一种外科手术培训系统的制作方法
【专利摘要】本发明提供一种外科手术培训系统，包括主控计算机、若干与所述主控计算机通讯连接的手术培训教具、和与所述主控计算机连接的显示设备，所述手术培训教具，包括手术台面和放置在所述手术台面上的手术操作器械和模拟假体，设置在所述手术台面上的视频采集系统和显示器，所述视频采集系统和所述显示器均与所述主控计算机数据连接。本发明的有益效果是基础课教学、临床教学以及临床实践科学地、有目的地相互渗透；临床实践机会增加，可利用资源亦大为丰富。
【专利说明】一种外科手术培训系统
【技术领域】
[0001]本发明涉及外科手术技能培训领域，尤其是涉及一种外科手术培训系统。
【背景技术】
[0002]我国医学相关专业教育中存在的问题:医院能够提供给医学生的实践机会和资源日益减少:一方面，随着在校医学生的数量增加，本来就已经十分紧张的临床实践教学资源变得更加短缺(多样化的病例尤为短缺)，直接导致实习中观摩质量的下降，学生“动手”机会更是微乎其微。另一方面，患者自身的维权意识逐步提高，加之国家医疗纠纷及医疗事故处理条例的纷纷出台，在病人身上“实习”这种曾被认为是“天经地义”的教学模式即将成为历史。理论教学与实践教学未能融会贯通，无法很好服务于学生临床综合能力的培养。传统的医学教育模式有悖于医学价值和人道主义。
【发明内容】
[0003]本发明的目的是克服以上问题，提供一种外科手术培训系统。
[0004]本发明的技术方案是:
[0005]一种外科手术培训系统，包括主控计算机、若干与所述主控计算机通讯连接的手术培训教具、和与所述主控计算机连接的显示设备，
[0006]所述手术培训教具，包括手术台面和放置在所述手术台面上的手术操作器械和模拟假体，设置在所述手术台面上的视频采集系统和显示器，所述视频采集系统和所述显示器均与所述主控计算机数据连接。
[0007]本发明具有的优点和积极效果是:
[0008]1、基础课教学、临床教学以及临床实践科学地、有目的地相互渗透；
[0009]2、临床实践机会增加，可利用资源亦大为丰富
[0010](I)局部模型以及计算机交互式模型可完成医疗及护理技能的训练和考核的矛盾；
[0011](2)各类模型均可进行反复操作，使学生在强化式的训练中获得技术上的娴熟。
【专利附图】
【附图说明】
[0012]图1是本发明的系统框图。
【具体实施方式】
[0013]如图1所示，本发明包括主控计算机、若干与所述主控计算机通讯连接的手术培训教具、和与所述主控计算机连接的显示设备，
[0014]所述手术培训教具，包括手术台面和放置在所述手术台面上的手术操作器械，如手术刀、手术剪、手术镊、止血钳、动脉夹、骨钳、颅骨钻等，和模拟假体，如用于组织切开和缝合的模拟皮肤，用于练习外科打结的模拟血管的假体等，设置在所述手术台面上的视频采集系统和显示器，所述视频采集系统和所述显示器均与所述主控计算机数据连接。
[0015]以上对本发明的一个实施例进行了详细说明，但所述内容仅为本发明的较佳实施例，不能被认为用于限定本发明的实施范围。凡依本发明申请范围所作的均等变化与改进等，均应仍归属于本发明的专利涵盖范围之内。
【权利要求】
1.一种外科手术培训系统，其特征在于:包括主控计算机、若干与所述主控计算机通讯连接的手术培训教具、和与所述主控计算机连接的显示设备， 所述手术培训教具，包括手术台面和放置在所述手术台面上的手术操作器械和模拟假体，设置在所述手术台面上的视频采集系统和显示器，所述视频采集系统和所述显示器均与所述主控计算机数据连接。
【文档编号】G09B5/08GK104240575SQ201310253440
【公开日】2014年12月24日 申请日期:2013年6月24日 优先权日:2013年6月24日
【发明者】张伟 申请人:天津鸿仁堂生物制品有限公司