数学教学用三角尺的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种数学教学用三角尺，本实用新型包括三角尺本体，三角尺本体表面的其中一个角旁边安装有秒表，秒表为电子秒表，三角尺本体的另外一个角旁边安装有伸缩教鞭卡槽，所述的伸缩教鞭卡槽为圆柱形；在此基础上，所述的三角尺本体的长直角面的中间位置通过铆钉可旋转的固定有一个直尺；三角尺本体的斜边的上端开有多个凹槽，凹槽内部的形状对应多个不同的几何图形。本实用新型三角尺本体的长直角面的中间位置通过铆钉可旋转的固定有一个直尺，可以与三角尺本体形成角度；三角尺本体的斜边的上端开有多个凹槽，凹槽内部的形状对应多个不同的几何图形，进一步丰富了三角尺的功能，结构灵活多样，确保教学的进度，提高教学的质量。
【专利说明】数学教学用三角尺
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及数学教具，尤其涉及一种数学教学用三角尺，属于数学教学辅助设备【技术领域】。
【背景技术】
[0002]在数学教学中，需要的辅助工具很多，尤其是对于几何的教学中，需要各种的尺寸工具，三角尺是其中的一种。
[0003]三角尺作为一种绘图工具，是初高中几何教学中常用的必备工具。公知的三角尺功能单一，体积笨重，影响了教学的进度，进而降低了教学的质量。
【发明内容】
[0004]本实用新型提供一种数学教学用三角尺，结构灵活多样，确保教学的进度，提高教学的质量。
[0005]为实现以上技术目的，本实用新型提供一种数学教学用三角尺，包括三角尺本体，三角尺本体表面的其中一个角旁边安装有秒表，秒表为电子秒表，三角尺本体的另外一个角旁边安装有伸缩教鞭卡槽，所述的伸缩教鞭卡槽为圆柱形；
[0006]在此基础上，所述的三角尺本体的长直角面的中间位置通过铆钉可旋转的固定有一个直尺；三角尺本体的斜边的上端开有多个凹槽，凹槽内部的形状对应多个不同的几何图形。
[0007]进一步，三角尺本体的中间位置开有圆形的图案。
[0008]进一步，伸缩教鞭卡槽使用透明塑料为材质
[0009]进一步，伸直尺设置多个，均通过铆钉可旋转的固定在三角尺本体的长直角面的中间位置。
[0010]进一步，直尺的最大旋转角度为180° -360°。
[0011]进一步，直尺与三角尺本体的材质相同。
[0012]进一步，直尺与三角尺本体均使用硬塑料为材质。
[0013]进一步，直尺四周的直角面上均刻有刻度。
[0014]对比现有技术，本实用新型的有益效果是在三角尺本体的基础上增加了秒表和伸缩教鞭卡槽，这些功能用以辅助教师教学。
[0015]在此基础上，三角尺本体的长直角面的中间位置通过铆钉可旋转的固定有一个直尺，可以与三角尺本体形成角度；三角尺本体的斜边的上端开有多个凹槽，凹槽内部的形状对应多个不同的几何图形，进一步丰富了三角尺的功能，结构灵活多样，确保教学的进度，提高教学的质量。
【专利附图】
【附图说明】
[0016]附图1是本实用新型产品一种多功能三角尺结构示意图
[0017]图中，1、秒表；2、三角尺本体；3、伸缩教鞭卡槽；4、凹槽；5、直尺。
【具体实施方式】
[0018]为了使本实用新型提供一种多功能三角尺，一种数学教学用三角尺，包括三角尺本体2，三角尺本体2表面的其中一个角旁边安装有秒表1，秒表1为电子秒表，三角尺本体2的另外一个角旁边安装有伸缩教鞭卡槽3，所述的伸缩教鞭卡槽3为圆柱形；其特征在于，所述的三角尺本体2的长直角面的中间位置通过铆钉可旋转的固定有一个直尺5 ;所述的三角尺本体2的斜边的上端开有多个凹槽4，凹槽4内部的形状对应多个不同的几何图形。
[0019]作为本实用新型进一步的改进，三角尺本体2的中间位置开有圆形的图案。
[0020]作为本实用新型进一步的改进，伸缩教鞭卡槽3使用透明塑料为材质
[0021]作为本实用新型进一步的改进，直尺5设置多个，均通过铆钉可旋转的固定在三角尺本体2的长直角面的中间位置。
[0022]作为本实用新型进一步的改进，直尺5的最大旋转角度为180° -360°。
[0023]作为本实用新型进一步的改进，直尺5与三角尺本体2的材质相同。
[0024]作为本实用新型进一步的改进，直尺5与三角尺本体2均使用硬塑料为材质。
[0025]作为本实用新型进一步的改进，直尺5四周的直角面上均刻有刻度。
[0026]对比现有技术，本实用新型的有益效果是在三角尺本体的基础上增加了秒表和伸缩教鞭卡槽，这些功能用以辅助教师教学。
[0027]在此基础上，三角尺本体的长直角面的中间位置通过铆钉可旋转的固定有一个直尺，可以与三角尺本体形成角度；三角尺本体的斜边的上端开有多个凹槽，凹槽内部的形状对应多个不同的几何图形，进一步丰富了三角尺的功能，结构灵活多样，确保教学的进度，提高教学的质量。
【权利要求】
1.一种数学教学用三角尺，包括三角尺本体(2), 三角尺本体(2)表面的其中一个角旁边安装有秒表(1),秒表(1)为电子秒表， 三角尺本体(2)的另外一个角旁边安装有伸缩教鞭卡槽(3),所述的伸缩教鞭卡槽(3)为圆柱形； 其特征在于，所述的三角尺本体(2)的长直角面的中间位置通过铆钉可旋转的固定有一个直尺(5)； 所述的三角尺本体(2)的斜边的上端开有多个凹槽(4)，凹槽(4)内部的形状对应多个不同的几何图形。
2.根据权利要求1所述的一种数学教学用三角尺，其特征在于，所述的三角尺本体(2)的中间位置开有圆形的图案。
3.根据权利要求1所述的一种数学教学用三角尺，其特征在于，所述的伸缩教鞭卡槽(3)使用透明塑料为材质
4.根据权利要求1所述的一种数学教学用三角尺，其特征在于，所述的直尺(5)设置多个，均通过铆钉可旋转的固定在三角尺本体(2)的长直角面的中间位置。
5.根据权利要求1所述的一种数学教学用三角尺，其特征在于，所述的直尺(5)的最大旋转角度为180。-360°。
6.根据权利要求1所述的一种数学教学用三角尺，其特征在于，所述的直尺(5)与三角尺本体(2)的材质相同。
7.根据权利要求6所述的一种数学教学用三角尺，其特征在于，所述的直尺(5)与三角尺本体(2)均使用硬塑料为材质。
8.根据权利要求6所述的一种数学教学用三角尺，其特征在于，所述的直尺(5)四周的直角面上均刻有刻度。
【文档编号】B43L7/027GK204222470SQ201420617169
【公开日】2015年3月25日 申请日期:2014年10月22日 优先权日:2014年10月22日
【发明者】李呈玉 申请人:李呈玉