专利名称：一种物理教学用浮力演示仪的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及物理教学实验演示仪器，特别是一种物理教学中用与显示 物体在水中浮力产生的演示仪。
背景技术：
中学物理课程教学中，浮力现象是物理课程的重点内容，教师常常需要通 过仪器来演示其物理现象，己有的浮力演示只是通过对漂浮在水中的木块等， 分析其浮力讲解说明，往往表达不形象，学生对其物理原理不易理解。 发明内容
为解决现有技术中浮力实验演示仪器不能形象表述浮力产生的 缺点，本实用新型提出一种物理教学用浮力演示仪，通过浮力演示仪可直观显 示浮力的产生，克服现有物理教学中不能直观显示浮力产生的技术不足。
本实用新型实现发明目的采用的技术方案是，浮力演示仪包括进气管、 水箱、浮力演示筒和演示筒支架，进气管一端与大气连通，另一端与浮力演示 筒内腔连通，浮力演示筒与水箱内的演示筒支架构成可旋转的活动连接，浮力 演示筒两端为可产生弹性变形的弹性封堵。
本实用新型的有益效果是结构简单，使用方便，可以清楚展示浮力的现 象，以及浮力的方向，有利于学生对浮力物理现象的理解和学习。
以下结合附图对本实用新型进行详细说明。
附图1为本实用新型的结构示意图。
附图2为本实用新型另一使用状态示意图。
附图中l进气管，2水箱，3浮力演示筒，4演示筒支架，5弹性封堵。
具体实施方式
参看附图， 一种物理教学用浮力演示仪，所述的浮力演示仪包括进气管
1、水箱2、浮力演示筒3和演示筒支架4，进气管l一端与大气连通，另一端 与浮力演示筒3内腔连通，浮力演示筒3与水箱2内的演示筒支架4构成可旋 转的活动连接，浮力演示筒3两端为可产生弹性变形的弹性封堵5。
实施物理教学实验时，参看附图1，浮力演示筒3在演示筒支架4上水平 设置，进气管l一端与大气连通，另一端与浮力演示筒3内腔连通，使浮力演 示筒3内保持大气压，浮力演示筒3两端的弹性封堵5向内凹陷深度相同，说 明此时浮力演示筒3两端的弹性封堵5承受的水的压力大小相等，方向相反。
参看附图2，浮力演示筒3在演示筒支架4上垂直设置，进气管l一端与 大气连通，另一端与浮力演示筒3内腔连通，使浮力演示筒3内保持大气压， 浮力演示筒3上端的弹性封堵5向内凹陷深度浅，浮力演示筒3下端的弹性封 堵5向内凹陷深度深，说明此时浮力演示筒3上端承受的水的压力小，而浮力 演示筒3下端承受的水的压力大，浮力演示筒3上、下两端的水的压力差即为 水对浮力演示筒3产生的浮力。
该物理教学用浮力演示仪，清晰的演示了物体在液体中受到的浮力产生过 程和现象，增强同学对其物理原理的理解和学习能力，实验效果理想，直观可 见度大，容易操作。
权利要求1.一种物理教学用浮力演示仪，其特征在于所述的浮力演示仪包括进气管(1)、水箱(2)、浮力演示筒(3)和演示筒支架(4)，进气管(1)一端与大气连通，另一端与浮力演示筒(3)内腔连通，浮力演示筒(3)与水箱(2)内的演示筒支架(4)构成可旋转的活动连接，浮力演示筒(3)两端为可产生弹性变形的弹性封堵(5)。
专利摘要本实用新型公开了一种物理教学用浮力演示仪，主要解决了现有物理浮力实验仪器不能形象展示浮力产生的缺点，采用的技术方案是浮力演示仪，包括进气管、水箱、浮力演示筒和演示筒支架，进气管一端与大气连通，另一端与浮力演示筒内腔连通，浮力演示筒与水箱内的演示筒支架构成可旋转的活动连接，浮力演示筒两端为可产生弹性变形的弹性封堵。本实用新型的优点是，结构简单，使用方便，可以清楚展示浮力的产生现象，及浮力的方向，有利于学生对浮力物理现象的理解和学习。
文档编号G09B23/12GK201188281SQ200820093828
公开日2009年1月28日 申请日期2008年4月29日 优先权日2008年4月29日
发明者邱黛虹 申请人:深圳市桂园中学