专利名称：在学汉字游戏中形成形声字角色的方法
技术领域：
本发明涉及一种在学汉字游戏中形成形声字角色的方法，更详细的涉及将表示形声字的声音的部分构成为角色，将表示形声字的意思的部分构成为另外的角色，并将上述两个以上的角色结合起来形成形声字角色，从而能够帮助人们容易理解汉字的生成理由或原理，并且根据形声字角色的动作帮助人们容易理解汉字的意思和声音的在学汉字游戏中形成形声字角色的方法。
背景技术：
汉字是作为表示汉语单词的文字而诞生的，汉字的形成一般能够根据六书的方法进行分类。汉字原本是从描绘事物形态的象形字出发的，但对于不能以象形字表现出的概念或存在，则以另一种方式表现出来，这就是六书。即，六书是指根据形状、声音以及意思这三要素以六种方式创造汉字的方法，表示指示、象形、会意、形声、转注、假借六种类型。在上述六书中，形声字在12世纪《六书略》中收录的23000字中占90%，在1716 年《康熙字典》的48641字中占97%。并且，在韩国，常用汉字中的80%是形声字，剩余的不使用的较难的汉字则几乎100%是形声字。由于上述形声字既容易懂得其意思，也容易懂得其声音，因而只要理解生成理由或原理，即使不盲目地背诵也能够容易学习。由此，如果很好地理解这种形声字，就能够迅速提高汉字能力。在韩国，通常的语言使用韩文，但表达其意思的文字大部分为汉字，随着中国经济的迅速增长，对汉字的关心也日益增大。由此，学习汉字的重要性也逐渐增大，提出了不但不会随着汉字能力达到一定水平以上而厌烦学汉字，还能兴致勃勃地学习的各种方法，其中，在网上能够以游戏方式学习汉字的方法备受瞩目。学汉字用游戏的现有技术有大韩民国专利公开号10-2007-0060234的“在线学汉字用游戏”，制作成具有能够从整体外形联想起汉字形象的角色如图1所示。参考图1，第一个角色制造成了整体上的外形呈心(heart)状。此时，为了能够更明确地给予“爱情”的感觉，而在心状角色的前表面IOa形成了角色的温和笑容，并且在心状的背面IOb刻有爱情的“爱”字。第二个角色制造成了整体上的外形呈云状的角色。同样地，在云状的前表面20a刻有与其外观一同形成角色的图，在背面20b刻有云彩的“云”。但是，这种角色形成方法具有如下问题由于将汉字的意思单纯地角色化，因而只能在未理解生成原理的情况下，一个一个去理解并学会大量汉字的读音和意思，因而形象生疏又复杂的汉字学起来相当吃力，并且容易失去兴趣，导致学习效果不高等。
发明内容
技术问题本发明是为了解决上述问题而提出的，本发明的目的在于，提供一种如下的在学汉字游戏中形成形声字角色的方法在对由表示意思的部分和表示声音的部分组合而成的形声字进行角色化来进行游戏的学汉字游戏中，分别将表示意思的部分和表示声音的部分构成为不同的角色，根据上述表示意思的部分和表示声音的部分的位置关系配置与之对应的角色来形成形声字角色，并使形声字角色根据状况进行动作，从而能够帮助人们通过形声字角色来容易理解汉字的生成理由或原理，并能够帮助人们根据形声字角色的动作来明白汉字的意思和声音。解决问题的手段本发明提供一种在学汉字游戏中形成形声字角色的方法，作为在通过游戏学习汉字的学汉字游戏中形成汉字的角色的方法，其特征在于，包括如下步骤第一步骤，在由表示意思的部分和表示声音的部分组合而成的形声字中将上述表示声音的部分构成为角色， 第二步骤，在由表示意思的部分和表示声音的部组合而成的形声字中将表示上述意思的部分构成为另外的角色，第三步骤，根据上述形声字的位置关系来配置上述表示意思的角色和上述表示声音的角色；将上述两个以上的角色组合起来，形成形声字角色。