圆柱体的直径，左、右 卡尺可以销轴为圆心转动，可画圆弧线，并且可与直尺构成三角形， 画具有一定斜度的斜线等，手持柄为半圆管，与直尺的后边沿固定为 一体，在半圆管内设滚动尺，通过滚动尺的滚动距离，可沿直尺上边 沿划出具有相应距离的平行线。本实用新型还通过如下措施实施所 述的直尺、左、右卡尺、手持柄均用透明塑料制作；在左、右卡尺的板面上和直尺的板面上设有不同几何形状的通孔；在直尺后边沿的滑 孔边沿上还设垂直挡沿，左、右卡尺的底边座在垂直挡沿上，使左、 右卡尺与直尺保持直角；所述的左、右卡尺底边的宽度与直尺上的滑 孔至直尺前边沿的距离相一致，当左、右卡尺旋转至与直尺平行时， 其底边与直尺的端边重合，可便于折叠携带。
本实用新型的有益效果在于与目前使用的常用教学尺具相比， 能集直尺、卡尺、三角尺、圆规于一体，结构简单、使用和携带均较 方便，而且便于操作，可同时具有多种画图功能，有利于提高教学效 果。
图l为本实用新型俯视示意图。
图2为本实用新型沿A-A剖视放大示意图。
具体实施方式
参照附图l、 2制作本实用新型。该多功能组合教学常用尺，由 直尺l、左、右卡尺2、 2'和手持柄3构成，其特征在于在直尺l的 后部设滑孔4，左卡尺2的底边内角通过销轴5固定在直尺1的滑孔 4左端，右卡尺2'的底边内角通过相应的销轴5'固定在直尺l的 滑孔4右端，销轴5、 5'可沿滑孔4内滑动，实现卡尺的功能，左、 右卡尺2、 2'可以销轴5、 5'为圆心转动，与直尺l构成三角形， 手持柄3为半圆管，与直尺1的后边沿固定为一体，在半圆管内设滚 动尺6。所述的直尺l、左、右卡尺2、 2'、手持柄3均用透明塑料 制作；在左、右卡尺2、 2'的板面上和直尺1的板面上设有不同几 何形状的通孔7;在直尺1后边沿的滑孔4边沿上还设垂直挡沿8， 左、右卡尺2、 2'的底边座在垂直挡沿8上；所述的左、右卡尺2、
2'底边的宽度与直尺1上的滑孔4至直尺1前边沿的距离相一致， 当左、右卡尺2、 2'旋转至与直尺1平行时，其底边与直尺1的端 边重合，可便于折叠携带。
权利要求1、一种多功能组合教学常用尺，由直尺(1)、左、右卡尺(2、2′)和手持柄(3)构成，其特征在于在直尺(1)的后部设滑孔(4)，左卡尺(2)的底边内角通过销轴(5)固定在直尺(1)的滑孔(4)左端，右卡尺(2′)的底边内角通过相应的销轴(5′)固定在直尺(1)的滑孔(4)右端，手持柄(3)为半圆管，与直尺(1)的后边沿固定为一体，在半圆管内设滚动尺(6)。
2、 根据权利要求1所述的多功能组合教学常用尺，其特征在于 在左、右卡尺(2、 2')的板面上和直尺(1)的板面上设有不同几 何形状的通孔(7);在直尺(1)后边沿的滑孔(4)边沿上还设垂直 挡沿(8)，左、右卡尺(2、 2')的底边座在垂直挡沿(8)上。
专利摘要本实用新型公开了一种多功能组合教学常用尺，由直尺(1)、左、右卡尺(2、2′)和手持柄(3)构成，其特征在于在直尺(1)的后部设滑孔(4)，左卡尺(2)的底边内角通过销轴(5)固定在直尺(1)的滑孔(4)左端，右卡尺(2′)的底边内角通过相应的销轴(5′)固定在直尺(1)的滑孔(4)右端，手持柄(3)为半圆管，与直尺(1)的后边沿固定为一体，在半圆管内设滚动尺(6)。该多功能组合教学常用尺，能集直尺、卡尺、三角尺、圆规于一体，结构简单、使用和携带均较方便，而且便于操作，可同时具有多种画图功能，有利于提高教学效果。
文档编号B43L7/00GK201070929SQ20072002603
公开日2008年6月11日 申请日期2007年8月15日 优先权日2007年8月15日
发明者亓玖东, 韩登利 申请人:亓玖东