并且，本发明提供一种记录有在学汉字游戏中形成形声字角色的程序的、能够用电脑读取的记录介质，其能够用电脑读取，在通过游戏学习汉字的学汉字游戏中形成汉字的角色的程序记录在该记录介质中，其特征在于，包括如下步骤第一步骤，在由表示意思的部分和表示声音的部分组合而成的形声字中将上述表示声音的部分构成为角色，第二步骤，在由表示意思的部分和表示声音的部分组合而成的形声字中将表示上述意思的部分构成为另外的角色，第三步骤，根据上述形声字的位置关系来配置上述表示意思的角色和上述表示声音的角色；将上述两个以上的角色结合起来，来形成形声字角色。发明的效果根据本发明的实现形声字的角色化的方法具有如下效果由于表示意思的角色和表示声音的角色分开构成，因而能够容易理解汉字的生成理由或生成原理，进行游戏的同时产生兴趣，并帮助人们容易学习形声字的意思和声音。并且，具有如下效果当形声字角色进行攻击或遭到攻击时，能够通过角色的动作来类推汉字具有什么样的意思和声音，并且形声字的形象化有助于记忆。
图1是根据现有技术在学汉字用游戏中制作的角色。图2是本发明的学汉字游戏的形声字角色。图3是本发明的学汉字游戏的形声字角色的攻击方法。图4是本发明第一实施例的学汉字游戏的形声字角色的动作方法。图5是本发明第二实施例的学汉字游戏的形声字角色的动作方法。图6是本发明第三实施例的学汉字游戏的形声字角色的动作方法。图7是本发明第四实施例的学汉字游戏的形声字角色的动作方法。附图标记的说明100、200、300 形声字 110,210,310 形声字角色120,220,320 形声字角色130、230、330 攻击的角色140,240,340 遭到攻击的角色410、420、430、440、450、460、470 角色的体力消耗过程显示图510、520、530、540 角色的体力消耗过程显示图
具体实施例方式下面，为了使说明的详细程度能够让本发明所属技术领域的普通技术人员容易实施本发明的技术思想，参照附图对本发明的最优选的实施例进行详细说明。形声字是将表示意思的部分和表示声音的部分结合起来造成的汉字。因此，如果某一汉字解体分为表示声音的汉字和表示意思的汉字这两个汉字，就将该汉字称为形声字。举例说明，“洋(海洋洋)”(“哲”)是由表示意思的“水(雨水水)”字和表示声音的“羊(绵羊羊)”(“哲”)字结合而成的汉字，因此是形声字。同样，“群(群体群)，，(“记，，)是由表示声音的“君(君王君)”(“记”)字和表示意思的“羊(绵羊羊)” 字结合而成的形声字，“烈(猛烈烈)”(“誓”)是由表示声音的“列(列强列)”(“誓”) 字和表示意思的“火(焰火火)”字结合而成的形声字。相反，“休(休息休)”是由表示意思的“人(人物人”字和表示意思的“木(木头木)”结合而成的，因此不是形声字而是会意字。参照表示本发明的在学汉字游戏中形成形声字角色的方法的图2，进行说明如下。本发明由学汉字游戏服务服务器系统和用户系统构成(未图示)，其中，学汉字游戏服务服务器系统用于向已连接用户提供与学习汉字的学汉字游戏有关的服务，用户系统用于连接学汉字游戏服务服务器系统来接收内容(content)，形成汉字的角色的方法通过学汉字游戏服务服务器系统的主控制部执行。就形声字“洋(海洋洋)”(“哲” )100而言，将表示意思的“水(雨水水)”字构成为水珠角色110a，将表示声音的“羊(绵羊羊)”(“哲”)字构成为动物羊角色110b，并根据汉字的位置关系左右配置水珠角色IlOa和动物羊角色IlOb来进行结合，从而构成“洋 (海洋洋)”100的角色110。此时，将表示意思的水珠角色IlOa图示为闭眼睡觉的状态， 将表示声音的动物羊角色IlOb图示为睁眼清醒的状态，以便于容易区分理解表示声音的角色和表示意思的角色。并且，可通过各种表现方式来区分表示声音的角色和表示意思的角色，诸如将表示意思的水珠角色120a的大小设置成不同于表示声音的动物羊角色120b 的大小，和/或表示出多个表示意思的水珠角色120a，或者设置互不相同的颜色来进行区分等。就形声字“群(群体群)”(“记”)200而言，将表示声音的“君(君王君)”(“记”)字构成为君王角色210a，将表示意思的“羊(绵羊羊)”字构成为动物羊角色210b，并根据汉字的位置关系左右配置君王角色210a和动物羊角色210b来进行结合， 从而构成“群(群体群)” 200的角色210。此时，将表示意思的动物羊角色210b图示为闭眼睡觉的状态，将表示声音的君王角色210a图示为睁眼清醒的状态，或者将表示意思的动物羊角色220b的大小设置成不同于表示声音的君王角色220a大小，和/或表示出多个表示意思的动物羊角色220b，从而能够容易地区分开表示声音的角色和表示意思的角色。“烈 (猛烈烈)”(“舊”)是由表示声音的“列(列强列)”(“誓”)字和表示意思的“火(焰火火)”字结合而成的形声字。就形声字“烈(猛烈烈)”(“■”)300而言，将表示声音的“列(列强列)”(“·”)字构成为列强角色310a，将表示意思的火(焰火火)字构成为火焰角色310b，并根据汉字的位置关系上下配置列强角色310a和火焰角色310b来进行结合，从而构成“烈(猛烈烈)”300的角色310。此时，将表示意思的火焰角色310b图示为闭眼睡觉的状态，将表示声音的列强角色310a图示为睁眼清醒的状态，或者将表示意思的火焰角色310b 的大小设置成不同于表示声音的列强角色310a的大小，和/或表示出多个表示意思的火焰角色310b，从而能够容易地区分开表示声音的角色和表示意思的角色。参照表示本发明的形声字角色的攻击方法的图3，进行说明如下。如果形声字“洋(海洋洋)，，(“哲”)的角色110在游戏中攻击对方，则图示为表示声音的动物羊角色IlOb成为攻击的主体且表示意思的水珠角色IlOa被用作攻击的属性 130，从动物羊角色IlOb的左侧喷水。此时，成为攻击主体的动物羊角色IlOb构成为当进行攻击时高喊相当于汉字意思的“海洋”，因此能够容易地明白该形声字“洋”的意思是海洋， 且声音是“羊”(“哲，，)ο如果形声字“群(群体群)”(“记”)的角色210在游戏中攻击对方，则图示为表示声音的君王角色210a成为攻击的主体且表示意思的动物羊角色210b被用作攻击的属性 230，羊群体从君王角色210a的右侧冲向左侧并进行攻击。此时，成为攻击主体的君王角色 210a构成为当进行攻击时高喊相当于汉字意思的“群体”，因此能够容易地明白该形声字 “群”的意思是群体，且声音是“君”(“记”)。如果形声字“烈(猛烈烈)”(“誓”)的角色310在游戏中攻击对方，则图示为表示声音的列强角色310a成为攻击的主体，表示意思的火焰角色310b被用作攻击的属性 330，在列强角色310a的下方燃起烈火的同时进行攻击。此时，成为攻击主体的列强角色 310a构成为当进行攻击时高喊相当于汉字意思的“猛烈”，因此能够容易地明白该形声字 “烈”的意思是猛烈，且声音是“列”(“·” )。参照表示本发明的形声字角色的动作方法的图4、图5、图6、图7，进行说明如下。就形声字“洋(海洋洋)”(“哲”)的角色110而言，在游戏中遭到对方攻击时， 表示声音的动物羊角色IlOb构成为高喊作为汉字声音的“羊”(“哲”)并产生闪烁或变红的反应。同样，就形声字“群(群体群)”(“记”)的角色210而言，表示声音的君王角色 210a高喊作为汉字声音的“君”(“记”)，就形声字“烈(猛烈烈)”(“■”)的角色310 而言，表示声音的列强角色310a高喊作为汉字声音的“列”(“誓”)(图4)。并且，根据在游戏中来自对方的攻击的冲击程度，按照汉字的笔画顺序来显示汉字。汉字的笔画顺序表示角色的体力，根据对方的攻击的强弱，体力的消耗程度也跟着变化，因此可一次性显示两三个笔顺。就构成为共9画的“洋(海洋洋)”的角色而言，遭到攻击时的角色的体力消耗程度通过汉字的显示程度表示出来，如果因遭到连续攻击而导致角色的体力全部消耗殆尽，其对应汉字的完整形态及其声音和意思将会完全显示出来，并且角色高喊“海洋洋”的同时角色消失(图5)。作为另一实施例，如果在游戏中遭到对方攻击，则根据形声字角色的体力消耗程度，角色显示为渐渐模糊，相反，其对应汉字及其声音和意思却渐渐鲜明。如果角色的体力为100%，则只显示角色，如果角色的体力为70%，则角色鲜明地显示70%左右，而其对应汉字模糊地显示30%左右。如果角色的体力为30%，则角色模糊地显示30%左右，而其对应汉字鲜明地显示70%左右，如果角色的体力为0%而消耗殆尽，角色就会消失，只有其对应汉字鲜明地显示出来的同时高喊“海洋洋”(图6)。结果，角色越遭到攻击，角色的显示比率越低，而其对应汉字的显示比率则越高。作为还ー实施例，如果角色的最初体力为100%，则表示角色的所有框架只由角色构成，在图7的(a)中，10个形象均表示羊形象。但是，如果角色的体力成为70%，表示角色的所有框架中的30%左右的形像被对应汉字替代。S卩，在图7的(b)中，有3个形象被对应汉字替代而夹在10个形象之间来显示。并且，相同地，如果角色的体力为30%，则表示角色的所有框架中的70%左右的形象被对应汉字替代，从而如图7的(c) 一祥，有7个形象被对应汉字替代而夹在10个形象之间来显示。即，角色遭受的攻击越多，不是角色的对应汉字所占的比率也越高。如此，如果角色及其对应汉字按照规定的比率交替显示，则由于毎次遭到攻击时角色和汉字互相闪烁，因而能够提高从角色联想起汉字的联想力。当角色的体力剰余50%左右时闪烁频率最大，当因角色的体力为0%而完全消耗殆尽而使得角色消失且只剩余对应汉字(图7的(d))时及角色的体力为100%时不闪烁。以上，通过代表性的实施例对本发明进行了详细说明，但对于本发明所属技术领域的普通技术人员来说，应当理解，在不超过本发明的范围内，可以对上述的实施例进行多种变形。因此，本发明所请求的权利保护范围不应局限于所说明的实施例而进行定义，而应当根据所附的权カ要求书及其等同替代进行定义。产业上可利用性通过本发明，能够有效地形成通过游戏学习汉字的学汉字游戏中的汉字的角色， 由此能够更加有效地学习汉字。
权利要求
1.一种在学汉字游戏中形成形声字角色的方法，作为在通过游戏学习汉字的学汉字游戏中形成汉字的角色的方法，其特征在于，包括如下步骤第一步骤，在由表示意思的部分和表示声音的部分组合而成的形声字中将上述表示声音的部分构成为角色，第二步骤，在由表示意思的部分和表示声音的部分组合而成的形声字中将上述表示意思的部分构成为另外的角色，第三步骤，根据上述形声字的位置关系配置上述表示意思的角色和上述表示生声音的角色；将上述两个以上的角色结合起来，来形成形声字角色。
2.根据权利要求1所述的在学汉字游戏中形成形声字角色的方法，其特征在于，上述表示意思的角色和上述表示声音的角色构成为按当前状态、大小、个数以及颜色而不同，以便于区分。
3.根据权利要求2所述的在学汉字游戏中形成形声字角色的方法，其特征在于，上述当前状态分为闭眼睡觉的状态和睁眼清醒的状态。
4.根据权利要求1所述的在学汉字游戏中形成形声字角色的方法，其特征在于，如果上述形声字角色在游戏中攻击对方，则上述表示声音的角色显示为攻击的主体，且上述表示意思的角色显示为攻击的属性。
5.根据权利要求4所述的在学汉字游戏中形成形声字角色的方法，其特征在于，成为上述攻击的主体的角色构成为在攻击时高喊汉字的意思。
6.根据权利要求1所述的在学汉字游戏中形成形声字角色的方法，其特征在于，如果上述形声字角色在游戏中遭到对方攻击，上述表示声音的角色则高喊该形声字的声音。
7.根据权利要求6所述的在学汉字游戏中形成形声字角色的方法，其特征在于，上述形声字的总笔画数表示角色的体力；根据来自对方的攻击的冲击程度，按照汉字的笔画顺序来显示形声字。
8.根据权利要求7所述的在学汉字游戏中形成形声字角色的方法，其特征在于，如果上述角色的体力全部消耗殆尽，上述形声字将会完全显示出来。
9.根据权利要求6所述的在学汉字游戏中形成形声字角色的方法，其特征在于，根据上述形声字角色的体力消耗的程度，上述角色显示为渐渐模糊，相反，与上述角色相对应的形声字及其声音和意思却渐渐鲜明，并且用容量显示出上述形声字角色的体力来表示变动状况。
10.根据权利要求6所述的在学汉字游戏中形成形声字角色的方法，其特征在于，如果角色遭到攻击，则根据表示角色体力的比率，交替出现角色和该汉字。
11.一种记录有在学汉字游戏中形成形声字角色的程序的、能够用电脑读取的记录介质，其能够用电脑读取，在通过游戏学习汉字的学汉字游戏中形成汉子的角色的程序记录在该记录介质中，其特征在于，包括如下步骤第一步骤，在由表示意思的部分和表示声音的部分组合而成的形声字中将上述表示声音的部分构成为角色，第二步骤，在由表示意思的部分和表示声音的部分组合而成的形声字中将上述表示意思的部分构成为另外的角色，第三步骤，根据上述形声字的位置关系配置上述表示意思的角色和上述表示声音的角色；将上述两个以上的角色结合起来，来形成形声字角色。
12.根据权利要求11所述的记录有在学汉字游戏中形成形声字角色的程序的、能够用电脑读取的记录介质，其特征在于，上述表示意思的角色和上述表示声音的角色构成为按当前状态、大小、个数以及颜色而不同，以便于区分。
13.根据权利要求12所述的记录有在学汉字游戏中形成形声字角色的程序的、能够用电脑读取的记录介质，其特征在于，上述当前状态分为闭眼睡觉的状态和睁眼清醒的状态。
14.根据权利要求11所述的记录有在学汉字游戏中形成形声字角色的程序的、能够用电脑读取的记录介质，其特征在于，如果上述形声字角色在游戏中攻击对方，则上述表示声音的角色显示为攻击的主体，且上述表示意思的角色显示为攻击的属性。
15.根据权利要求14所述的记录有在学汉字游戏中形成形声字角色的程序的、能够用电脑读取的记录介质，其特征在于，成为上述攻击的主体的角色构成为在攻击时高喊汉字的思思ο
16.根据权利要求11所述的记录有在学汉字游戏中形成形声字角色的程序的、能够用电脑读取的记录介质，其特征在于，高喊该形声字的声音。
17.根据权利要求16所述的记录有在学汉字游戏中形成形声字角色的程序的、能够用电脑读取的记录介质，其特征在于，上述形声字的总笔画数表示角色的体力；根据来自对方的攻击的冲击程度，按照汉字的笔画顺序来显示形声字。
18.根据权利要求17所述的记录有在学汉字游戏中形成形声字角色的程序的、能够用电脑读取的记录介质，其特征在于，如果上述角色的体力全部消耗殆尽，上述形声字将会完全显示出来。
19.根据权利要求16所述的记录有形成形声字角色的程序的、能够用电脑读取的记录介质，其特征在于，根据上述形声字角色的体力的消耗程度，显示为上述角色渐渐模糊，相反，与上述角色相对应的形声字及其声音和意思却渐渐鲜明，并且用容量显示出上述形声字角色的体力显示来表示变动状况。
20.根据权利要求16所述的记录有在学汉字游戏中形成形声字角色的程序的、能够用电脑读取的记录介质，其特征在于，如果角色遭到攻击，则根据表示角色体力的比率，交替出现角色和该汉字。
全文摘要
本发明提供一种在学汉字游戏中形成形声字角色的方法，其特征在于，包括如下步骤第一步骤，在由表示意思的部分和表示声音的部分组合而成的形声字中将上述表示声音的部分构成为角色，第二步骤，在由表示意思的部分和表示声音的部分组合而成的形声字中将表示上述意思的部分构成为另外的角色，第三步骤，根据上述形声字的位置关系来配置上述表示意思的角色和上述表示声音的角色；将上述两个以上的角色结合起来，来形成形声字角色。
文档编号G09B19/06GK102576496SQ201080040738
公开日2012年7月11日 申请日期2010年10月6日 优先权日2009年10月12日
发明者金镇佑 申请人:金镇佑